王勇

摘 要：經(jīng)濟(jì)和文化飛速發(fā)展，體育在教學(xué)體系中占有越來越重要的地位。對(duì)中學(xué)生來講，體育不僅可以提高身體素質(zhì)，而且可以訓(xùn)練意志品質(zhì)。新課程改革以來，中學(xué)課堂的教育模式有了顯著的變化，教師更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與性。從初中體育的角度探究了教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);主動(dòng)參與;策略

一張一弛是生活之道，也是學(xué)習(xí)之道。課本文化知識(shí)的學(xué)習(xí)可以豐富學(xué)生的知識(shí)，而課外體育鍛煉也是不可或缺的。因?yàn)轶w育課程在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，在活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思考能力等方面都有著積極的作用。因此，體育是學(xué)生身心健康發(fā)展必不可少的一門課程。特別是隨著新課改的進(jìn)行，初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的積極主動(dòng)參與性也提出了更高的要求。這不僅是學(xué)習(xí)的需要，也是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要。

一、提升初中生主動(dòng)參與初中體育教學(xué)策略的必要性

1.為養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)

初中生活潑好動(dòng)，體育教師如果能在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，可以借機(jī)教給學(xué)生科學(xué)正確的運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，使初中生從一開始就能學(xué)習(xí)到規(guī)范的動(dòng)作，為他們以后的科學(xué)運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)，使他們?cè)趶?qiáng)健體魄的同時(shí)，掌握一些較為科學(xué)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

提高學(xué)生的整體素質(zhì)是開展體育教學(xué)活動(dòng)的一大目的，但要想從根本上提高學(xué)生的整體素質(zhì)，僅僅依靠體育教師自己的熱情是不夠的。在初中體育教學(xué)中，教師必須充分利用學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)員學(xué)生積極參與到課堂中。教師只有在教學(xué)過程中充分喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才可以讓學(xué)生真正融入學(xué)習(xí)過程，并不斷地提高自身的素質(zhì)。

3.符合青少年身心發(fā)展需要

初中生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)階段的學(xué)生，正是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，但同時(shí)，也是身體發(fā)育發(fā)展的時(shí)期。作為教師，我們不能一手硬，一手軟，而是要在發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重學(xué)生成長(zhǎng)需求，加強(qiáng)體育鍛煉。同時(shí)，也要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)中來。

二、初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與度的策略

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在體育課程中，教師從學(xué)生的興趣出發(fā)的指導(dǎo)可以使學(xué)生積極參與體育知識(shí)和技能的研究。所以教師可以從學(xué)生的興趣入手，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣逐漸地提高學(xué)生的積極參與度，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體發(fā)展。

教師可以耐心去了解學(xué)生的心理特征，以便可以在課堂上開發(fā)有針對(duì)性的教學(xué)方法，接下來可以通過適當(dāng)安排課程內(nèi)容和課程計(jì)劃來不斷提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

其次，教師也可以通過提問和創(chuàng)設(shè)情境來進(jìn)行教學(xué)。巧妙地拋出問題可以指導(dǎo)學(xué)生順利地開始學(xué)習(xí)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)有深刻的了解。在這種情況下，教師不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的自身能力，也可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)中。

2.豐富教學(xué)形式

長(zhǎng)期相同的教學(xué)形式和方法會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到疲倦，并且可能造成他們的主動(dòng)參與度逐漸減弱。出于對(duì)這種情況的考慮，教師有必要適時(shí)地豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與積極性，豐富的教學(xué)風(fēng)格不僅可以鍛煉學(xué)生的體育技能，也增強(qiáng)了學(xué)生積極參與的熱情。

例如在初中體育課堂上，教師教學(xué)籃球時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生先自己嘗試，同學(xué)之間相互交流與討論，也可以讓熟悉了解的學(xué)生上前展示，當(dāng)學(xué)生意見不統(tǒng)一，討論激烈時(shí)，教師參與到學(xué)生中為學(xué)生指導(dǎo)及示范，這種方法可以加深學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的記憶，也讓學(xué)生更有興趣去嘗試，并主動(dòng)參與到課堂中。

3.提高學(xué)生的主體地位

教師應(yīng)意識(shí)到，在初中體育教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的中心。在教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)是逐步提高學(xué)生的主動(dòng)參與度的有效方式。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。例如，教師可以在教學(xué)足球的同時(shí)組織足球比賽，學(xué)生通過扮演裁判員和運(yùn)動(dòng)員的角色，極大地提高了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體地位。

4.規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不僅取決于他們的考試，而且要充分融合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)情況。在這種條件下，初中體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)全面的評(píng)估，是促進(jìn)他們主動(dòng)參與的有效途徑。有些學(xué)生在這個(gè)方面可能不擅長(zhǎng)，但在另一方面尤其突出，盡管總成績(jī)不能令人滿意，但教師還應(yīng)鼓勵(lì)他們，并且根據(jù)他們各自的特點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育。另外，教師也應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)自信心，這也是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加體育教學(xué)的有效方式。

初中體育課程的主動(dòng)參與度與學(xué)生綜合素質(zhì)和人格素質(zhì)的發(fā)展直接相關(guān)。在初中體育教學(xué)中，鑒于教學(xué)過程中的困難，需要教師積極應(yīng)對(duì)，并從根本上改善教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，使學(xué)生成為全面發(fā)展的祖國(guó)棟梁。

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編輯 段麗君