2020年48期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 中學(xué)生手機(jī)依賴行為及其對(duì)線下課外閱讀的影響
——以合肥市初中生為例 - 談心理健康教育在小學(xué)德育中的滲透
- 中國乳腺?？谱o(hù)理培訓(xùn)的探索與實(shí)踐
- 三拗湯加減治療小兒咳嗽變異性哮喘的療效觀察
- 社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 控制感對(duì)生活滿意度的影響研究綜述
- 某中醫(yī)院心血管科中藥處方用藥特點(diǎn)研究
- 高校地方校友會(huì)的校友文化培育研究
- 心理壓力管理策略初探
- 淺談學(xué)術(shù)期刊傳統(tǒng)出版與數(shù)字化出版的融合發(fā)展之路
——以《中國藥房》雜志為例 - 醫(yī)院如何加強(qiáng)共用CT室的防控管理
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)位碩士臨床實(shí)踐與護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)合的效果探討
- 學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人 積極預(yù)防危機(jī)事件發(fā)生
- 動(dòng)機(jī)理論在企業(yè)中的應(yīng)用和分析
- 陳云對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索和貢獻(xiàn)
- 鄉(xiāng)村黨組織在鄉(xiāng)村振興中的作用淺析
- 基于“腎生髓，腦為髓?！碧接懪两鹕〉闹嗅t(yī)治療
- 民族傳統(tǒng)文化在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 觀察老年闌尾炎腹腔鏡切除術(shù)患者護(hù)理中運(yùn)用臨床路徑護(hù)理的臨床效果
- 偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模化養(yǎng)殖的特點(diǎn)、現(xiàn)狀及解決對(duì)策
- 基于語文核心素養(yǎng)的語文教師教學(xué)能力的研究
- 思考綠色制造工藝在機(jī)械加工中的應(yīng)用
- 要看銀山拍天浪 開窗放入大江來
——跟青年教師談“備課” - 智慧型教師的培養(yǎng)模式和策略探索研究
- 青年教師教學(xué)能力提升策略探究
- 淺議全面建成小康社會(huì) “后脫貧時(shí)代”扶貧方略
- 關(guān)于民商法信用體系構(gòu)建的思考
- 全科醫(yī)生在兒科規(guī)范化培訓(xùn)的方案探討
- 小談世界語言的變遷與發(fā)展
- 黃宗勖教授運(yùn)用灸貼法治療哮喘臨床驗(yàn)案一則
- 原始憑證的填制與審核
——2020年重慶市教師教學(xué)能力比賽教學(xué)實(shí)施報(bào)告 - 縣級(jí)檔案工作治理體系現(xiàn)代化初探
- 淺談重慶智慧社區(qū)居家養(yǎng)老的困境及對(duì)策
- 192例乳腺癌患者自殺風(fēng)險(xiǎn)影響因素的調(diào)查及分析
- 三級(jí)煤炭服務(wù)供應(yīng)鏈最優(yōu)決策與利潤分配研究
- 廣東服裝行業(yè)對(duì)外貿(mào)易轉(zhuǎn)型研究
——以虎門服裝產(chǎn)業(yè)為例 - 小學(xué)語文作文教學(xué)探究
班級(jí)管理
- 勤溝通，多配合
——小學(xué)班級(jí)管理的“雙翼” - 初中班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)視野下小學(xué)班主任管理難度分析
- 探究如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任
- “班級(jí)優(yōu)化大師”
——助力中職班級(jí)管理的思考 - 高中班主任班級(jí)管理效果的提升之我見
- 淺談新時(shí)期班主任的德育教育
- 用心育人 用愛澆灌
- 中學(xué)班主任批評(píng)教育方式初探
- 淺談初中班主任班級(jí)管理效率的提高
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中溝通的技巧性之我見
- 試論霍桑效應(yīng)在中職教育班主任工作中的應(yīng)用
高等教育
- 淺談思政元素在生物化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高職廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)工作室教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程化構(gòu)建探究
- 新建公安本科院校開展學(xué)科化服務(wù)的思考
——以重慶警察學(xué)院為例 - “三教”改革路徑下的數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)
- 淺談VR虛擬仿真技術(shù)在中醫(yī)醫(yī)學(xué)教育形成性評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
- 研究生教育中引入第三方評(píng)價(jià)提升培養(yǎng)質(zhì)量的探究
- 淺談護(hù)理本科學(xué)生的安全注射培訓(xùn)
- 信息技術(shù)在旅游管理教學(xué)中的運(yùn)用
- 新工科下創(chuàng)新性學(xué)習(xí)與實(shí)踐課程改革與探索
- 一道大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競賽賽題的多種解法
- 產(chǎn)教融合背景下重慶高職院校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制研究
職業(yè)教育
- 中職語文“空中課堂”教學(xué)模式構(gòu)建策略探究
- 中職學(xué)校專業(yè)教師教學(xué)能力大賽的思考
- 1+X證書制度下職業(yè)教育的課程改革研究
- 中職學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的對(duì)策研究
