馬福寶

摘 要：體育游戲已經(jīng)成為一種非常重要的教學(xué)手段，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率等方面有著極大作用。因此，在初中體育教學(xué)不斷創(chuàng)新的情況下，合理運用各種體育游戲，對于促進初中生綜合素質(zhì)全面發(fā)展有著重要意義。本文就體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用進行闡述，提出體育游戲在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的實施策略，以推動初中體育教學(xué)水平快速提升。

關(guān)鍵詞：體育游戲；初中體育教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）35-0104-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.35.066

大部分中小學(xué)生對游戲特別的感興趣，究其原因，是因為游戲可以使學(xué)生感受到生活中的樂趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和動手能力，同時，在做游戲的過程中，學(xué)生通過親身實踐，感受到了參與的背后是汗水和努力，收獲的成果是喜悅和成功。另外，通過游戲活動，還可以激發(fā)學(xué)生的動手意識和探究意識，培養(yǎng)他們的動手習(xí)慣和探究習(xí)慣，從而激發(fā)他們的潛能，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果?？梢?，將游戲活動引入到教學(xué)過程中，可以達(dá)到良好的教育教學(xué)效果。為此，筆者在長期的體育教學(xué)中，一直嘗試使用體育游戲來提高自己的課堂教學(xué)效果。

我通過多次試驗和研究發(fā)現(xiàn)，體育游戲在初中體育教學(xué)中的合理運用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強他們參與學(xué)習(xí)活動的積極性，并不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，我對體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用有比較深入的了解，這一教學(xué)手段對增強學(xué)生的綜合能力有著極大意義。

一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

（一）使學(xué)生的負(fù)面情緒得到合理調(diào)節(jié)

通過參與各種運動項目，人體的機能可以得到調(diào)整，從而感受到運動帶來的愉悅和樂趣。因此，在初中體育教學(xué)中，體育游戲的合理應(yīng)用，可以使學(xué)生的負(fù)面情緒得到消除，如悲傷、沮喪、焦慮等。與此同時，體育游戲具有一定競爭性，可以讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，從而在與同學(xué)合作的過程中體會到團結(jié)的重要性，對于增強學(xué)生的自信心、自我提升意識等有著極大影響，對于增強學(xué)生的心理防御能力發(fā)揮著重要作用。

（二）增強學(xué)生的集體意識和團結(jié)意識

運用不同的體育游戲，學(xué)生參與運動項目競賽的熱情會不斷增強，對于滿足學(xué)生的心理發(fā)展需求有著極大作用。例如，班級、對抗賽、隊際賽等都可以鍛煉學(xué)生的集體意識、團結(jié)意識，從而使體育游戲發(fā)揮重要橋梁作用。所以，體育游戲在初中體育教學(xué)中的合理運用，對于促進體育運動更廣泛的傳播有著重要作用，是增強學(xué)生集體意識、團結(jié)意識的重要途徑。

（三）促進學(xué)生社交能力進一步提高

根據(jù)相關(guān)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，熱愛運動的人可以很輕易地與他人接觸、交談，并與朋友、同學(xué)保持良好關(guān)系。因此，在不斷創(chuàng)新初中體育教學(xué)方法的過程中，體育游戲的合理運用，可以與實踐教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合在一起，不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助學(xué)生更快適應(yīng)社會發(fā)展，在提升學(xué)生綜素質(zhì)的基礎(chǔ)上，促進他們社交能力進一步提高。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用的實施措施

（一）增強體育游戲的教育性、趣味性

根據(jù)體育游戲的應(yīng)用情況可知，其具有一定趣味性，需要真正發(fā)揮其作用，才能更好地實現(xiàn)初中體育教學(xué)目標(biāo)，從而達(dá)到提升初中體育教學(xué)水平的目的。在實踐過程中，教師應(yīng)選擇和教學(xué)內(nèi)容比較貼切的體育游戲，并要求學(xué)生主動配合，才能有效增強體育游戲的教育性、趣味性，對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有著極大作用。例如，在進行“上肢力量”的訓(xùn)練教學(xué)時，教師可以利用“推小車”這個體育游戲來開展教學(xué)活動，不但能提高教學(xué)內(nèi)容的吸引力，還能使體育游戲更具趣味性、教育性，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的體育運動觀念有著重要影響。又如，在正式進行體育教學(xué)之前，教師引導(dǎo)學(xué)生開展熱身運動，通過熱身操、徒手操等增強體育游戲的趣味性，不但能活動學(xué)生的各個關(guān)節(jié)、肌肉等，還能激發(fā)他們的潛能，從而促進體育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

（二）提高體育游戲的安全性、競爭性

與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，體育游戲的合理運用是一種新的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生輕松感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，并在輕松的環(huán)境下，提高學(xué)生的運行技能、專業(yè)知識水平，最終促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。因此，提高體育游戲的安全性、競爭性等，有利于學(xué)生考慮競爭問題，并具有較強的競爭性、學(xué)習(xí)興趣，從而提高初中體育教學(xué)效果。例如，針對初一年級的學(xué)生制定合適的體育游戲，如接力游戲、老鷹捉小雞游戲，不但能促進體育教學(xué)活動有序開展，還能充分發(fā)揮體育游戲的作用，最終提高學(xué)生的運動技能；初二學(xué)生心理素質(zhì)稍微強一些，因此，競爭意識、安全意識稍微高點，可以采用一些具有挑戰(zhàn)性的體育游戲，如跨越障礙物游戲，在提高學(xué)生創(chuàng)新能力、探究能力等方面有著極大作用，從而保障體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用效果。

（三）注重體育游戲的鼓勵性、真實性

一般情況下，體育游戲的合理應(yīng)用包括的步驟有三方面：第一，準(zhǔn)備工作；第二，游戲開展；第三，游戲結(jié)果，因此，體育游戲應(yīng)用的效果會獲得學(xué)生的高度重視。這種情況下，注重體育游戲的鼓勵性、真實性，嚴(yán)格規(guī)范游戲規(guī)則，嚴(yán)禁學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)行為，并從實事求是的原則出發(fā)，對學(xué)生的表現(xiàn)、游戲結(jié)果進行評判，才能真正體現(xiàn)公正性、客觀性，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動性等，最終增強師生之間的信任感。所以，注重激勵性話語的合理運用，不但能通過體育游戲達(dá)到增強學(xué)生體育技能的目的，還能提高學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)，最終提高學(xué)生的綜合能力。

總之，隨著素質(zhì)教育的全面深化，我國初中體育教學(xué)要求也在不斷提高，這既是新課標(biāo)全面實施的需求，也是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需求。為此，教師只有注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，才能更好地增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在日常教學(xué)中，我們體育教師要根據(jù)初中體育教學(xué)的實際情況，注重體育游戲在初中體育教學(xué)中的合理運用，這樣才能促進初中體育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。

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[責(zé)任編輯 趙景霞]