
2014年15期
刊物介紹
本刊秉承國家科教興國的戰(zhàn)略。深入研究、預(yù)測報道科教創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及改革熱點、焦點;廣泛探討、交流科教工作中的經(jīng)驗;多方位、多層次介紹科教創(chuàng)新的前沿性內(nèi)容。為我國科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新能手提供相互充分交流與展示的平臺。國內(nèi)數(shù)據(jù)庫收錄情況:本刊已被《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》等網(wǎng)絡(luò)媒體收錄?!吨袊平虅?chuàng)新導(dǎo)刊》為國家級刊物,為各界有識之士提供各類評級、提干投稿平臺。本刊歡迎您踴躍投稿,為您提供快捷渠道,《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》是由中華人民共和國科技部主管、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社主辦的面向廣大教育、科研工作者的國家級學(xué)術(shù)刊物。旨在推廣科教新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,推動科教事業(yè)發(fā)展。
中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊
科教動態(tài)
科教創(chuàng)新
- “三創(chuàng)設(shè)”創(chuàng)新初中化學(xué)教學(xué)方法
- 素質(zhì)教育背景下的中小學(xué)教育改革探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 基于新課標(biāo)的初中英語課堂互動教學(xué)
- 教育生態(tài)學(xué)視角下的語文生態(tài)課堂
- 類比思維在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中職電子電路設(shè)計實用性項目的創(chuàng)新教學(xué)實踐
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的激發(fā)
- 淺談高中政治教學(xué)改革的問題與解決策略
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 實踐新課程,優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- 試論小學(xué)語文課堂上的創(chuàng)新教育策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)計研究
- 新課改下高中地理教學(xué)模式的創(chuàng)新嘗試
- 在語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 質(zhì)疑——探究——創(chuàng)新教學(xué)模式
科教研究
- “對話式”師幼互動促進(jìn)幼兒閱讀興趣的實踐研究
- 淺談高校人力資源管理的創(chuàng)新性研究
- 比喻和類比在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中牛津英語情趣教學(xué)研究
- 初中生生物學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法和模式的研究
- 初中英語學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)策略的研究
- 創(chuàng)設(shè)歷史情境在歷史教學(xué)中的運用
- 從中職哲學(xué)課教學(xué)實踐中淺談例證教學(xué)法的運用
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂分析
- 認(rèn)知語篇分析的文化語言學(xué)視角
- 如何在語文備課環(huán)節(jié)中的導(dǎo)語教學(xué)設(shè)計上提高課堂有效性
- 對初中數(shù)學(xué)題中隱含條件的挖掘探析
- 對幼兒園音樂教學(xué)的探究
- 多元智力理論框架下的職校英語個性化教學(xué)探討
- 豐富高中語文教學(xué)策略的思考
- 構(gòu)建中學(xué)歷史高效課堂策略研究
- 關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)問題有益探索
- 歸納推理在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的實踐研究
- 在角色游戲中培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力的研究
- 課堂高效化之我見
- 農(nóng)村高中生英語報刊閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生物教學(xué)情感教學(xué)的體現(xiàn)
- 淺談低年級作文水平訓(xùn)練
- 淺談情景教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 淺談如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 淺談新課程背景下如何提高初中地理教學(xué)有效性
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)四課型實踐探索
- 淺析古漢語中的名詞活用規(guī)律
- 淺議將研究性學(xué)習(xí)引進(jìn)政治課堂教學(xué)的重要意義
- 淺議農(nóng)村中學(xué)生寫作能力的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討
- 情景教學(xué)在農(nóng)村高中英語教學(xué)中的運用
- 人性化課堂設(shè)計對提高英語教學(xué)效率的重要性
- 任務(wù)型教學(xué)在提高初中生英語交際能力中的應(yīng)用
