2018年7期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 班本課程：優(yōu)化校本課程生態(tài)的新路徑
- 中度智障兒童言語訓(xùn)練的個(gè)案研究
- 新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)教育中隔代教育和對(duì)學(xué)生過度保護(hù)多視角透析
- 關(guān)于青少年校外活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的幾點(diǎn)思考
- 談?wù)務(wù)Z文新課改下的教學(xué)觀與學(xué)生觀
- 書海無涯“讀”作舟
- 低年級(jí)“詞語”語用點(diǎn)教學(xué)的研究
- 關(guān)注文本語言表達(dá)架設(shè)讀寫結(jié)合橋梁
- 小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 群文閱讀理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 小學(xué)低年段字源識(shí)字微課程初探
- “真情實(shí)感”在小學(xué)語文作文教學(xué)中的體現(xiàn)分析
- 探索妙用提問提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
- 交流、分享與反思，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)相長
- 在解決問題教學(xué)中根植模型思想
- 淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)中的自主探究教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)思考中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的動(dòng)態(tài)課堂研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性調(diào)查
- 生活建構(gòu)數(shù)學(xué)模型在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)前置性學(xué)習(xí)策略的點(diǎn)滴思考
- stem理念下的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 探討在小學(xué)體育教學(xué)中滲透“快樂體育”理念
- 小學(xué)花樣跳繩校本課程有效性教學(xué)研究
- 探索新型師生關(guān)系促進(jìn)德育效能提升
- 淺談多元智力理論下小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
- 小學(xué)語文群文閱讀與寫作整合的探討
- 目標(biāo)導(dǎo)引，在閱讀教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 促進(jìn)學(xué)科與信息技術(shù)融合，提高小學(xué)英語課堂效率初探
- 小學(xué)生心理健康教育策略的有效性
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與實(shí)踐
- 小學(xué)語文中年級(jí)閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 優(yōu)化識(shí)字教學(xué)，提升語文素養(yǎng)
- 淺談聚焦核心素養(yǎng)的小學(xué)語文綜合活動(dòng)
- 試論小學(xué)語文課外閱讀與課內(nèi)閱讀有效整合的探究
- 淺析課外閱讀與看圖寫話相結(jié)合的運(yùn)用方式
- 閱讀教學(xué)中如何開展寫作指導(dǎo)
- 論提高小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)效果的幾點(diǎn)策略
- 快樂學(xué)習(xí)，快樂閱讀
- 讓學(xué)生的個(gè)性在閱讀中張揚(yáng)
- 識(shí)字教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中運(yùn)用讀寫結(jié)合的探討
- 繪本在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 利用繪本活動(dòng)，拓寬低年級(jí)寫作教學(xué)模式
- 文本細(xì)讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 摘抄，豈能一抄了之
- 情感體驗(yàn)讓古詩文教學(xué)更精彩
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 淺析新課改環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)方式改革
- 農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)難點(diǎn)的分析及對(duì)策思考
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 基于語文核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論小學(xué)語文教學(xué)中朗讀教育策略
- “讀寫繪”在低年級(jí)語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)生快樂閱讀淺探
- 自能讀詩豐厚積淀
- 把作文修改的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
- 淺談低年級(jí)口語交際教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中“小活動(dòng)”的“大作用”
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)中的問題及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)英語繪本教學(xué)
- 如何提高小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)質(zhì)量之我見
- 談基于師生對(duì)話模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 預(yù)習(xí)，打好學(xué)習(xí)的第一基石
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考
- 數(shù)圖結(jié)合活化課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的追問須適宜
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 揭開神秘的面紗，彰顯數(shù)學(xué)魅力本色
- 小學(xué)音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生高昂情緒的激發(fā)
- 如何上好小學(xué)音樂課
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 淺談美術(shù)課的情感激發(fā)藝術(shù)
- 讓同音字辨析不再困難
- 授之以魚不如授之以漁
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 小學(xué)英語教學(xué)中人文性缺失與對(duì)策探析
- 淺析合作游戲輔助小學(xué)體育教學(xué)
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的方法
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)初探
- 情趣相融樂以載道
課程篇
- 關(guān)于文本解讀中要注意的問題
- 詠嘆，穿越時(shí)空之橋
- 淺談漢語拼音教學(xué)
- 傳承詩詞文化浸潤學(xué)生心靈
- 立足文本，開展有效教學(xué)
- 漢字糾錯(cuò)的有效方式
- 基于核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)，提升課堂質(zhì)量行動(dòng)
- “單元整體設(shè)計(jì)”下提升學(xué)生英語語用能力的實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)教育理念的小學(xué)英語有效教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于“100以內(nèi)計(jì)算”易錯(cuò)點(diǎn)提前干預(yù)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于生活素材挖掘的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源開發(fā)探討
- 讓學(xué)生的思維插上逆向的翅膀
教學(xué)篇
- 交互式電子白板與小學(xué)語文閱讀教學(xué)整合分析
- 試論多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用研究
- 如何通過微課教學(xué)提升小學(xué)生語文閱讀能力
- 基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的現(xiàn)代文閱讀《長城》翻轉(zhuǎn)循環(huán)教學(xué)
- 語文教學(xué)走向現(xiàn)代化
- 談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書館對(duì)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 例談微課在小學(xué)英語單詞自主學(xué)習(xí)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合研究
