雷浩

摘 要：一個(gè)學(xué)校擁有很多的分工和職務(wù)，每個(gè)職務(wù)都扮演著不同的角色，而且在學(xué)校中發(fā)揮著不同的作用。校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者，所以校長(zhǎng)要在學(xué)校做好各項(xiàng)職責(zé)，管理好學(xué)校的各個(gè)方面。作為小學(xué)學(xué)校的管理者及引導(dǎo)者，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，校長(zhǎng)也要以自身作為典范，引導(dǎo)學(xué)校朝著正確的方向發(fā)展。意在探討學(xué)校管理中小學(xué)校長(zhǎng)的必備素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)校長(zhǎng);學(xué)校管理;必備素養(yǎng)

小學(xué)階段是每一個(gè)學(xué)生必須接受的教育時(shí)期，校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和引導(dǎo)者，校長(zhǎng)的自身素養(yǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。所以校長(zhǎng)要提高自身素養(yǎng)為學(xué)校更好地發(fā)展提供引導(dǎo)和指導(dǎo)。

一、校長(zhǎng)要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)

一個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)這個(gè)人的發(fā)展起著重要的作用，尤其是作為小學(xué)的校長(zhǎng)。小學(xué)校長(zhǎng)有更高的專業(yè)素養(yǎng)，能對(duì)一個(gè)學(xué)校的核心價(jià)值和教學(xué)理念產(chǎn)生深刻的影響。因此，校長(zhǎng)要通過(guò)一些實(shí)踐來(lái)積累自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

例如，小學(xué)校長(zhǎng)可以每年組織一次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，比如，研討會(huì)、交流會(huì)等。小學(xué)校長(zhǎng)可以在每年的5月份在學(xué)校里組織一次交流會(huì)，交流會(huì)主要是讓學(xué)生和校長(zhǎng)進(jìn)行溝通。校長(zhǎng)可以提前讓1～6年級(jí)的班主任在每個(gè)班級(jí)里選出兩個(gè)代表參加這次交流會(huì)，兩個(gè)代表不一定是班級(jí)里的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，也可以是其他的一些普通的學(xué)生。在開(kāi)展交流會(huì)之前，老師可以在班級(jí)里通過(guò)抽簽的方式抽取兩名學(xué)生作為班級(jí)代表，也可以以學(xué)號(hào)的方式抽取兩名學(xué)生作為班級(jí)代表。抽取完兩個(gè)代表之后，老師要把這兩個(gè)代表帶到自己的辦公室里，和他們說(shuō)一下此次交流會(huì)的目的和內(nèi)容。然后這兩個(gè)代表可以在班級(jí)里了解學(xué)生的想法，詢問(wèn)一下全體同學(xué)的意見(jiàn)和建議并記下來(lái)。在開(kāi)展交流會(huì)時(shí)，校長(zhǎng)和學(xué)生要以平等的地位來(lái)進(jìn)行這次交流會(huì)的溝通和交流，這樣可以讓學(xué)生更加放松，不會(huì)因?yàn)閷?duì)方是校長(zhǎng)的身份而膽怯、不敢提建議。校長(zhǎng)首先要和學(xué)生溝通一下當(dāng)前學(xué)校的現(xiàn)狀，比如可以從生活上和學(xué)習(xí)上等方面進(jìn)行溝通，這樣可以讓校長(zhǎng)能夠更好地了解當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。然后校長(zhǎng)可以問(wèn)一下，學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)上有什么需求和學(xué)校存在哪些不足，對(duì)于這些不足，學(xué)生有哪些意見(jiàn)和建議可以提出。校長(zhǎng)通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，能夠更深入實(shí)際，了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上的需求以及學(xué)校在教學(xué)方式等方面的不足，通過(guò)這種方式，校長(zhǎng)能夠更有針對(duì)性地解決一些當(dāng)前學(xué)校所面臨的問(wèn)題，既可以提高校長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)，也可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和完善基礎(chǔ)設(shè)施。

二、校長(zhǎng)要提高自身的思想道德修養(yǎng)

校長(zhǎng)的思想道德修養(yǎng)會(huì)引導(dǎo)學(xué)校的老師和學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，如果校長(zhǎng)的思想道德水平較高，我們這個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生也會(huì)有較好的思想道德修養(yǎng)，學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量也會(huì)不斷提高。如果一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)的思想道德水平不高，那么也會(huì)影響學(xué)校老師和學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。所以校長(zhǎng)要不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)校的良好運(yùn)行和發(fā)展提供正確的思想引導(dǎo)。

例如，校長(zhǎng)可以舉辦思想道德交流會(huì)，可以每周確定一個(gè)時(shí)間，比如周五下午，在開(kāi)思想道德交流會(huì)之前，校長(zhǎng)需要多了解最近的一些和思想道德有關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)，在開(kāi)交流會(huì)時(shí)，通過(guò)這些實(shí)際的例子來(lái)引起學(xué)生思想上的共鳴。在開(kāi)交流會(huì)時(shí)，校長(zhǎng)可以介紹一下思想道德的意義，再讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一下當(dāng)前思想道德的現(xiàn)狀和例子，然后校長(zhǎng)可以以隨機(jī)抽簽的方式抽取學(xué)生來(lái)回答一些問(wèn)題。比如，你認(rèn)為你現(xiàn)在的思想道德是積極向上的嗎？你認(rèn)為如何才能夠提高自己的思想道德建設(shè)呢？對(duì)于那些回答的學(xué)生，校長(zhǎng)可以給予他們一些禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以增加學(xué)生的自信心。此外，校長(zhǎng)還可以講一些小故事來(lái)營(yíng)造整個(gè)交流會(huì)的氛圍，讓所有的學(xué)生能夠更好地參與到這個(gè)交流會(huì)中，讓學(xué)生可以更好、更輕松地回答一些自己內(nèi)心的真實(shí)想法。通過(guò)這種提問(wèn)的方式，校長(zhǎng)既可以了解當(dāng)前學(xué)生的思想道德取向，對(duì)于那些思想道德有偏差的學(xué)生，校長(zhǎng)可以積極地引導(dǎo)他們，不要讓他們?cè)絹?lái)越偏離;對(duì)于那些思想道德積極向上的學(xué)生，校長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)。

三、結(jié)語(yǔ)

每一個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的花朵，在小學(xué)階段，小學(xué)校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，要提高自身的思想道德修養(yǎng)和自身建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。此外，校長(zhǎng)只有提高自身建設(shè)，才能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，不斷地為學(xué)校積累良好的聲譽(yù)。

參考文獻(xiàn)：

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