- 如何進(jìn)行歷史課改
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感
- 如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找語文之美
- 試論新課程背景下如何做好農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)
- 談小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 探究語文教學(xué)對學(xué)生說話能力的培養(yǎng)
- 高三有機(jī)化學(xué)有效復(fù)習(xí)策略的研究
- 項目教學(xué)法在建筑工程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)中的自主討論研究
- 小學(xué)語文作業(yè)的創(chuàng)造性設(shè)計分析
- 小學(xué)中年級學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 新課程高中化學(xué)探究實驗之設(shè)計策略的探討
- 新課改下高中政治教學(xué)的反思與探索
- 行動學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中的應(yīng)用探討
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)英語課外作業(yè)的研究
- 英語口語與書面語應(yīng)用特征簡析
- 英語語境實踐教學(xué)的探究
- 幼兒語言能力培養(yǎng)策略研究
- 幼兒早期閱讀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 運用精講巧練策略 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 運用形成性評價讓學(xué)生愛“上”英語課
- 壯族學(xué)生的語言思維模式及語言表達(dá)的訓(xùn)練策略
- 作文先導(dǎo)式在小學(xué)語文教學(xué)中的模式探究
- “三步五環(huán)節(jié)”與“師生成長共同體”完美結(jié)合
- 初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)的方法○1
- 根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生特點 科學(xué)進(jìn)行語文寫話訓(xùn)練
- 技工院校會計專業(yè)理論與實踐一體化教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 巧用留白藝術(shù)手法提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量
多媒體教學(xué)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的幾個問題及應(yīng)對策略
- 建設(shè)新型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 豐富學(xué)生校園生活
- 精彩的開端——小學(xué)信息技術(shù)課中情境導(dǎo)入技巧方式漫談
- 淺談計算機(jī)輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中運用多媒體的重要性
- 淺議多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的作用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的使用
- 運用多種教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生動的信息技術(shù)課堂
- 在信息技術(shù)課程教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)
課改論壇
科教論壇
- 《低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用》
- 如何利用課堂觀察提升自我課堂教學(xué)質(zhì)量
- 把脈診斷 對癥下藥
- 初中物理實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生探究能力中的模式構(gòu)建
- 打造語文高效課堂之淺見
- 單元復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
- 高中歷史課堂有效教學(xué)的探討
- 如何通過英語合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
- 影視素材與作文教學(xué)淺論
- 低段教材準(zhǔn)把握 數(shù)學(xué)能力漸養(yǎng)成
- 關(guān)于數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾點看法
- 基于海洋特色的環(huán)境工程CAD課程教學(xué)實踐與探索
- 激發(fā)、保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 家園共育 促幼兒園內(nèi)涵發(fā)展
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用中的價值探討
- 立足對話,活躍課堂
- 礪練中成長 反思中進(jìn)步
- 蒙臺梭利教具“粉紅塔”在學(xué)前教育中的應(yīng)用探究
- 淺淡信息技術(shù)教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談成語運用中的“六忌”
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中綠色化學(xué)理念的滲透○1
- 淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高數(shù)學(xué)課堂實效
