黃偉軍

摘 要：隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，許多學(xué)校都積極培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄和健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但有部分教師忽視了足球教學(xué)的重要性，阻礙了學(xué)生綜合、全面的成長。因此，學(xué)校要積極推廣校園足球教學(xué)，優(yōu)化足球教學(xué)的策略，轉(zhuǎn)變對足球的傳統(tǒng)認(rèn)知。針對小學(xué)校園足球教學(xué)的意義及優(yōu)化策略展開研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué);足球教學(xué);優(yōu)化策略

足球是一項(xiàng)綜合類的體育項(xiàng)目，不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技巧，還能提高學(xué)生的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生養(yǎng)成頑強(qiáng)的意志力。但在目前的小學(xué)校園足球教學(xué)中，有些教師缺乏對足球的正確認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生也缺乏良好的足球習(xí)慣，導(dǎo)致足球教學(xué)的方法比較單一，留給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不多，學(xué)生足球能力較差。因此，教師要積極探索優(yōu)化策略，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和體育能力制訂教學(xué)計(jì)劃，發(fā)揮出足球教學(xué)的作用，使學(xué)生成為優(yōu)秀的足球人才。

一、小學(xué)校園足球教學(xué)的開展意義

小學(xué)校園足球教學(xué)主要是教授學(xué)生足球文化、足球技巧，提高學(xué)生的足球興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到足球訓(xùn)練中，不僅能提高學(xué)生對足球的認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。首先，校園足球教學(xué)能提高學(xué)生身體素質(zhì)。根據(jù)調(diào)查顯示中國青少年的身體健康狀況逐漸下降，這對學(xué)校體育活動(dòng)的開展有很大的關(guān)系。傳統(tǒng)體育教學(xué)缺乏明確的目標(biāo)，忽視了學(xué)生的體育過程。校園足球教學(xué)能改變這些問題，提高學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。其次，小學(xué)校園足球教學(xué)有利于素質(zhì)教育的推進(jìn)。在教學(xué)中，學(xué)生要遵循體育規(guī)則，在溝通中完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式提高足球能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、語言溝通能力和合作能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。最后，足球教學(xué)提高了學(xué)生的競爭意識(shí)。足球是一項(xiàng)競技類的體育項(xiàng)目，需要學(xué)生有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，才能完成教學(xué)任務(wù)，形成堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。

二、小學(xué)校園足球教學(xué)的優(yōu)化策略

1.提高師資力量，增強(qiáng)教學(xué)效果

在開展小學(xué)校園足球教學(xué)的過程，學(xué)校要聘請專業(yè)的足球教師對校內(nèi)教師培訓(xùn)，提高學(xué)校足球教師的專業(yè)能力，保證足球教學(xué)的質(zhì)量。而且學(xué)校還要制定完善的獎(jiǎng)懲制度來調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)熱情，鼓勵(lì)教師兼職足球教學(xué)活動(dòng)，這樣既能豐富教師的業(yè)余生活，又加強(qiáng)了師生間的溝通，有利于日常教學(xué)活動(dòng)的開展。其次，學(xué)校要更新足球器材，為足球教學(xué)的開展提供良好的條件。部分學(xué)校教學(xué)場地面積小，限制了學(xué)生的活動(dòng)地點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生喪失了對足球的興趣。有些學(xué)校的足球教學(xué)課時(shí)為一周一節(jié)，除準(zhǔn)備活動(dòng)和知識(shí)講解的時(shí)間外，留給學(xué)生自由練習(xí)的少之又少。因此，學(xué)校要擴(kuò)大足球教學(xué)的面積，合理安排足球教學(xué)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行足球練習(xí)，以此來增強(qiáng)小學(xué)校園足球教學(xué)的效果。

2.宣傳足球教學(xué)，營造校園氛圍

小學(xué)校園足球教學(xué)不僅要教授學(xué)生足球技能，還要講解足球文化，加強(qiáng)學(xué)生對足球項(xiàng)目的理解。因此，學(xué)校要積極在校園內(nèi)宣傳足球教學(xué)，利用足球比賽、手抄報(bào)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對足球的正確認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對足球的認(rèn)知。其次，學(xué)?？梢岳眯@官網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、宣傳橫幅等形式宣傳足球教學(xué)，舉辦足球知識(shí)競賽、足球演講、足球宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)等活動(dòng)使學(xué)生深入了解足球的文化內(nèi)涵，使學(xué)生養(yǎng)成自覺開展足球活動(dòng)的意識(shí)，形成濃厚的校園文化氛圍，使學(xué)生受到良好的精神文明熏陶，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

3.開展足球游戲，鍛煉學(xué)生能力

除了要增強(qiáng)學(xué)校對足球教學(xué)的重視，積極宣傳足球教學(xué)外，教師還要優(yōu)化課堂教學(xué)的內(nèi)容，重視學(xué)生足球技巧的培養(yǎng)，借助多樣化的教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的足球能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以利用體育游戲來加強(qiáng)學(xué)生對足球教學(xué)的理解，形成熱烈、和諧的足球教學(xué)氛圍，從而引發(fā)學(xué)生對足球的探索和實(shí)踐。所以，教師需要結(jié)合學(xué)生的愛玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)足球游戲，在保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)量的同時(shí)提高學(xué)生體育技巧。例如教師可以開展足球接力游戲，讓學(xué)生面對面互相傳球，這樣既能提高學(xué)生的足球興趣，又能鍛煉學(xué)生傳球、控球的能力，提高學(xué)生合作競爭的意識(shí)。

4.整合教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)價(jià)值

足球教師要認(rèn)識(shí)到校園足球教學(xué)的重點(diǎn)，以足球?yàn)檩d體鍛煉學(xué)生的體育意識(shí)和體育習(xí)慣，突出足球教學(xué)的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)中，教師可以利用跨學(xué)科教學(xué)的方式整合教學(xué)內(nèi)容，將足球與其他學(xué)科教學(xué)融合，解除足球課堂對學(xué)生的局限，拓展足球教學(xué)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)的拓展延伸。例如在足球教學(xué)中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)足球比賽的海報(bào)或者足球相關(guān)的標(biāo)志，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。還可以在足球教學(xué)中講述足球明星的勵(lì)志故事來激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能夠克服困難，奮勇拼搏，這樣才能豐富足球教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化足球教學(xué)策略。

綜上所述，小學(xué)校園足球教學(xué)能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要充分了解足球教學(xué)的功能，提高自身的教學(xué)能力，積極宣傳足球教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對足球項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，利用足球游戲提高學(xué)生興趣，整合足球教學(xué)的內(nèi)容，這樣既能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，又能達(dá)到立德樹人的效果，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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[2]茆寅梅.小學(xué)校園足球教學(xué)開展研究[J].江西教育，2019（30）：90.

編輯 杜元元