摘要：目的：分析農(nóng)村初中生心理健康狀況與父母教育方式的關系。方法：對我市下屬農(nóng)村260名初中學生通過分層整群抽樣法進行心理健康狀況以及父母教育方式的調(diào)查。結果：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一部分農(nóng)村初中生具有不同的心理情緒，心理健康狀況與父母的教育方式有一定的關系。結論：父母的教育方式可以影響學生的心理健康狀況。

關鍵詞：農(nóng)村；初中生；教育方式

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（C）-0000-00

當前，初中生心理健康狀況受到越來越多人的注意，經(jīng)過調(diào)查得知，全國有13%的中學生有心理問題。影響青少年心理健康的因素有很多，有遺傳因素，也包括社會環(huán)境等因素。農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)達緩慢，中學交通不便，教學信息比較落后，農(nóng)村初中生的心理素質(zhì)較差，父母的教育方式會加大青少年產(chǎn)生心理疾病的可能。本文為研究農(nóng)村初中生心理健康狀況與父母的教育方式的關系，做以下調(diào)查。

1對象與方法

1.1 對象 根據(jù)分層整群抽樣法，以我市下屬某農(nóng)村中學初一到初三學生為研究對象，總計260名中學生接受調(diào)查，男生120人，女生140人。初一學生90名，初二學生88名，初三學生82名。

1.2方法 根據(jù)父母養(yǎng)育方式調(diào)查和中學生心理調(diào)查的方式。采用不記名答卷，測量主要調(diào)查中學生的學習壓力、情緒不平衡、心理不平衡、敏感、抑郁等幾個項目。

2結果

2.1 經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計得出農(nóng)村初中生心理健康狀況男女之間的比較，女同學與男同學在強迫因子和抑郁因子得分差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05），初中女生的得分也大于初中男同學。

2.2 農(nóng)村初中各個年級學生心理健康狀況，學習壓力以及情緒不平衡和心理不平衡的得分差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，初中二年級和初中三年級學習壓力、情緒不平衡和心理不平衡這三個方面得分高于初中一年級，計算差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

2.3如表1所示父母教育方式跟中學生心理健康狀況，農(nóng)村初中生的心理健康狀況與父親干涉以及父親懲罰有正相關關系（P<0.05），學生學習壓力與母親情感有負相關關系（P<0.05）。

表1 父母教育方式跟中學生心理健康狀況相關（r）

因素母親情感父親干涉 母親拒絕父親懲罰 母親偏愛

總體-0.0640.352* *0.416* *0.331* *0.064

強迫0.0320，235* *0.213* *0.124*0.102

焦慮-0.0160.312* *0.375* *0.302* *0.016

學習壓力-0.140*0.213* *0.421* *0.321* *0.065

抑郁-0.140*0.245* *0.231* *0.125* *0.120

情緒不平衡-0.0630.287* *0.342* *0.328* *0.016

心理不平衡-0.0680.285* *0.345* *0.312* *0.065

敵意-0.0150.238* *0.322* *0.236* *0.073

人際敏感-0.0120.253* *0.321* *0.284* *0.045

3討論

通過本次研究調(diào)查，農(nóng)村初中學生的心理健康狀況測出率與李海云[1-2]的研究相同。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村初中生最主要的心理狀況是學習壓力。由于學生處于心理青春期，農(nóng)村學生的考學幾率比城市學生要小很多，農(nóng)村學生的學習競爭力也比較大，學生只有更刻苦才能考上。中考名額有限，農(nóng)村中學生學習壓力劇增。農(nóng)村家庭中，父母多數(shù)為農(nóng)民，有些父母在外打工，使孩子成了留守兒童。這些留守兒童的學習除了老師的關懷，來自父母的關心少之又少。因為農(nóng)村條件的落后，學生更不可能與在外打工的父母聯(lián)系。一年只有最多一次見面的機會。父母跟孩子的感情交流非常有限，父母沒有對孩子進行心理輔導的機會，也缺少對孩子的心理關心。農(nóng)村因為客觀條件，沒有配備專業(yè)的心理輔導老師，學生的心理狀況與比城市學生的心理狀況相比有很大的差距。雖然農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平逐漸提高，但是農(nóng)村中學教育水平還有待提高。社會經(jīng)濟發(fā)展下的社會風氣的改變也對中學生的心理有一定的影響。

農(nóng)村初中生男同學在心理不平衡和情緒不平衡等方面的都要高于女同學，女生的神經(jīng)系統(tǒng)較強，有強大的記憶儲存能力，擅長溝通和語言上的交流。男生的大腦擅長接受運動物體和圖像的刺激，依賴于動作以及空間機械的刺激，對語言刺激并不敏感，男生更適合實驗和運動這種能夠參與的方式。面對老師的講課時，女生要比男生更容易接受，男生會產(chǎn)生厭惡心理，容易分心，有時還會打瞌睡。

隨著近幾年來農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，很多家庭并不重視農(nóng)村學生的心理健康。農(nóng)村父母文化水平較低，由于一些客觀原因，農(nóng)村初中生的心理健康狀況沒有得到重視，社會經(jīng)濟帶來的不良風氣也影響了農(nóng)村中學生的心理健康。青少年犯罪是世界三大公害之一，青少年犯罪與國家發(fā)展和社會穩(wěn)定有著息息相關的關系。通過研究發(fā)現(xiàn)，青少年犯罪與父母的教養(yǎng)方式有關。城市學生受教育水平可以得到保障，但是農(nóng)村學生的心理教育并沒有提到日程上來，為了掌握青少年犯罪特點，預防青少年犯罪，應該正確指導父母對青少年的教養(yǎng)方式。國外教育學家認為，父母的教養(yǎng)方式可以影響青少年的心理狀況和日常行為，犯罪青少年是一個較為特殊的群體，父母的教養(yǎng)方式則非常重要，為預防犯罪，必須改善家庭教養(yǎng)方式。

家庭的經(jīng)濟情況和父母的教育方式都會影響學生的心理健康狀況，父母的關系以及父母與學生之間的關系也會影響學生的心理健康狀況。父母過高的期望會給學生帶來更多的學習壓力，農(nóng)村父母都有望子成龍、望女成鳳的期盼，他們希望兒女可以靠學習走出農(nóng)村走進城市。這種期望給農(nóng)村初中生帶來巨大的壓力以及焦慮心理，甚至會導致學生產(chǎn)生叛逆心理。

綜上所述，農(nóng)村初中生的心理健康狀況與父母的教育方式有著直接關系，改正教育方式，促進學生心理的健康發(fā)展，是現(xiàn)在農(nóng)村家庭最重要的課題，也是我國教育的研究方向。無論是國家和家庭以及學生本身都要注重學生的心理狀況。

參考文獻：

[1]李海云，張建華，姜良美，吳洪梅. 農(nóng)村中學生心理健康狀況與父母教養(yǎng)方式的相關研究[J]. 中國健康心理學雜志，2009，02：179-180.

[2]趙榮，羅新堅 ，王旭林 ，鄭海. 農(nóng)村初中生心理健康狀況及與父母養(yǎng)育方式關系的研究[J]. 中國健康心理學雜志，2005，06：65-66.