洪繼鑫

摘 要：學(xué)生通過各種各樣的體育游戲?qū)W會(huì)與他人進(jìn)行合作。在游戲過程中滲透德育，利用游戲的規(guī)則，讓孩子懂得遵守紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。體育不僅注重對(duì)孩子身體方面的教育，更在練習(xí)過程中對(duì)孩子進(jìn)行德育，注重德的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：體育游戲;體育教學(xué);重要性

體育游戲是一種需要自身參與進(jìn)去，以自身的身體進(jìn)行練習(xí)的活動(dòng)，它能有效地對(duì)人的生理和心理產(chǎn)生促進(jìn)作用。體育與健康課程中的游戲多種多樣，整體上都包含了人體的四項(xiàng)基本活動(dòng)能力，因此通過游戲的練習(xí)能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高基本的活動(dòng)能力。那么，作為一名體育教師，如何利用好體育游戲上好每一節(jié)體育課，怎樣利用好體育游戲來提高教學(xué)效率就是我們要研究的對(duì)象了。

一、體育游戲在體育與健康課程中的重要性

（一）有利于開發(fā)學(xué)生的智力

傳統(tǒng)的體育與健康課程中，教師的教學(xué)方法比較簡單，沒有足夠的創(chuàng)新性，日復(fù)一日采用相同的教學(xué)手段和方法。而且教學(xué)的內(nèi)容也不新穎，有點(diǎn)單調(diào)，總是以跑、跳、投為主。因此導(dǎo)致某些學(xué)生對(duì)體育課程無法產(chǎn)生濃厚興趣，影響了課堂教學(xué)效果。在小學(xué)體育與健康課程中加入體育游戲，體育游戲內(nèi)容的多樣性，綜合運(yùn)用各類體育知識(shí)，每個(gè)游戲都能對(duì)應(yīng)提高某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并且有些在游戲過程中需要思考，需要開動(dòng)腦筋。通過這樣的思考過程，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行智育，開發(fā)學(xué)生的智力。體育游戲正常是多人運(yùn)動(dòng)，在游戲過程中不僅能夠培養(yǎng)孩子互幫互助、助人為樂的精神，還能在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

體育與健康課程的最大特點(diǎn)就是學(xué)生要親自參與到練習(xí)中，以親身經(jīng)歷為主要手段，因此能有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，游戲內(nèi)容豐富多彩，游戲設(shè)置困難重重，有的需要進(jìn)行挑戰(zhàn)，通過挑戰(zhàn)類型的游戲，能夠提高學(xué)生面對(duì)不同困難時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。例如，當(dāng)老師以理論的方式向?qū)W生傳授“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”的概念，學(xué)生習(xí)得之后，便親身實(shí)踐，以長跑的方式去體驗(yàn)“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”。讓學(xué)生通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，能更好地記住知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng)，也能更好地提高實(shí)踐能力。

二、體育游戲能幫助學(xué)生進(jìn)行合理熱身

熱身活動(dòng)是體育與健康課程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，熱身活動(dòng)雖然比較簡單，但是非常必要。因?yàn)橥ㄟ^熱身運(yùn)動(dòng)，身體溫度升高，可以使肌肉的黏滯性降低，并且能夠激發(fā)身體內(nèi)的酶，讓身體能夠更好地適應(yīng)接下來的運(yùn)動(dòng)。調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，快速投入運(yùn)動(dòng)，避免在運(yùn)動(dòng)中造成不必要的傷害。尤其對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言，他們注意力沒辦法長時(shí)間保持，因此采取游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，能夠提高他們對(duì)體育的興趣，而采取與體育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的專項(xiàng)游戲熱身，讓學(xué)生能在接下來的練習(xí)中更加得心應(yīng)手。

三、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)習(xí)效率

興趣是一個(gè)人做某件事的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)好了他對(duì)這件事物的興趣，那么他便會(huì)自然而然主動(dòng)去完成，會(huì)達(dá)到讓人意想不到的結(jié)局。因此通過體育游戲來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。而學(xué)生天生對(duì)游戲的向往性，能更好地培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生更加積極踴躍地參與到體育與健康課程中來。

例如，在進(jìn)行投擲壘球項(xiàng)目的教學(xué)中，在教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生進(jìn)行扔紙飛機(jī)的游戲，通過比比誰扔得更遠(yuǎn)的比賽，不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲類項(xiàng)目的興趣，還能夠讓學(xué)生在扔飛機(jī)的時(shí)候體驗(yàn)扔的動(dòng)作技術(shù)，在后面學(xué)習(xí)投擲類的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，就可以將技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行遷移，提高學(xué)習(xí)效率。

一堂課40分鐘，學(xué)生很難長時(shí)間集中注意力，因此在傳統(tǒng)的一堂課中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率并不高，很多時(shí)候都達(dá)不到教師的預(yù)期效果。但是通過游戲的使用，孩子對(duì)游戲天然的喜愛，無論在哪個(gè)練習(xí)部分，都可以穿插幾個(gè)體育游戲來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、體育游戲在體育與健康課程中的作用

（一）在學(xué)習(xí)提高部分的作用

在完整的體育與健康課程中，學(xué)習(xí)提高部分的時(shí)間占了總教學(xué)時(shí)間的百分之六十，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要部分。在體育課的學(xué)習(xí)提高部分應(yīng)用體育游戲，利用游戲營造熱鬧的課堂氛圍，能夠提高學(xué)生的興奮度，積極性自然也會(huì)變高。利用游戲的多樣性，每一項(xiàng)練習(xí)的內(nèi)容都可以轉(zhuǎn)變成為游戲的形式，而不再是以前枯燥乏味而又累人的練習(xí)方式，真正做到寓教于樂。

（二）體育游戲在課結(jié)束部分的作用

在完整的體育與健康課程中，恢復(fù)整理部分的時(shí)間占了總教學(xué)時(shí)間的百分之二十。恢復(fù)整理部分的作用是讓學(xué)生由激烈的練習(xí)狀態(tài)，慢慢恢復(fù)到正常水平狀態(tài)。在這個(gè)階段，安排運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷小的恢復(fù)性游戲，比如說兩輛一組進(jìn)行拉伸的游戲，或者是互相按摩肌肉的游戲，可以讓學(xué)生更快恢復(fù)到正常的狀態(tài)，達(dá)到消除疲勞的作用。

五、總結(jié)

體育游戲在體育教學(xué)中的重要性是不言而喻的，在體育與健康課堂中加入各式各樣的游戲，教師可以利用游戲的向往性與趣味性，達(dá)到體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。體育游戲還能夠加快學(xué)生學(xué)習(xí)的速度，在玩樂中學(xué)，在快樂中成長。

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