2020年26期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 踐行行知思想 體驗(yàn)學(xué)習(xí)新模式
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 小學(xué)低中段數(shù)學(xué)課堂學(xué)具合理運(yùn)用探究
- 問(wèn)題化學(xué)習(xí)中如何設(shè)計(jì)有效問(wèn)題
- “詩(shī)禮教育”的實(shí)踐路徑與提升策略
- 芻議核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性探究
- 淺談低年級(jí)學(xué)生借助繪本閱讀促進(jìn)養(yǎng)成教育
- 小學(xué)語(yǔ)文民間文學(xué)審美初探
- 基于核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文教材閱讀量調(diào)整
- 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文寫作的教學(xué)模式探討
- 生本理念下語(yǔ)文課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)學(xué)式”課堂范式
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)“對(duì)話式教學(xué)”的實(shí)施策略
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)資源整合策略研究
- 數(shù)學(xué)課堂中結(jié)構(gòu)化教學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問(wèn)題模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“數(shù)學(xué)化”研究
- 賦能優(yōu)教 讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
- 基于多聲部的小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)探究
- 讓名家名篇為孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)助力
- 從一滴水到一片海洋
- 淺析閱讀教學(xué)之路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、寫字教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文生本課堂的構(gòu)建策略研究
- 探尋小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接的有效途徑
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 融詩(shī)入畫，“聲”臨其境
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀有效指導(dǎo)策略的研究
- “童詩(shī)”也精彩
- 童心飛揚(yáng)，充滿詩(shī)意
- 淺談一年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 多措并舉，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性初探
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂如何落實(shí)核心素養(yǎng)
- 談小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 讀寫訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)中的實(shí)踐
- 妙趣橫生，愛上拼音
- 英文歌曲對(duì)小學(xué)中段詞匯教學(xué)的作用研究
- 談小學(xué)低年級(jí)綜合實(shí)踐課程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育策略研究
- 淺談培智語(yǔ)文的生活化教學(xué)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 基于生活化教學(xué)理念下的小學(xué)培智語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 讓童心綻放在核心素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中新知呈現(xiàn)的策略探究
- 英文歌曲在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的巧用
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索
- 有效利用問(wèn)題資源，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓提問(wèn)成為有效教學(xué)的橋梁
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑分析
- 盲校數(shù)學(xué)課堂“精準(zhǔn)預(yù)習(xí)演練教學(xué)”之實(shí)踐探究
- 將小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐于生活，用生活品味數(shù)學(xué)
- 小問(wèn)題 大智慧
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)策略
- 品涂鴉之作呵護(hù)童心
- 略談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用研究
- 動(dòng)手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 視唱練耳在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)校園足球教學(xué)的優(yōu)化策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校園足球活動(dòng)開展分析
- 發(fā)揮小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)的價(jià)值
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實(shí)踐的方法探究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下的體育課堂教學(xué)探究
- 農(nóng)村小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文有效預(yù)習(xí)方法
- 比較閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)方法探析
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題中畫圖法的妙用
- 小學(xué)低年級(jí)體育有效教學(xué)方法研究
- 小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的研究和探討
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透德育的方法
課程篇
- 傳承國(guó)學(xué)之本 鑄煉藝術(shù)之魂 綻放素養(yǎng)之花
- “問(wèn)”出精彩
- 巧借插圖助課堂，低段教學(xué)添異彩
- 把握教材特色 提升閱讀素養(yǎng)
- 在數(shù)形結(jié)合中感受數(shù)學(xué)的魅力
- 《小數(shù)除法豎式復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 承前啟后，搭建導(dǎo)入正比例意義教學(xué)的橋梁
- 關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，領(lǐng)悟概念本質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言有效性的探究
- 讓趣味與練習(xí)同行 讓數(shù)學(xué)課堂充滿思考味
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的Scratch教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 利用本土資源有效創(chuàng)建留守兒童課外科學(xué)社團(tuán)
- 從一節(jié)“不走尋常路”的開題課說(shuō)起
- 小學(xué)武術(shù)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)剪紙校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
教學(xué)篇
- 小學(xué)語(yǔ)文通過(guò)線上集體備課優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)校本閱讀課程的構(gòu)建與實(shí)施
- 易加互動(dòng)平臺(tái)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的智慧教學(xué)
- 利用微信平臺(tái)拓展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)Scratch課堂教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談新課改背景下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中微課的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)策略
- 論信息技術(shù)課程在小學(xué)生自然成長(zhǎng)中的教育策略
- 基于“深度學(xué)習(xí)”背景下小學(xué)信息技術(shù)有效課堂策略
