史俊

摘 要： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在體育教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，提倡學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。然而，在自主探究學(xué)習(xí)過程中傷害事故時有發(fā)生。如何預(yù)防體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生是廣大一線體育教師都要面臨的問題。作者結(jié)合自己多年的初中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、課堂教學(xué)的組織、場地的安全保障及異?，F(xiàn)象的應(yīng)急處理等幾個方面提出了一些注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞： 初中體育教學(xué) 傷害事故 預(yù)防發(fā)生

體育教學(xué)是學(xué)校體育最核心的部分，通過體育教學(xué)活動的開展，學(xué)校體育的功能和目的才得以實(shí)現(xiàn)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求體育教學(xué)注重學(xué)生的主體地位，提倡學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。然而，處在青春發(fā)育期的初中生，思想情緒不穩(wěn)定，做起事來常常表現(xiàn)出毛手毛腳，不分輕重，往往把握不住自己；使得在自主探究學(xué)習(xí)中傷害事故時有發(fā)生。如何預(yù)防初中體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生是廣大一線體育教師面臨的問題。在此我結(jié)合自己多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勑抡n標(biāo)下如何預(yù)防初中體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生。

一、課前多了解，充分掌握學(xué)生的基本情況

所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。只有充分了解學(xué)生的身體狀況，才能做到防患于未然。因此體育教師在接手一個新班級時首先要與授課班級的班主任取得聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的身體狀況，同時抽時間對學(xué)生進(jìn)行了解和交流。對患有各種不便于運(yùn)動疾病的學(xué)生，做到心中有數(shù)，區(qū)別對待，防止不必要的傷害事故。

二、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識

要防范，增強(qiáng)意識是關(guān)鍵。在體育教學(xué)工作中要加大對傷害事故防范的教育力度，提高全體師生的安全意識和自我防范能力。因此，安全教育工作是室內(nèi)課教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，每學(xué)期的第一節(jié)課我都會通過近幾年教學(xué)中的一些事例教育學(xué)生認(rèn)識安全的重要性，強(qiáng)化對預(yù)防傷害事故的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防的自覺性，為預(yù)防工作打好基礎(chǔ)。

三、科學(xué)管理，健全課堂常規(guī)制度

沒有規(guī)矩，不成方圓。必要的規(guī)矩是做好預(yù)防工作的紀(jì)律保證。如要求學(xué)生上課時必須穿運(yùn)動鞋、適合運(yùn)動的服裝（最好是運(yùn)動服），身上和口袋不得有金屬徽章、別針、小刀或其他尖利、硬性物質(zhì)等。還要求學(xué)生在課堂上要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是保證一堂課順利進(jìn)行的重要條件，如未經(jīng)允許不擅自離開隊(duì)伍，尤其是投擲類和接力項(xiàng)目。在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險區(qū)，嚴(yán)禁對擲，告訴學(xué)生等同組學(xué)生都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，隊(duì)伍中其他的人不可亂跑，搶擲。

四、經(jīng)常檢查，保證場地、器材安全

場地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故最主要的外部因素，是可見的也是可預(yù)防的。在農(nóng)村中學(xué)體育場地器材比較落后，除了定期對體育活動場所和各種體育實(shí)施、器材進(jìn)行檢查外，在實(shí)踐課前要注意檢查場地器材的情況，提高安全系數(shù)。例如：跳躍課要挖松沙坑，注意清理異物；跳箱、跳山羊等器械安放要平穩(wěn)；支撐跳躍課使用的器材有無損壞，安放是否平穩(wěn)；墊子的邊角是否重疊或有縫隙等。如有安全隱患應(yīng)及時排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。

