2021年7期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 淺談小學(xué)中年段小古文教學(xué)的策略研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)實(shí)施家校共育的思考
- 巧用移動(dòng)播客提高小學(xué)生的朗讀能力
- 利用多媒體技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 小學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)效能感與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績關(guān)系的研究
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂提問
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的探究
- 自制教具與學(xué)科教學(xué)有效融合研究
- 淺談構(gòu)建小學(xué)勞動(dòng)教育安全保障機(jī)制的對策
- 基于社團(tuán)活動(dòng)的社會實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 自制教具與學(xué)科教學(xué)的有效融合研究
- 城鄉(xiāng)小學(xué)校園欺凌現(xiàn)狀及思考
- 談中小學(xué)家庭教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效結(jié)合
- 網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生心理健康的影響及對策
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 關(guān)于小學(xué)語文生活化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級語文整合式教學(xué)策略研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性研究
- 小學(xué)語文教材插圖有效利用策略分析
- 跨界：構(gòu)建兒童寫作新時(shí)空
- 閱讀寫作一體化教學(xué)在小學(xué)中高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課教與學(xué)有效性的思路研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透路徑探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程有效教學(xué)策略研究
- 同而“不同”，殊途同“歸”
- 分析小學(xué)音樂教育中體態(tài)律動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用意義
- 新體系背景下音樂教學(xué)中提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的研究
- 小學(xué)音樂課中律動(dòng)教學(xué)的滲透研究
- 基于有效教學(xué)視角下的小學(xué)體育課程開展分析
- 小學(xué)大課間開展啦啦操活動(dòng)的可行性研究
- 翔安區(qū)小學(xué)體育安全保障體系研究
- 進(jìn)城務(wù)工人員子女自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校共育的新趨勢、新特點(diǎn)和新策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)新課改下提升學(xué)生表達(dá)能力的探究
- 小學(xué)語文高段習(xí)作教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的主問題設(shè)計(jì)策略
- 創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)自主閱讀
- 做好小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中的整本書閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文中段個(gè)性化作文教學(xué)的問題及對策探究
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)新探
- 探究小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的方法
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中挖掘其中美學(xué)內(nèi)容的策略
- 小學(xué)語文課堂中審美意境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)策略探究
- 探討傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文中高段閱讀教學(xué)的相關(guān)策略研究
- 淺析小學(xué)高年級段語文閱讀教學(xué)的有效方式
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性探析
- 役其所長 避其所短
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究
- 簡析小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性分析
- 試談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 試析新課改下如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 淺談三年級英語教學(xué)中語音方面的培養(yǎng)
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的應(yīng)用研究
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)探微
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建有效課堂的教學(xué)策略
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“動(dòng)手做”主題教學(xué)的優(yōu)化策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中易錯(cuò)點(diǎn)提前干預(yù)的策略
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略分析
- 淺談音樂審美與情感體驗(yàn)在欣賞課中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 論體育游戲在體育教學(xué)中的重要性
- 芻議賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 林小紅:基于有效教學(xué)視角下的小學(xué)體育課程開展分析
- “朗讀”讓語文閱讀教學(xué)更高效
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)高階思維能力的實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的問題研究
- 論教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 探究創(chuàng)造性思維訓(xùn)練如何與小學(xué)生體育教學(xué)相融合
- “學(xué)習(xí)任務(wù)單”在小學(xué)高段說明文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)的“整合與拓展”方法
- 小學(xué)語文詩歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的方法
- 小學(xué)語文可視化教學(xué)策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的融入策略
- 激發(fā)興趣，提高效率
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中解決問題的策略
- 簡化式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法
- 賞識教育法在小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中的運(yùn)用
- 名畫欣賞在小學(xué)低年級美術(shù)課堂的選擇與運(yùn)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中做好學(xué)生的導(dǎo)航者
教學(xué)篇
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)，打造精彩小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)中微課的應(yīng)用探索
- 基于信息化視野下小學(xué)英語教學(xué)模式分析
- 依托信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)多彩教學(xué)情境研究
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智能化教學(xué)創(chuàng)新途徑探究
- 多媒體在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧用
- Scratch程序設(shè)計(jì)在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 融入信息技術(shù)，增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)效益
- 信息化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 從“迷霧”中走出
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 對小學(xué)語文童話教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)問題與解決策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)問題及應(yīng)對策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
- 在互動(dòng)中構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)活力課堂的思考
- 關(guān)于小學(xué)德育生活化的思考
- 試析游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 視說成語 激趣美術(shù)
- 智慧課堂系統(tǒng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 新課改背景下小學(xué)語文朗讀教學(xué)的問題與解決途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法藝術(shù)思考
- 玩轉(zhuǎn)鼠標(biāo)——論小學(xué)信息技術(shù)繪畫教學(xué)的技巧
- 開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，提升小學(xué)體育教學(xué)
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 聚焦課堂探析小學(xué)語文教學(xué)有效發(fā)展
- 妙用課堂小組合作，提高有效數(shù)學(xué)課堂
- 巧用課堂作業(yè)設(shè)計(jì)，建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 快樂課堂 快樂美術(shù)
- 巧妙組織體育課堂，構(gòu)建小學(xué)體育高效教學(xué)
- 有效指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)的10種方法
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語溝通
- 從“教課文”到“教閱讀”
- 小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 發(fā)展性課堂上小學(xué)語文教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考與建議
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略
- 小插圖，大用處
- 我?guī)W(xué)生搞“創(chuàng)作”
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 開展小學(xué)朗讀教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 巧借綜合實(shí)踐課程，提升學(xué)生綜合能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何開展個(gè)性化教育
- 巧用思維導(dǎo)圖，提升英語教學(xué)活力
- 小學(xué)高年級英語詞匯教學(xué)的對策
- 提升小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)英語字詞積累的策略
- 思想政治課堂學(xué)生消極沉默之原因探析
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于新時(shí)代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略之我見
- 獨(dú)立思考能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 奏好小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的三部曲
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課的探析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用多種教學(xué)方法，提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力
- 如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)線上自主合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)易錯(cuò)題的提前干預(yù)策略解析
- 三年級學(xué)生在信息技術(shù)課中行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科數(shù)字教材的應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖融入小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)理念與實(shí)踐
- 學(xué)習(xí)性評價(jià)在小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手制作能力的培養(yǎng)
- 美術(shù)在線課堂教學(xué)的優(yōu)勢
- 豐富體育課堂活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)生體能訓(xùn)練
- 貫徹三為主原則
- 新課程背景下有效學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)之我見
- 新課改背景下高年級學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中低年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語溝通探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題與對策
- 小學(xué)語文作業(yè)布置優(yōu)化措施
管理篇
- 小規(guī)模學(xué)校的教育管理措施
- 簡述學(xué)校管理中小學(xué)校長的必備素養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)分析
- 如何接管好新班級
- 小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)分析及培養(yǎng)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)教師校本培訓(xùn)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力及其構(gòu)成研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透策略探討
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化與地域文化的思考
- 基于“學(xué)生自治”提升小學(xué)生品行的實(shí)踐研究
- 堅(jiān)持立德樹人理念，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)校德育實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略分析
- 小學(xué)德育生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 愛國主義教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透探析
- 借助家校共育 構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)