摘 要：正確使用熟語(yǔ)，成語(yǔ)有其特定的適用范圍，有與其相關(guān)的特定的對(duì)象；有些成語(yǔ)，由于詞性的限制，要注意它的用法，在句子中不能隨意充當(dāng)句子成分。要正確地使用成語(yǔ)，還需平時(shí)多留心、多積累、多歸納，多注意近義成語(yǔ)的選用。

關(guān)鍵詞：熟語(yǔ)使用 六忌

中圖分類號(hào)：G623.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）05（c）-0000-00

“正確使用熟語(yǔ)”是自2004年以來(lái)高考考綱新增加的一項(xiàng)內(nèi)容。多年來(lái)，高考對(duì)于熟語(yǔ)的考查多為成語(yǔ)辨析，并且每年都有一題，分值為3分，以選擇的形式出現(xiàn)。為了幫助學(xué)生更好地把握此類試題，筆者試從以下幾方面加以闡釋：

1忌望文生義

成語(yǔ)的意蘊(yùn)往往是約定俗成的，每個(gè)成語(yǔ)都有其詞典意義，就是在詞典中表述的成語(yǔ)的含義，這種含義是在其構(gòu)成成分意義的基礎(chǔ)上進(jìn)一步概括出來(lái)的整體意義。若對(duì)詞典意義弄不清，辨析時(shí)就容易犯“望文生義”的錯(cuò)誤。如：

（1） 例句：美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳 。

解析：“危言危行”指正直的言論、正直的行動(dòng) ，易曲解為危險(xiǎn)的言論、危險(xiǎn)的行動(dòng)。

（2） 例句：白居易在地方為官時(shí)很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來(lái)，從他們那里得到許多創(chuàng)作素材。

解析：“下里巴人” 泛指通俗的文藝作品，而不是指人。

類似成語(yǔ)還有明日黃花（比喻過(guò)時(shí)的事物）、如坐春風(fēng)（比喻受到教育和感化）、細(xì)大不捐（不管是大的還是小的東西都不丟掉）、三人成虎（比喻流言惑眾容易誤假為真）、目無(wú)全牛（形容對(duì)事物所有組成關(guān)系了如指掌，處理起來(lái)及其準(zhǔn)確熟練）、文不加點(diǎn)（文章一氣呵成，形容文思敏捷下筆成章）、身無(wú)長(zhǎng)物（形容生活貧困）、不足為訓(xùn)（不足以當(dāng)作典范或者法則）、天荒地老（形容時(shí)間極為久遠(yuǎn)）、為之側(cè)目（形容畏懼而又憤恨）等等。

2忌張冠李戴

成語(yǔ)有其特定的適用范圍和相關(guān)的特定對(duì)象，若不注意，極易張冠李戴，辨析時(shí)弄出笑話。如：

（1） 例句：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

解析：“美輪美奐”多指建筑物的高大華美。

（2） 例句：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

解析：“汗牛充棟”形容書(shū)籍很多，此處用來(lái)形容人數(shù)眾多，顯然不合適。

這類成語(yǔ)還有：炙手可熱（比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近）、豆蔻年華（女子十三四歲）、蔚為大觀（匯成盛大的景象給人美不勝收的觀感）、始作俑者（第一個(gè)做壞事的人）、嶄露頭角（指青少年初顯露優(yōu)異的才能）等等。

3忌褒貶不分

成語(yǔ)的意義有輕重，適用有范圍，在感情色彩方面，還有褒貶之別。運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，不注意與全句內(nèi)容和諧一致，就會(huì)造成褒貶失當(dāng)。如：