- “圖表法”排解中職學(xué)生英語閱讀學(xué)習(xí)障礙
- 課程思政視角下中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 創(chuàng)客教育模式在中職機(jī)械專業(yè)的應(yīng)用探索
- 電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的檢測與故障診斷理實(shí)一體化教學(xué)初探
- 淺談中職學(xué)校宿舍文化建設(shè)的途徑與效能
——以重慶市北碚職業(yè)教育中心為例 - 淺談智慧物流實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)系統(tǒng)中關(guān)于貨到人揀選的流程
- 數(shù)控專業(yè)AutoCAD教學(xué)探究
- 《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》線上教學(xué)實(shí)踐探索
- 汽車制造與檢修專業(yè)校企合作報(bào)告
- 中職語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的方法分析
- 為軌道企業(yè)助力，推動(dòng)人才培養(yǎng)
- 基于項(xiàng)目教學(xué)的“物流運(yùn)輸”課程改革研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)教師專業(yè)能力現(xiàn)狀分析
- 如何在專業(yè)課教學(xué)中滲透工匠精神
- 鋼筋的翻樣、加工、安裝教學(xué)設(shè)計(jì)
教育論壇
- 論小學(xué)語文活動(dòng)中小學(xué)生語文素養(yǎng)的提高
- 淺析提高初中地理地圖教學(xué)效率的策略
- 基于ClouDAS的小學(xué)三年級(jí)科學(xué)總結(jié)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略解析
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持觀察的有效策略
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的幾點(diǎn)想法
- 勞動(dòng)教育滲透在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的策略分析
- 讓作業(yè)為網(wǎng)課教學(xué)錦上添花
——議如何處理小學(xué)低段數(shù)學(xué)網(wǎng)課作業(yè) - 體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的閱讀策略研究
——以統(tǒng)編教材六年級(jí)下冊(cè)第一單元為例 - 提高初中勞技課教育質(zhì)量的方法和途徑
- 如何提高初中英語課堂活動(dòng)的有效性
- 淺談初中階段如何開展家校合作
——如何發(fā)動(dòng)家長配合我們的教育教學(xué)，共同提升教學(xué)管理（班級(jí)管理）質(zhì)量 - 淺談初中信息技術(shù)機(jī)器人教學(xué)
- 淺談初中道德與法治課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 提升高中生語文閱讀素養(yǎng)的策略
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育情況分析
- 小學(xué)德育校本課程的開發(fā)研究
- 初中英語閱讀中批判性思維培養(yǎng)前后學(xué)生差異分析
- 高中英語寫作能力的提高策略
- 淺議歷史影視在初中歷史教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“有效引導(dǎo)”的策略思考
- 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用
- 愛上閱讀，享受閱讀
- 淺析對(duì)培智學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)英語語音教學(xué)的問題分析與思考
- 校園足球文化建設(shè)的德育滲透
- 信息化對(duì)初中英語閱讀教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)影響分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 在音樂的房子里與柯爾文手勢相遇
——小學(xué)四年級(jí)音準(zhǔn)訓(xùn)練活動(dòng)教案 - 淺談初中體育課堂深度學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)感恩意識(shí)教育新思路
- 培養(yǎng)高中藝術(shù)生地理讀圖能力的策略分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
- 淺談美術(shù)功能室的建設(shè)、管理及應(yīng)用
- 淺談深度貧困地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升的方法
- 開展研學(xué)旅行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 談高中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 例談高中語文古詩詞的有效教學(xué)
- 課堂精彩生成，盡在傾聽之中
——地理課堂中的傾聽藝術(shù) - 小學(xué)分學(xué)段語文背誦方法指導(dǎo)芻議
- 展示創(chuàng)意實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)關(guān)鍵能力
- 淺談高中英語教學(xué)融入文化的重要性
- 安全教育在物理教學(xué)中的滲透
- 談高中體育教學(xué)拓展訓(xùn)練策略
- 從教材使用的視角談初中物理概念教學(xué)
- 高中音樂教學(xué)的德育功能及其實(shí)現(xiàn)
- 基于深度學(xué)習(xí)的“問題研究式”課堂教學(xué)路徑重構(gòu)
——以“如何提升我國西南喀斯特峰叢山地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”為例 - 淺談高中語文作文素材積累與應(yīng)用