- 巧用微課，助力小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)信息化的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生差錯(cuò)資源的重新審視
- 淺探小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)常講常錯(cuò)現(xiàn)象的“冰山”
- 淺談數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 規(guī)范書寫 處處落實(shí)
- 論挫折教育在小學(xué)教育中的必要性
- 小學(xué)語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略的研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)語(yǔ)文敘事性作品教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的情境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)方法解讀
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生之間的互動(dòng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)法運(yùn)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的有效運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用與研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注差異，促進(jìn)發(fā)展
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 如何有效創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法探究
- 試論如何讓小學(xué)生的數(shù)學(xué)探究“豐滿”起來(lái)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的合作交流教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何合理運(yùn)用問(wèn)題探究法教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中的創(chuàng)新思維方法設(shè)計(jì)和實(shí)踐
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐初探
- 例談信息技術(shù)環(huán)境下如何開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
- 不可低估的“微”魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“偽生活化”教學(xué)問(wèn)題的解決對(duì)策
- 基于小學(xué)校園足球比賽視角的常見錯(cuò)誤解析
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)施創(chuàng)意教學(xué)的策略
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 小學(xué)體育分層教學(xué)策略應(yīng)用探究
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教育之我見
- “聲勢(shì)教學(xué)法”在兒童節(jié)奏訓(xùn)練中的運(yùn)用思考
- 潛心文本，凸顯真情
- 以“少教多學(xué)”構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀課堂
- 如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 如何在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生動(dòng)手操作的有效性
- 寓教于樂(lè)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 借助小組合作打造小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效嘗試
- 做好準(zhǔn)備用好策略，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效性
- 小學(xué)體育教學(xué)有效性提升的對(duì)策研究
- 對(duì)話模式下小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課堂活動(dòng)的優(yōu)化策略
- 提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)效果的看法之探討
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生隨文仿寫能力
- 感受識(shí)字的樂(lè)趣
- 激發(fā)寫作靈感，培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下低年級(jí)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效策略
- 小學(xué)體育足球訓(xùn)練的分層指導(dǎo)
- 讓音樂(lè)插上創(chuàng)新的翅膀
- 打造英語(yǔ)高效課堂，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的教學(xué)策略探究
- 淺談低年級(jí)閱讀興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維
- 在古詩(shī)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的想象力
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)與強(qiáng)化研究
- 例談激發(fā)小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)生字興趣的有效方法
- 芻議核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)問(wèn)題的分析
- 聚焦“具身” 發(fā)展“思維”
- 借助英語(yǔ)繪本，發(fā)展小學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效指導(dǎo)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)踐和反思
- 樂(lè)高機(jī)器人教學(xué)在提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的路徑探究
- 優(yōu)化應(yīng)用題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 放飛學(xué)生夢(mèng)想
- 起·承·轉(zhuǎn)·合：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略研究
- 論小學(xué)科學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)生田徑訓(xùn)練中興趣培養(yǎng)法的妙用
- 聚焦核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的嬗變
- 小學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中傳承民族音樂(lè)文化
- 核心素養(yǎng)下提升小學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造力的教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)能力提升策略研究
- 小學(xué)美術(shù)課中學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)方法研究
- 統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文課堂練習(xí)的實(shí)施
- 偉人的風(fēng)采 凡人的情懷
- 淺析筆頭練習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 關(guān)注個(gè)性化發(fā)展 滿足個(gè)性化需求
- 小學(xué)體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與組織策略
管理篇
- 養(yǎng)成習(xí)慣，就是教育
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理中主題班會(huì)的有效實(shí)施
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂管理的對(duì)策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 城郊結(jié)合部小規(guī)模學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難及對(duì)策
- “習(xí)慣”成自然，百事“德”為先
- 從小入手，見微知著
- 基于新媒體評(píng)價(jià)模式下小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)分析
- 如何在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中滲透思想品德教育
- 論低年級(jí)學(xué)生心理輔導(dǎo)的新型策略探究
- 小學(xué)生心理健康教育的初探
- 關(guān)于家校合作開展小學(xué)生心理健康教育的有效探討
- 新時(shí)期的小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展探討
- 淺析農(nóng)村小學(xué)德育管理的現(xiàn)狀與對(duì)策