2021年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 淺談“1+X”群文閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- “導(dǎo)學(xué)案六環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)”學(xué)導(dǎo)式課堂教學(xué)模式實(shí)效性的研究
- 群文閱讀教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村初中生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 小組合作教學(xué)模式在初中英語(yǔ)作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 運(yùn)用聽(tīng)力速記 提高英語(yǔ)水平
- 巧用新教材“探究與分享”培育初中生“政治認(rèn)同”的實(shí)踐研究
- 淺談初中地理角色扮演教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施
- 初中地理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要作用
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 導(dǎo)學(xué)案融入初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐探尋
- “三式五步、互動(dòng)生態(tài)”課堂下初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與使用
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 工筆畫(huà)在初中課外美術(shù)活動(dòng)教學(xué)中應(yīng)用的案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺談家校聯(lián)合，共同揚(yáng)起教育的風(fēng)帆
- 農(nóng)村寄宿制中學(xué)女孩欺凌事件的治理及預(yù)防策略探究
- 新教育實(shí)驗(yàn)背景下中學(xué)主題式家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)施及研究
- 基于培養(yǎng)中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的拓展性閱讀課的開(kāi)展
- 激勵(lì)理論在初中班主任管理中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)策略探析
- 核心素養(yǎng)理念下初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生理性思維培養(yǎng)策略
- 試述培育初中歷史核心素養(yǎng)的實(shí)踐者
- 重視情境創(chuàng)設(shè) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
- 有效融入核心素養(yǎng)，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視域下農(nóng)村基礎(chǔ)教育學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)物理核心素養(yǎng)
- 以核心素養(yǎng)為理念的物理深度教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下初中音樂(lè)教學(xué)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)體育課程教學(xué)改革路徑探索
- 核心素養(yǎng)視角下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中美術(shù)有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究
- 初中生科學(xué)素養(yǎng)提升的教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中人文教育的滲透策略研究
- 初中語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作思維訓(xùn)練研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的生活化探討
- 初中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美性不足及方法研究
- 往深里去 往實(shí)里學(xué)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)有效結(jié)合分析
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 情感滲透在初中道德與法治課堂中的實(shí)踐
- 互動(dòng)教學(xué)在初中道德與法治課中的有效應(yīng)用分析
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探討
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 簡(jiǎn)析小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的策略分析
- 關(guān)于“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中地理情境教學(xué)的探索與研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生物理問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 初中化學(xué)互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于新課改下的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 立德樹(shù)人背景下初中音樂(lè)德育研究
- 思維導(dǎo)圖在初中生物概念教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)查
- 特殊時(shí)期音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建生態(tài)課堂的研究
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 探究初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 探究互動(dòng)式教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)現(xiàn)狀
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試論如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 芻議初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透措施
- 論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實(shí)效性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 分析初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)困難的成因及提升策略
- 初中英語(yǔ)情境教學(xué)的開(kāi)展
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的提升
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展課外閱讀的必要性及建議
- 復(fù)述課文對(duì)英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)的重要性
- 基于中學(xué)思想品德教育中的情感因素分析
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中法治意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析道德與法治課堂中學(xué)生社會(huì)參與能力的培養(yǎng)
- 論初中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)
- 論探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題以及轉(zhuǎn)變困境的對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)策分析
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)施策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 漫談初中物理課堂教學(xué)
- 開(kāi)展情感教育，深化九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中生物課堂教學(xué)生活化的思考
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探析
- 遵循教學(xué)原則 促進(jìn)全面發(fā)展