- 淺談如何構(gòu)建開放而有活力的語文課程
- 淺談如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的重難點
- 淺談英語歌曲和電影在初中英語教學(xué)中的輔助運用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 淺議如何提高高中地理教學(xué)的有效性
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂的應(yīng)用
- 讓小學(xué)生愛上課外閱讀
- 如何做好小學(xué)語文的閱讀教學(xué)
- 《潤物細(xì)無聲》
- 情到濃時方成文
- 生花妙筆,清泉長流
- 試論大數(shù)據(jù)在“智慧校園”中的應(yīng)用
- 數(shù)頻分形守恒定律
- 談科學(xué)探究中科學(xué)概念的連續(xù)性和發(fā)展指向
- 談?wù)勌骄啃詫W(xué)習(xí)的實施途徑
- 談?wù)勎覍Ω呖加⒄Z語法填空的幾點理解
- 談?wù)勎覍τ行Ы虒W(xué)的認(rèn)識
- 探究項目化教學(xué)在餐飲教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 探究小學(xué)語文基礎(chǔ)教學(xué)的重要性
- 童話課文教學(xué)意義及教學(xué)策略分析
- 小學(xué)健美操教學(xué)中運動技能的遷移的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性點滴談
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的幾個方法
- 小組合作模式在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施策略
- 新課程對小學(xué)語文教師專業(yè)素質(zhì)的要求
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的探討
- 新理念?新局面?新問題
- 研究性學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 英語歌曲在小學(xué)英語課堂中的巧用
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高課堂效率
- 優(yōu)化設(shè)計,讓課堂更出彩
- 由高中地理新教材引發(fā)的教學(xué)思考
- 余音繞梁,回味無窮
- 運用“情境探究”教學(xué)模式促進(jìn)高中英語課堂教學(xué)的變革
- 職校政治課教學(xué)中的難題及對策淺析
- 職業(yè)高中英語課堂互動教學(xué)策略
- 中和反應(yīng)之應(yīng)對策略
- 中醫(yī)思維模式培養(yǎng)方法的研究
- 自拍微視頻在初中物理教學(xué)中的運用
- 走出困境走向新天地
- 走進(jìn)氧化還原反應(yīng)
教育管理
教學(xué)管理
師生思想建設(shè)
- 城鎮(zhèn)化背景下的初中德育教育與策略分析
- 初中思想品德高效性教學(xué)的策略研究
- 改變從“心”為之
- 改變教師角色,培養(yǎng)學(xué)生個性
- 高中新課程思想政治課教學(xué)中如何用好教材
- 高中政治教學(xué)如何滲透學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
- 給予一縷陽光,收獲一片燦爛
- 解析中學(xué)思想品德課教學(xué)中啟發(fā)式提問的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中生心理健康狀況與父母教育方式的關(guān)系分析
- 盤縣職校學(xué)生流失原因調(diào)查報告
- 淺談《弟子規(guī)》在小學(xué)生思想品德教育中的應(yīng)用
- 淺析我國中學(xué)生思想品德教育問題及對策
- 淺議政治課和諧課堂的構(gòu)建
- 巧妙思維,打造高效課堂
- 讓情感成為學(xué)生進(jìn)步的“不懈動力”
- 提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的意見建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的途徑和方法
- 新課標(biāo)背景下初中歷史愛國主義教育探究析
- 學(xué)困生的成因及解決方法
- 幼兒園禮儀教育途徑探討
- 在語文課程中培養(yǎng)小學(xué)生人文精神
- 制止青少年網(wǎng)絡(luò)暴力
- 遵循以人為本理念,構(gòu)建校園和諧關(guān)系
教育心理學(xué)研究
體育與藝術(shù)研究
- 關(guān)于中職學(xué)前教育專業(yè)手風(fēng)琴教學(xué)的一點意見
- 激發(fā)運動興趣、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識
- 角色扮演法在幼兒舞蹈教學(xué)中的運用探析
- 開設(shè)體育綜合實踐活動課,推動學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展
- 培養(yǎng)音樂樂感 增強(qiáng)鑒賞能力
- 淺談高中體育特長生的文化學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)音樂課上多媒體教學(xué)的藝術(shù)魅力
- 淺談校外樂器教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 淺析高中體育教學(xué)融入快樂體育的原則與策略
- 淺析開展“體育、藝術(shù)2+1項目”
- 淺議在初中音樂課堂中貫徹生命教育
- 試論美育在美術(shù)教學(xué)中的實施
- 談小學(xué)體育教育對素質(zhì)教育的積極作用
- 小學(xué)體育教學(xué)方法探討
- 小學(xué)美術(shù)課程“活動教學(xué)法”實踐策略分析
- 尋找生活中的美——淺談兒童審美教育
- 中學(xué)體育教學(xué)中如何滲透心理健康教育