- 小學(xué)Scratch教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維能力的培養(yǎng)
- 讓多媒體技術(shù)點(diǎn)燃學(xué)困生的學(xué)習(xí)激情
- 信息技術(shù)與小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)整合研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)之我見
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探究
- 例談Scratch動(dòng)畫教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)教與學(xué)方式的改變
- 新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教育探討
- 使人變聰明的游戲
- 信息技術(shù)在科學(xué)探究中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語語音教學(xué)存在的問題及思考
- 從失敗走向成功
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐與反思
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 加強(qiáng)互動(dòng)教學(xué)，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 巧用思維導(dǎo)圖，為學(xué)生習(xí)作添彩
- 讓生活化旋律跳躍在語文課堂中
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)模式探究
- 論小學(xué)語文探究閱讀教學(xué)模式
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 設(shè)計(jì)趣味游戲活動(dòng)優(yōu)化小學(xué)英語課堂
- 關(guān)于小學(xué)品德與社會(huì)的生活化教學(xué)研究
- 淺議小學(xué)高段數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)的對(duì)策研究
- 淺析新常態(tài)下小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)課上的實(shí)際應(yīng)用
- 淺談小學(xué)六年級(jí)的互動(dòng)解題教學(xué)
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的對(duì)策
- 核心素養(yǎng)在課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的嘗試
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)
- 淺談思維導(dǎo)圖在長方體和正方體整理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的有效對(duì)策
- 故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)低年段學(xué)習(xí)興趣之探究
- 師徒結(jié)對(duì)
- 充分把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)機(jī)
- 讓動(dòng)手實(shí)踐走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討
- 讓思維導(dǎo)圖成為小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的利器
- 試論農(nóng)村小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)策略
- 陽光體育下小學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新體系初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)
- 以生本教育為核心的小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新探索
- 關(guān)于構(gòu)建高效小學(xué)低年級(jí)語文課堂的幾點(diǎn)思考
- 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法
- 關(guān)于構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂的幾點(diǎn)思考
- 試論提升小學(xué)古詩詞教學(xué)有效性的策略
- 試論提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略
- 淺析構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效路徑
- 優(yōu)化指導(dǎo)讓低年級(jí)寫字教學(xué)扎實(shí)高效
- 試論新時(shí)期下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 教學(xué)設(shè)計(jì)有效化課堂教學(xué)高效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺談提高高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 芻議如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)的高效解題教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效性的方法探析
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)課堂的實(shí)踐思考
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)養(yǎng)成
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的有效策略
- 小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)中存在的問題及對(duì)策初探
- 順應(yīng)課改，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
- 提高小學(xué)三年級(jí)學(xué)生語文口語交際能力的有效途徑和方法
- 激發(fā)第一學(xué)段學(xué)生寫字興趣的策略研究
- 小學(xué)階段如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣
- 激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣研究
- 以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系下運(yùn)算能力的提高
- 芻議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課中怎樣培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
- 優(yōu)化課堂教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 以數(shù)感為出發(fā)點(diǎn)提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力在小學(xué)教學(xué)中的提高途徑
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的鍛煉習(xí)慣
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生動(dòng)手能力
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的繪畫日記
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中發(fā)展性評(píng)價(jià)思路
- 小學(xué)語文課堂的評(píng)價(jià)有效策略研究
- 評(píng)價(jià)小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 生生互評(píng)，讓數(shù)學(xué)課堂更高效
- 激勵(lì)評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
管理篇
- 內(nèi)化教師素養(yǎng)，提升教師師德
- 景園小學(xué)開展足球第二課堂經(jīng)驗(yàn)介紹
- 正面管教助力成長
- 強(qiáng)化小學(xué)班級(jí)管理全面育人
- 用班級(jí)文化點(diǎn)亮我們的“家”
- 淺談對(duì)任性兒童的轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)見解
- 做好精準(zhǔn)幫扶，關(guān)愛留守兒童
- 淺談小學(xué)班主任的德育藝術(shù)管理
- 提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性的途徑探索
- 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)德育建設(shè)
- 德育讓教育更有質(zhì)量
