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        構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)

        2021-03-25 21:33:26杜彩虹
        新課程·上旬 2021年7期
        關(guān)鍵詞:有效實施趣味教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)

        杜彩虹

        摘 要:教師既需要詳細(xì)了解學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力,也需要借助播放趣味視頻、組織趣味實踐活動和開展趣味游戲等教育形式切實將數(shù)學(xué)知識與有趣的教學(xué)活動結(jié)合起來,以期引領(lǐng)學(xué)生在寓教于樂的數(shù)學(xué)課堂體驗中高效實現(xiàn)進(jìn)步,達(dá)成數(shù)學(xué)素養(yǎng)的健全。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);趣味數(shù)學(xué);有效實施;趣味教學(xué)

        追尋有趣的東西是每一位學(xué)生的天性,而教師需要做的就是將數(shù)學(xué)知識與趣味性的教育手段加以結(jié)合,以期有效吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂參與興趣。同時,為了打造有趣的數(shù)學(xué)課堂,教師需要詳細(xì)了解趣味教學(xué)對學(xué)生成長的價值和意義,并結(jié)合班級中學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力合理設(shè)定、巧妙架構(gòu),以期借助趣味化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)手段為學(xué)生打造知識與趣味并重、樂趣與探究齊飛的趣味課堂。

        一、趣味數(shù)學(xué)對于小學(xué)生成長的意義

        首先,趣味數(shù)學(xué)課堂的開展將有效減少小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新知識時存在的畏難情緒、激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)積極性。對于小學(xué)生而言,趣味性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動將為其營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,減少學(xué)習(xí)新知的不安,提升數(shù)學(xué)課堂參與的主動性。

        其次,趣味數(shù)學(xué)課堂能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,也是最為有效的教育引導(dǎo)手段。教師借助趣味教學(xué)活動的開展能有效吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        再次,趣味數(shù)學(xué)課堂的開展將以愉快的課堂體驗引領(lǐng)學(xué)生參與其中,并促使學(xué)生在快樂的活動體驗中實現(xiàn)知識的有效認(rèn)知和理解,進(jìn)而有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,逐步完善學(xué)生的數(shù)學(xué)知識體系。

        二、趣味數(shù)學(xué)教育的有效實施

        有趣的數(shù)學(xué)教育活動將帶領(lǐng)學(xué)生在趣味化的數(shù)學(xué)知識體驗中感受到樂趣,并促使學(xué)生在知識實踐中建立數(shù)學(xué)探究的成就感,進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生在有趣的數(shù)學(xué)課堂實踐中逐步沉浸在良性循環(huán)的數(shù)學(xué)知識探究過程中。接下來,我將結(jié)合趣味數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建過程中有效的教育手段進(jìn)行詳細(xì)分析和展示。

        (一)觀看趣味視頻

        在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中,開展趣味教學(xué)活動離不開多媒體資源的有效應(yīng)用——多媒體教育資源具有直觀、形象化的教育特點,能夠有效吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并切實引領(lǐng)學(xué)生在課堂參與中高效完成數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知、建立數(shù)學(xué)知識的初步理解,并為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識做好充足的準(zhǔn)備。例如,在學(xué)習(xí)“平行四邊形和梯形”時,我借助多媒體播放視頻在課堂上構(gòu)建了趣味課堂。在視頻中學(xué)生跟隨動畫人物的行動找到生活中的四邊形——學(xué)校大門上的鐵欄桿形成了平行四邊形,教室當(dāng)中的電燈是正方形,我們的書本是長方形,教務(wù)老師踩著的梯子每一個格子都是梯形的……學(xué)生在趣味視頻的觀看中感受到了“生活中處處有數(shù)學(xué)”的知識學(xué)習(xí)體驗,并切實在數(shù)學(xué)課堂上借助已經(jīng)認(rèn)知的正方形、長方形等四邊形知識基礎(chǔ)進(jìn)一步觀察和了解了平行四邊形、梯形,且認(rèn)識到平行四邊形和梯形與之前學(xué)習(xí)過的四邊形之間的關(guān)系。最終,學(xué)生不僅憑借趣味視頻的觀看建立了數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)積極性,還在視頻的引領(lǐng)下初步實現(xiàn)了正方形、長方形、四邊形知識的回顧和平行四邊形與梯形相關(guān)知識的初步認(rèn)知。

        (二)組織趣味實踐活動

        趣味化的實踐活動不僅能激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)興趣,還能促使學(xué)生在動手實踐中進(jìn)一步建立數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的能力,提升數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)效率。例如,在學(xué)習(xí)“折線統(tǒng)計圖”時,我鼓勵學(xué)生動手實踐,在趣味實踐中觀察、繪制北京未來一周的氣溫變化,進(jìn)而決定我們要攜帶什么服裝。學(xué)生在充滿趣味性的實踐活動中積極參與、踴躍分析,并切實投入表格數(shù)據(jù)的分析和折線統(tǒng)計圖的繪制過程中。最終,學(xué)生不僅在趣味化的折線統(tǒng)計圖繪制中使用自己的水彩筆明確標(biāo)注出了北京未來一周的天氣變化,還在數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的實踐過程中建立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,感受到數(shù)學(xué)參與的樂趣和成就感。

        (三)開展趣味游戲

        游戲是小學(xué)生的天性,也是重要的數(shù)學(xué)課堂教育手段。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,教師可以借助趣味游戲的開展對學(xué)生實施教育引導(dǎo),并引領(lǐng)學(xué)生在愉悅的數(shù)學(xué)游戲體驗中不知不覺地完成了數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。例如,在學(xué)習(xí)“小數(shù)的加法和減法”時,為了檢驗學(xué)生對小數(shù)加減法知識的掌握效果,借助數(shù)學(xué)加減法的多媒體游戲在大屏幕上進(jìn)行展示:游戲以小動物互動的形式加以展示。每一個小動物身上都帶有數(shù)字,而學(xué)生則需要根據(jù)小動物旁邊的運算符號判斷計算方法及時從充當(dāng)結(jié)果的小動物中選出一個身上寫有正確答案的小動物……一開始,學(xué)生因為著急往往會鬧出很多笑話,選擇很多錯誤的答案,但是每個人都在游戲中感受到了快樂。最終,學(xué)生不僅感受到了數(shù)學(xué)課堂的參與樂趣,還在游戲體驗中實現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的巧妙應(yīng)用和熟練掌握。

        三、結(jié)語

        綜上所述,在很多人的刻板認(rèn)知中,數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的,其實不然,數(shù)學(xué)不僅蘊(yùn)含著生活中不可或缺的智,還充滿了探究趣味和樂趣。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要充分發(fā)掘數(shù)學(xué)教育的趣味性,并引領(lǐng)學(xué)生有效建立學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與的積極性,以期幫助學(xué)生在快樂的課堂體驗中高效完成數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知、理解和掌握。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王多海,如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味化[J].學(xué)周刊,2020(13).

        [2]楊微微.挖掘數(shù)學(xué)魅力,打造高效課堂:提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂效率方法[J].數(shù)學(xué)大世界(上旬),2020(5).

        [3]孫春霞.游戲化教學(xué),建構(gòu)趣味數(shù)學(xué)課堂[J].數(shù)學(xué)大世界(上旬),2020(8).

        [4]黃進(jìn)進(jìn).淺議小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)[J].小學(xué)時代,2020(18).

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