- 在農(nóng)村初中音樂(lè)教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育的探討
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”不能有效實(shí)施的原因
- 淺析如何提高初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性
- 淺談美育在初中課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)教學(xué)中注重滲透德育
課程篇
教學(xué)篇
- 初中語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作教學(xué)一體化策略探究
- 在生活中學(xué)說(shuō)話
- 初中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的實(shí)施探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生句子仿寫(xiě)能力的措施探析
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的途徑與策略
- 剖析初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)教學(xué)的開(kāi)展與方法探尋
- 初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀及解決方法探析
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方面的幾種策略
- 圖式理論在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的策略分析
- 巧用導(dǎo)學(xué)案，讓初中英語(yǔ)教學(xué)更有效
- 淺談初中生英語(yǔ)閱讀能力方法的培養(yǎng)及策略
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略分析
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 小組合作在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 巧借思維導(dǎo)圖提高歷史與社會(huì)課堂教學(xué)效率
- 歷史知識(shí)點(diǎn)記憶方法淺談
- 初中地理教學(xué)中落實(shí)地理實(shí)踐力的實(shí)踐探討
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用策略初探
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施方法
- 課外閱讀助推初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法的具體策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑
- 初中物理實(shí)驗(yàn)操作考試與教學(xué)改進(jìn)策略
- 基于以學(xué)定學(xué)的初中物理復(fù)習(xí)策略
- 音樂(lè)課上情境教學(xué)的重要性
- 淺析初中體育籃球教學(xué)中分層法的應(yīng)用
- 初探初中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略
- 微課在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代技術(shù)助力初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)分析
- 微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與初中歷史教學(xué)整合方法淺談
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的策略探討
- 信息技術(shù)在初中物理課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式探析
- 基于信息化的初中物理教學(xué)改革
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在初中化學(xué)教學(xué)中的探索和實(shí)踐
- 利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深度融合教學(xué)模式
- 初中歷史智慧課堂教學(xué)實(shí)踐
- 漸進(jìn)式“四步法”語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)建及反思
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐及思考
- 初中化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)知與思考
- 初中英語(yǔ)探究式教學(xué)的運(yùn)用與反思
- 探究新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺談在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新路徑
- 初中美術(shù)裝飾畫(huà)的“趣味性”教學(xué)探討
- ARCS動(dòng)機(jī)模型：聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)“拔節(jié)”生長(zhǎng)的聲音
- 整合教學(xué)資源，促進(jìn)高效歷史課堂的形成
- 核心素養(yǎng)下初中歷史新授課高效課堂模式探析
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 信息技術(shù)高效課堂教學(xué)方法探究
- 新課改背景下初中音樂(lè)合唱教學(xué)有效性探究
- 如何提高初中寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量
- 享受閱讀，提升能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施分析
- 分層教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用分析
- 趣味教學(xué)，提高學(xué)生寫(xiě)作能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何挖掘其中的美學(xué)內(nèi)容
- 個(gè)性化閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生愛(ài)上“舞文弄墨”
- 淺談片段寫(xiě)作在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談?wù)Z文課堂之導(dǎo)入
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中要注意的關(guān)鍵點(diǎn)
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中將“讀寫(xiě)”有機(jī)結(jié)合
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 提問(wèn)策略在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用分析
- 把課堂還給學(xué)生
- 初中道德與法治教學(xué)中民族文化的滲透研究
- 初中道德與法治課實(shí)踐性作業(yè)探究
- 如何讓初中歷史課上出“歷史味”
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用
- 如何提升聾校初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見(jiàn)
- 初中生物學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的課堂參與度
- 初中生物學(xué)教學(xué)中生態(tài)意識(shí)的培養(yǎng)
- 探究初中美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 初中美術(shù)色彩教學(xué)探討
- 開(kāi)展音樂(lè)欣賞課實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)能力
- 初中音樂(lè)課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 初中音樂(lè)教學(xué)與情感教育融合探究
- 初中音樂(lè)教學(xué)如何利用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)
- 解讀初中生籃球教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)踐探索
- 初中體育教學(xué)中差異教學(xué)的探索
- 初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的分析
- 問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 生活化教學(xué)提高初中生物課堂教學(xué)有效性框架構(gòu)建
- 探究初中語(yǔ)文經(jīng)典古詩(shī)文誦讀
- 聾校語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的實(shí)施策略