田加云

【摘要】眾所周知，興趣與成功是一對(duì) twins。興趣對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有著不可估量的促進(jìn)作用。在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們可采用輕松、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，以趣味活動(dòng)為主線，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)上的成功和喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。那么我們可以從以下幾點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 趣味教學(xué) 淺談

眾所周知，興趣與成功是一對(duì)twins。興趣對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有著不可估量的促進(jìn)作用。在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們可采用輕松、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，以趣味活動(dòng)為主線，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)上的成功和喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。那么我們可以從以下幾點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

一、和諧融洽的師生關(guān)系是趣味教學(xué)的重要基礎(chǔ)

古有云，親其師才能信其道。青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫，因而成績(jī)卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說(shuō)的 “愛(ài)屋及烏”吧！因此，本人認(rèn)為，教師在教學(xué)過(guò)程中，要著重“情感投資”。早上到校，看到學(xué)生衣服穿得并不厚實(shí)，問(wèn)一句冷不冷；吃完中飯，走進(jìn)教室，先問(wèn)一句“你吃飽了么”，再讓他認(rèn)真訂正錯(cuò)題；傍晚回家，先說(shuō)一句路上小心，再關(guān)照一聲晚上好好學(xué)習(xí)……要讓學(xué)生把你當(dāng)成朋友、親人，愿意親近你，遇事告訴你，信任你。遇到學(xué)習(xí)懶散和紀(jì)律松散的學(xué)生，批評(píng)是必然的，一定要讓他知道他的不對(duì)，但是之后的開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo)工作更為重要，要從內(nèi)心讓他們感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛(ài)，由衷的愛(ài)護(hù)和幫助，從而建立良好和諧的師生關(guān)系。

二、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。因此，創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動(dòng)，提高效率，這是很重要的。雖然進(jìn)行趣味教學(xué)沒(méi)有也不可能有固定的模式可循，但趣味教學(xué)所探討的這些方面和所要追求的效果是相同的。在課堂教學(xué)中要特別注意利用上課的前十來(lái)分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛.。

三、運(yùn)用靈活多樣、充滿(mǎn)情趣的教學(xué)方法

1、游戲教法。游戲教法對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)具有重要的作用。我在教學(xué)中也會(huì)組織學(xué)生做游戲，比如，單詞接龍游戲，可以將全班分為幾組，同時(shí)玩單詞接龍游戲。首先我在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞tell，要求學(xué)生接單詞的時(shí)候首尾相接，和漢語(yǔ)中的“頂針”游戲一樣。學(xué)生繼續(xù)往下接：tell―like―ear―read―duck等等，哪個(gè)小組接的單詞既多又沒(méi)錯(cuò)，哪組獲勝。學(xué)生們?cè)谟螒蛑屑儒憻捔怂季S能力，又進(jìn)行了單詞的復(fù)習(xí)鞏固。從這些活動(dòng)中，我也感到受益匪淺，在自己的課后反思中，寫(xiě)下了歌曲和游戲教法在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性。這種方法開(kāi)動(dòng)了學(xué)生的腦筋，強(qiáng)化了學(xué)生的聽(tīng)力能力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、利用直觀教具進(jìn)行實(shí)物教學(xué) 。在教單詞時(shí)，教師可充分利用直觀教具。比如，在教potato和pear時(shí)，我提前準(zhǔn)備好了土豆和梨，并問(wèn)學(xué)生：“Can you guess what I will show you？ They are some things to eat and they are round. What are they？”“Its an apple/an egg/a potato…” 學(xué)生說(shuō)出了各種答案，在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來(lái)后，引入新課的教學(xué)。在我實(shí)際教學(xué)中，記得有一次在備課時(shí)，碰到了can這個(gè)表示“一聽(tīng)”的單詞，考慮到農(nóng)村孩子知識(shí)面并不廣，這個(gè)概念可能會(huì)比較抽象，我專(zhuān)門(mén)找來(lái)一個(gè)廢棄的易拉罐，先讓學(xué)生猜can的意思，然后從袋子里拿出易拉罐，指著它讀can，讓學(xué)生反復(fù)跟讀幾遍。在這個(gè)過(guò)程中，不需要漢語(yǔ)翻譯作中介，而且培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)思維。

3、角色扮演。教師在教學(xué)中先讓學(xué)生熟悉對(duì)話，明確交際目標(biāo)，然后要求各小組成員間開(kāi)展角色扮演活動(dòng)。如Book Four，Lesson21 Fun at the zoo中，可安排小組成員扮演旁白，Danny，Brian，Jenny的角色，甚至還可以有人扮演bear的角色進(jìn)行表演，學(xué)生對(duì)表演過(guò)的課文往往印象都很深刻。

四、積極開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)

課堂時(shí)間總是有限的，而且把英語(yǔ)教學(xué)僅僅限制在教室內(nèi)，不僅忽視了初中學(xué)生特有的活潑好動(dòng)的天性，而且也會(huì)影響教學(xué)效果的持久性。課外活動(dòng)是能夠調(diào)動(dòng)一切外圍積極因素的教學(xué)手段，能夠使學(xué)生學(xué)到很多課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生在教室內(nèi)無(wú)法鍛煉到的能力。初中學(xué)生非常喜歡上體育課，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谠摮砷L(zhǎng)階段喜動(dòng)不喜靜，渴望走出教室，鐘情于課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)時(shí)，他們往往會(huì)表現(xiàn)出異于課內(nèi)的極大的興趣和熱情，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)也吸收得特別快，英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)良好的教學(xué)方法。教師可將英語(yǔ)課堂搬到室外，開(kāi)展一些趣味性和知識(shí)性相結(jié)合的活動(dòng)，以彌補(bǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境的不足。如可以定期舉辦英語(yǔ)俱樂(lè)部，將課本上的知識(shí)融入俱樂(lè)部中的人際交往中；舉行英語(yǔ)歌曲演唱會(huì)，教師可向?qū)W生介紹一些與初中英語(yǔ)課程有關(guān)的英語(yǔ)歌曲，學(xué)生通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，掌握該歌曲中的知識(shí)點(diǎn)，然后舉行小型的演唱會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱的興趣。

綜上所述，在英語(yǔ)教學(xué)中興趣教學(xué)法具有非常重要的作用。教師要使學(xué)生始終保持在積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，做好課前的備課，使教學(xué)活動(dòng)始終是多姿多彩，充滿(mǎn)活力的。當(dāng)然提高初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，英語(yǔ)教師應(yīng)綜合考慮多方面因素，合理搭配，進(jìn)而使初中英語(yǔ)教學(xué)真正的得到提高，使學(xué)生對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。