- 以尊重為起點(diǎn)，德育工作實(shí)效強(qiáng)
- 德育工作之我見
- “至美教育觀”啟發(fā)下德育工作的思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念及實(shí)踐
- 心理健康教育視角下小學(xué)語文教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文情感教育的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透對(duì)策
- 關(guān)注課堂 化無痕為有痕
- 小學(xué)班主任工作中的心理健康教育滲透方法探討
- 情感熏陶利于素質(zhì)培養(yǎng)
- 淺談如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)德育中
- 小學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)策略
探索篇B
- 小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 依托“教師工作坊”實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”
- 課程改革與小學(xué)語文學(xué)科課程關(guān)系的研究
- 淺談核心素養(yǎng)教育理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 喚醒兒童現(xiàn)場學(xué)習(xí)力
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書
- 本源性問題驅(qū)動(dòng)小學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語“樂學(xué)課堂”的構(gòu)建策略探討
- 小學(xué)英語教學(xué)提高學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)語言藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)三段教學(xué)模式應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 芻議數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前有效預(yù)習(xí)模式實(shí)踐研究
- 新課程背景下做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- 淺談在科學(xué)課堂上如何實(shí)施有效的科學(xué)記錄
- 小學(xué)生科學(xué)“迷思概念”的挖掘策略
- 簡析小學(xué)科學(xué)教育理念及方法
- 重視小學(xué)體育課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展實(shí)踐
- 傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)入小學(xué)體育課堂的思考
- 學(xué)校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)探索
- 同伴交往促進(jìn)德育自我建構(gòu)的實(shí)踐
- 微信公眾平臺(tái)在農(nóng)村小學(xué)養(yǎng)成教育中的應(yīng)用實(shí)踐
- 自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談移動(dòng)學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)每日講題的自主與合作學(xué)習(xí)研究
- 構(gòu)建課堂交往學(xué)習(xí)，提升空間思維能力
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀水平
- 教給閱讀方法進(jìn)行有效閱讀
- 小學(xué)語文中高年級(jí)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 談小學(xué)低年段課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 花香蝶自來題好一半文
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略探析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 讓語文課堂成為學(xué)生快樂的舞臺(tái)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)之我見
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)研究
- 淺談我的習(xí)作教學(xué)觀
- 探源尋根根深葉茂
- 讓每一個(gè)孩子都能暢所欲言
- 關(guān)于語文閱讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及解決辦法
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)探析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的有效性研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效策略淺談
- 繪本在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談?wù)勑W(xué)低年級(jí)快樂識(shí)字方法
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 書談策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)上的應(yīng)用
- 讓小學(xué)語文變“有滋有味”深述
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略探討
- 激發(fā)引導(dǎo)培養(yǎng)實(shí)踐
- 游戲，讓英語課堂“活”起來
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在問題分析及對(duì)策探討
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)探究
- 小學(xué)英語語音教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)問題與對(duì)策
- 小學(xué)英語之閱讀教學(xué)探討經(jīng)驗(yàn)分析
- 小學(xué)英語朗讀教學(xué)策略
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的技巧
- 開辟數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)新天地
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何才能煥發(fā)生機(jī)
- 新課改下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探究
- 新課程背景下如何提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量
- 探究體育教學(xué)中不可忽視的柔韌性練習(xí)
- 芻議小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練
- 小學(xué)音樂教學(xué)之我見
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)途徑
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)及實(shí)現(xiàn)思考
- “行為—認(rèn)知”教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味識(shí)字教學(xué)研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語的別樣教學(xué)法
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)快樂教學(xué)的策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多元化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方式的探索
- 淺析多元化教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年段繪本閱讀指導(dǎo)的策略
課程篇B
- 《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在“批判性的欣賞”中成長
- 讓景物會(huì)說話
- 論英語與音樂的學(xué)科融合
- 《小數(shù)數(shù)位順序表》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談“磨課”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的重要性
- 準(zhǔn)確定位目標(biāo)構(gòu)建真實(shí)課堂
- 《填未知加數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《找規(guī)律》教學(xué)案例
- 《合理安排時(shí)間——沏茶問題》教學(xué)案例
- 依托中草藥校本課程開創(chuàng)綜合實(shí)踐新模式
- 有恒教育：書畫特色的張力
- 家校協(xié)同開展自閉癥兒童語言訓(xùn)練的案例實(shí)踐