- 提高初中音樂課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談部編本七年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 用情感和智慧服務(wù)好我們的孩子
- 新課程理念下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課前有效性預(yù)習(xí)策略
- 典型的材料引起高效的經(jīng)歷
——教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎”課例研究 - 淺談小學(xué)勞動(dòng)教育課程實(shí)施策略
- 淺談立德樹人下的高考備考研究
- 春至暖時(shí)花自開
——問題學(xué)生小團(tuán)體的應(yīng)對(duì)策略 - 重視“四性”，讓作業(yè)成為學(xué)生喜愛的一種學(xué)習(xí)方式
- 初中道德與法治課提質(zhì)增效教學(xué)方法淺見
- 以3D建模教育為契機(jī)，為小學(xué)生打開一扇暢想成“真”之窗
- 培養(yǎng)學(xué)生演繹推理思維淺談
- 激情教學(xué)在構(gòu)建有效政治課堂中的意義
- 略談在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)的朗讀教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)運(yùn)算定律的一些思考
- 淺談網(wǎng)紅大課間對(duì)校園廣播體操的沖擊
- 類比教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的初中音樂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性的研究
- 優(yōu)化管理模式 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
- 利用團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)提升小學(xué)生正確面對(duì)挫折能力初探
幼兒教育
- “愛美”與“棄丑”應(yīng)在比較中播種
——幼兒“美丑觀”啟蒙教育的價(jià)值與實(shí)踐 - 淺談如何培養(yǎng)幼兒的游戲規(guī)則意識(shí)
- 區(qū)域三把金鑰匙
- 幼兒園開展地方飲食文化教育的價(jià)值和途徑分析
- 讓音樂喚醒你的耳朵
- 幼兒園園本教研探索
- 讓平板電腦為大班建構(gòu)活動(dòng)插上快樂的翅膀
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒合作能力的研究
- 創(chuàng)意美術(shù) 助力區(qū)域活動(dòng)—“暢美課程”下幼兒園創(chuàng)意美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 課程游戲化背景下，幼兒園語言區(qū)域的案例
- 科學(xué)教育對(duì)幼兒自主探究能力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒園傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀
- 巧用App軟件助推大班幼兒口語表達(dá)能力的初探
——以“我是新聞小主播”活動(dòng)為例 - 新時(shí)代背景下幼兒園家園合作的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究
- 淺談中班幼兒聽說游戲指導(dǎo)策略
- 以繪本為載體實(shí)施傳統(tǒng)文化啟蒙教育
- 小班幼兒不良飲食習(xí)慣的成因研究
——以南京市M幼兒園為例 - 在陶行知理念下將本土資源有效融入幼兒園區(qū)域活動(dòng)的研究
- 二胎家庭對(duì)學(xué)前頭胎的親子教育研究
- 指向幼兒興趣提升的學(xué)習(xí)活動(dòng)開展策略
- 中班幼兒晨間體育區(qū)域游戲材料投放及指導(dǎo)
課堂教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文大單元教學(xué)
——以統(tǒng)編四下第八單元“中外經(jīng)典童話”的教學(xué)為例 - 微課
——構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂的思考 - 在智慧課堂中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算素養(yǎng)的教學(xué)研究
——以講評(píng)課為例 - 微課讓初中道德與法治課堂活起來
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建研究
- 提升學(xué)生科學(xué)分析高階思維能力的策略
——以“大氣壓強(qiáng)”為例 - 讀好重音見詩意
——《祖國啊，我親愛的祖國》之教學(xué)探究 - 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下初中英語寫作教學(xué)實(shí)踐
- 基于智慧課堂的初中美術(shù)教學(xué)研究
- 高一年級(jí)音樂欣賞《多彩的華夏之音》高效課堂探索
- “線上線下混合教學(xué)”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中生物課堂的構(gòu)建
——以“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”教學(xué)為例 - 思維導(dǎo)圖在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語文寫作教學(xué)構(gòu)建策略
- 基于微課的高中音樂高效課堂的構(gòu)建研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂課堂互動(dòng)性提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的實(shí)施策略
- 高三復(fù)習(xí)專題