五、有效備課，準(zhǔn)備活動要充分合理

做好準(zhǔn)備活動對預(yù)防傷害事故具有十分積極的意義。在體育教學(xué)中，準(zhǔn)備活動內(nèi)容要根據(jù)教學(xué)訓(xùn)練和比賽內(nèi)容而定，既有一般性準(zhǔn)備活動又要有專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動，使準(zhǔn)備活動最后部分的內(nèi)容與課的內(nèi)容相似。對運(yùn)動中負(fù)擔(dān)較大和易傷的部位，要特別注意做好準(zhǔn)備活動，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝α啃?、伸展性練?xí)。準(zhǔn)備活動的量要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、氣象條件和教學(xué)訓(xùn)練或比賽情況而定。天氣寒冷時，準(zhǔn)備活動的強(qiáng)度可稍大些；天氣炎熱時，強(qiáng)度宜小些，時間短些。準(zhǔn)備活動要循序漸進(jìn)，準(zhǔn)備活動的量，以身體感到發(fā)熱、微微出汗為宜。準(zhǔn)備活動結(jié)束距正式運(yùn)動時間不宜過長，以1分鐘～4分鐘為宜。

六、安排合理，切實(shí)做好保護(hù)幫助

課前教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇好教材內(nèi)容，備好課。對技術(shù)動作的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，在保護(hù)與幫助中的措施胸有成竹。教師在教學(xué)中要多實(shí)踐，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，熟練地掌握好保護(hù)與幫助的方法。如單杠騎撐前回環(huán)，當(dāng)回環(huán)不能上至騎撐部位時，教會學(xué)生迅速屈髖、屈膝勾杠，拉臂握緊杠子，以防跌下。教師多提醒，及時的保護(hù)幫助能減少學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生更有信心、更大膽地完成動作，提高動作的質(zhì)量，安全系數(shù)也大大提高。

七、科學(xué)組織教學(xué)方法

體育教師在備課時，對教學(xué)安全要有足夠的認(rèn)識，對哪些練習(xí)易出危險的環(huán)節(jié)，要做到心中有數(shù)，制定出行之有效的組織教法。在教學(xué)中每節(jié)課都應(yīng)根據(jù)基本部分的教材，選擇有實(shí)效的準(zhǔn)備活動，使學(xué)生在心理、生理上做好練習(xí)準(zhǔn)備，冬季更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動，避免受傷；在教學(xué)中還要健全各種安全措施，充分發(fā)揮體育委員、小組長的作用，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)防措施；在教學(xué)中運(yùn)動量與運(yùn)動強(qiáng)度要由低到高，并在運(yùn)動量較大的練習(xí)之后安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整放松運(yùn)動；還有在夏季氣溫較高的情況下，運(yùn)動量要適當(dāng)，運(yùn)動強(qiáng)度要適中，防止學(xué)生中暑；在武術(shù)課上應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，使其正確地使用武術(shù)器械。

八、發(fā)揮體育骨干的作用

體育委員、體育骨干是體育教師組織體育教學(xué)的得力助手，又是小組組織各項(xiàng)體育活動的主要組織者和參加者。他們自身的素質(zhì)直接影響教學(xué)活動的開展，因此他們的培養(yǎng)，對順利組織體育教學(xué)有著重要的意義。體育教師應(yīng)該定期對體育委員、體育骨干進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，使他們認(rèn)識安全的重要性，在小組活動中他們就會時刻注意并及時提醒同伴注意安全，使傷害事故免于發(fā)生。

九、發(fā)現(xiàn)并處理好異?，F(xiàn)象

在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣、情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生攻擊性行為。對這樣的孩子我們既要合理的批評，同時也要善于引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)他們上的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)和鼓勵；又如體育課中有些學(xué)生由于對身體的認(rèn)識不足或缺乏言語表達(dá)等因素，有時身體不適他也不知告訴老師，如果老師不留心往往容易發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。

總之，只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故，同時教師在教學(xué)中處處想到學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教法創(chuàng)新，大膽嘗試，管理上嚴(yán)格要求，就可減少或避免傷害事故的發(fā)生，真正讓學(xué)生健康快樂地成長。

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