教學(xué)篇B
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)打開作文教學(xué)大門
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用及思考
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂的教學(xué)策略
- 淺議現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于MOODLE+微課環(huán)境下小學(xué)英語高年級(jí)有效預(yù)習(xí)策略研究
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談媒體資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性
- 信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于慕課理論下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革初探
- 淺探信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 淺談多媒體輔助“空間與圖形”的教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于微課轉(zhuǎn)化學(xué)困生的個(gè)性學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合研究
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂有效教學(xué)關(guān)鍵問題探討
- 信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科課程整合探究
- 論多媒體技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在小學(xué)交通安全教育中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文“分層施教”的教改對(duì)策
- 淺議合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文情境教學(xué)現(xiàn)狀及反思
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文語言教學(xué)的創(chuàng)新開展思路
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)生活化的策略分析
- 淺談低年段語文課堂與思維導(dǎo)圖的結(jié)合
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)英語分層教學(xué)
- 巧用情境創(chuàng)設(shè)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主動(dòng)性學(xué)習(xí)淺論
- 試論新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 基于自主探究的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 感悟數(shù)形結(jié)合思想，體驗(yàn)抽象化的數(shù)學(xué)
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 例談翻轉(zhuǎn)課堂在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 基于新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 得失寸心間，常思方有得
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語中的應(yīng)用策略芻議
- 總結(jié)巧運(yùn)用，實(shí)踐真課堂
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 同課異構(gòu) 尋根之旅
- 我的數(shù)學(xué)課堂我的思考
- 質(zhì)疑為門驗(yàn)算為盾反思為梯
- 析錯(cuò)例糾錯(cuò)果
- 在“一扶一放”中帶領(lǐng)學(xué)生分析問題
- 如切如磋，如琢如磨
- 淺析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中存在的問題及對(duì)策
- 從課內(nèi)閱讀延伸至課外閱讀
- 淺談如何提高小學(xué)生對(duì)語文課的興趣
- 分析小學(xué)語文課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的策略
- 低年級(jí)學(xué)生閱讀繪本習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談如何提高低年級(jí)學(xué)生的繪本閱讀興趣
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的相關(guān)探討
- 論小學(xué)生語文閱讀能力的提升實(shí)踐
- 在詩文誦讀與積累中，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 談?wù)撆囵B(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)心得
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升方法策略探究
- 怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生運(yùn)算素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 芻議學(xué)困生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 淺談如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣策略的研究
- 淺議怎樣提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂的效率
- 淺析小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的策略
- 淺析當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)高效化教學(xué)舉措
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 試論小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 作文教學(xué)中的批與改
- 讓激勵(lì)評(píng)價(jià)助推學(xué)生語文素養(yǎng)的提升
- 探討小學(xué)高年級(jí)習(xí)作評(píng)改的新思路
- 小學(xué)英語教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 多元化評(píng)價(jià)與小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建分析
- 新課標(biāo)下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- “導(dǎo)學(xué)作業(yè)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性對(duì)策
- 關(guān)注計(jì)算練習(xí)課，發(fā)揮習(xí)題的作用
管理篇B
- 淺談小學(xué)校園足球的開展策略
- 分層引領(lǐng)發(fā)展個(gè)性提升素養(yǎng)
- 學(xué)校管理中如何應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠的問題
- 探究德育在班主任工作中的滲透
- 班主任管理技巧與方法思考
- 關(guān)于新課程背景下小學(xué)班級(jí)管理的幾點(diǎn)思考
- 論小學(xué)班主任如何與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系
- 淺析提高進(jìn)城務(wù)工人員子女素質(zhì)的策略
- 基于立德樹人的小學(xué)感恩教育系列活動(dòng)實(shí)施策略探究
- 如何有效開展道德與法治課教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文國學(xué)經(jīng)典有效教學(xué)淺談
- 小學(xué)語文德育滲透的方法與實(shí)踐思路
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典教育
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法研究
- 小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)中滲透漢字文化內(nèi)涵的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的開展策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中的美育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育探微
- 淺析如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課中進(jìn)行心理健康教育
- 關(guān)注情緒，撫慰情感
- 小學(xué)道德與法治課程中的隱性教育研究
- 小學(xué)心理健康教育的本質(zhì)特征和誤區(qū)初探