（1） 例句：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。

解析：“處心積慮”即千方百計(jì)地盤(pán)算，多用作貶義。

（2） 例句：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

解析：“洗心革面”是清除舊思想，改變舊面貌，比喻徹底悔改，貶義褒用。

這類成語(yǔ)如：搖身一變（貶義，指品行壞的人改換形象出現(xiàn)）、罄竹難書(shū)（貶義，把竹子用完都寫(xiě)不盡，形容罪行多，寫(xiě)不完）、一意孤行（貶義，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)）、嘆為觀止（褒義，贊美看到的事物好到了極點(diǎn)）、不刊之論（比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來(lái)形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無(wú)懈可擊）、鳳毛麟角（鳳凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍貴而稀少的人或物）、力透紙背（褒義，原指書(shū)法遒勁有力，后也用來(lái)形容詩(shī)文立意深刻，用詞精當(dāng)）等等。

4忌謙恭錯(cuò)位

有的成語(yǔ)是謙辭只能對(duì)己；有的成語(yǔ)是敬辭，只能對(duì)人，如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。如：

（1） 例句：你盡管放心，你的困難，就是我的困難，今后你的工作中遇到什么阻力，或生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。

解析：鼎力相助：敬辭。用在別人身上，應(yīng)改為“全力相助”

（2） 例句：小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能是狗尾續(xù)貂?！?/p>

解析：“拋磚引玉”是謙詞，比喻自己發(fā)表粗淺的意見(jiàn)或文章，目的引出別人的高見(jiàn)或佳作。

這類成語(yǔ)涉及到語(yǔ)言得體的問(wèn)題，在日常生活中尤為重要。常見(jiàn)的謙辭有：班門(mén)弄斧（在魯班門(mén)前舞弄斧子，比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力）、姑妄言之（姑且隨便說(shuō)說(shuō)，不一定有什么道理。意為任意編造的、沒(méi)有根據(jù)、或不甚可靠的話語(yǔ)）、信筆涂鴉（形容字寫(xiě)得很潦草，或胡亂地寫(xiě)文章，隨意涂鴉）一孔之見(jiàn)（從一個(gè)小窟窿里所看到的，比喻狹隘片面的見(jiàn)解）等；敬辭有：高抬貴手（對(duì)方的手抬高一些就可以讓人過(guò)去，表示請(qǐng)求寬恕、通融時(shí)的客套用語(yǔ)）卓爾不群（指才德超出尋常，與眾不同）等。

5忌知一不知二

不少成語(yǔ)詞義后來(lái)都被引申了，但它的本義有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)容易認(rèn)為用錯(cuò)了。同時(shí)，在語(yǔ)言的流傳過(guò)程中，有的成語(yǔ)派生兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義，甚至感情色彩也相反，這就決定它適用于兩個(gè)以上的語(yǔ)言環(huán)境。如果我們對(duì)這類成語(yǔ)只知其一，不知其二，則易造成誤判。如：

（1） 例句：每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。

解析：“燈紅酒綠”用在飯店后，本義就復(fù)活了，不再含貶義。

（2） 例句：“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

解析：“淋漓盡致” 既指文章或說(shuō)話詳盡透徹，也可指暴露得徹底。

諸如此類的兩用成語(yǔ)還有很多，如：龍飛鳳舞、老謀深算、左右逢源、按圖索驥等等。

此外，運(yùn)用成語(yǔ)要避免重復(fù)矛盾，如“那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子?！薄拜份穼W(xué)子”意為眾多的學(xué)生，前面用“一位”修飾，自相矛盾。再如：“聽(tīng)了這個(gè)故事，她忍俊不禁地笑起來(lái)。”“忍俊不禁”意為忍不住地笑起來(lái)，和后面的“笑起來(lái)”重復(fù)。

當(dāng)然，所談這些，更多的帶有技巧性，要正確地使用成語(yǔ)，還需平時(shí)多留心、多積累、多歸納，多注意近義成語(yǔ)的選用，多關(guān)注有歷史淵源特殊意義的成語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊翠蘭.基于語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)的漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)法功能研究[A].第二屆全國(guó)學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C].2004年.

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[3] 郎錦華，從“昨日黃花”談成語(yǔ)誤用[N].語(yǔ)言文字周報(bào)m2011年.