——概率統(tǒng)計(jì)解答題 - 小學(xué)科學(xué)融合STEM教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的問題驅(qū)動(dòng)式初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中化學(xué)生本課堂的探究
- 探究如何通過個(gè)性化預(yù)習(xí)構(gòu)建初中語文高效課堂
- 基于教學(xué)做合一的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于小組學(xué)練的小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建研究
- 在“師讓學(xué)”的數(shù)學(xué)課堂上，如何引發(fā)學(xué)生提出有效性問題
- 指向核心素養(yǎng)的通用技術(shù)教學(xué)實(shí)踐性思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建高中英語高效課堂的研究
- 核心素養(yǎng)視角下思維導(dǎo)圖在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)英語智慧課堂的應(yīng)用研究
- 高中地理教學(xué)中如何滲透生態(tài)文明教育
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐
- 初中生物高效課堂的構(gòu)建研究
——合作學(xué)習(xí) - 17·1·2反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(一)
- 淺談如何構(gòu)建高效的初中道德與法治課堂
- 微課構(gòu)建小學(xué)語文閱讀教學(xué)的研究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究課堂的構(gòu)建
- 正方形教學(xué)案例分析
- 基于因材施教的初中體育高效課堂的構(gòu)建研究
- 重視教學(xué)語言，讓“雙向交流”優(yōu)化音樂課堂
- 合作教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 指向?qū)W生思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用策略探索
- 促進(jìn)課堂高效的策略
- 切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)
教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 審美意識(shí)在初中語文教學(xué)中的滲透初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中文化差異對(duì)批判性思維培養(yǎng)影響探究
- 立德樹人背景下對(duì)初中生進(jìn)行德育教育的實(shí)施策略探究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 足球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的探究
- 新信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)信息德育的創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)探究
- 高中物理課堂中演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 初中歷史信息化教學(xué)研究
- 小學(xué)生英語語感培養(yǎng)與形成的策略研究
- 現(xiàn)代化視野下高中體育信息化教學(xué)研究
- 新課標(biāo)背景下初中python課堂教學(xué)探討
- 巧計(jì)算，妙總結(jié)
——初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生思維提升策略 - 八年級(jí)學(xué)生自學(xué)生物能力形成規(guī)律與過程的研究
- 初中道德與法治信息化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源的有效利用探討
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生身體素質(zhì)提升策略探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中五育并舉策略探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與信息化融合探究
- 體態(tài)律動(dòng)走進(jìn)初中音樂教學(xué)的探究
- 足球機(jī)器人競技提升小學(xué)生信息素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+小學(xué)英語教學(xué)的探索研究
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的“問題鏈”設(shè)計(jì)與分析
——以“金屬的化學(xué)性質(zhì)”為例 - 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 合作學(xué)習(xí)背景下初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)探究
- 高中英語核心素養(yǎng)教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探索
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的有效運(yùn)用研究
- 初中語文信息化教學(xué)研究
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——歌唱教學(xué)中的歌詞創(chuàng)編 - 在初中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
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