焦坤
摘 要:在我國教育的迅速發(fā)展過程中,培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)在教育課程學(xué)習(xí)中也被放在了重要的位置。各所中學(xué)應(yīng)該注重體育教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在體育教學(xué)課程中存在一些不完善的地方,要進行改善和創(chuàng)新。因此,對基于核心素養(yǎng)下中學(xué)體育課程教學(xué)改革進行分析和探討。
關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);中學(xué)體育;改革路徑
在最近的研究中,教育部在關(guān)于改善課程教學(xué)的議題中提出,教育部門要對各個階段學(xué)生的素質(zhì)素養(yǎng)進行研究,同時也需要確定學(xué)生應(yīng)該擁有的適合其一生發(fā)展和社會不斷進步所需要的品德和能力。隨著教育的不斷改革,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)也被放在了重要地位。培養(yǎng)中學(xué)生體育核心素養(yǎng),不僅有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì),鍛煉學(xué)生的能力,在一定程度上也可以很好地促進學(xué)生的成長。
一、在中學(xué)中進行體育課程教學(xué)的意義
由于我們的觀念不同,不同學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不同,因此核心素養(yǎng)既有相同的方面也有不同的方面。其中,教育部關(guān)于這個方面也提出相關(guān)的意見:“每個學(xué)校都應(yīng)該根據(jù)各個學(xué)校的實際情況,對各個階段學(xué)生的素質(zhì)素養(yǎng)進行培養(yǎng),并且需要把核心素養(yǎng)運用到具體的學(xué)科當(dāng)中,落到實處?!斌w育學(xué)科的核心素養(yǎng)主要是發(fā)揮學(xué)生的運動、競技與體育精神,要把在運動中的實踐與情感相結(jié)合。換句話說,核心素養(yǎng)就是學(xué)生的品質(zhì)與自己在社會中實踐的能力以及對自身產(chǎn)生的影響。
1.培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),有利于增強體質(zhì)
在中學(xué)時期,學(xué)生的時間大多比較緊張,作業(yè)較多,還有來自老師、父母的壓力,在一定程度上對學(xué)生身體健康造成影響。其中,最明顯的就是學(xué)生的近視率提高。根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)以及發(fā)布的標準看,中學(xué)生的近視率將近百分之八十。因此,學(xué)生需要進行一些必要的體育活動。在體育課上,學(xué)生經(jīng)過運動,可以緩解學(xué)習(xí)中、生活中的壓力,改善身體素質(zhì),增強自信心。同時,也引導(dǎo)學(xué)生增強對體育鍛煉的意識,保持身心健康同步發(fā)展。
2.培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),端正學(xué)生的態(tài)度
在中學(xué)時期,老師的任務(wù)不僅僅是教給學(xué)生知識,同時也需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想。如果學(xué)生只學(xué)習(xí)好,但是思想態(tài)度不好,這對學(xué)生未來的發(fā)展將會有不好的影響。因此,學(xué)??梢远嗯e辦一些運動方面的活動,或者加強對中學(xué)體育知識的宣傳,使學(xué)生能夠樹立正確的思想觀念,能夠準確地認識到自己所做的事情是正確的還是錯誤的。同時,在學(xué)生進行運動的過程中,可以增強其合作意識,樹立正確的思想觀念,使他們的道德水平以及綜合素質(zhì)得以提升。
二、基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)體育課程教育具體改革路徑
1.加強教師的素養(yǎng),提升教學(xué)水平
當(dāng)前,學(xué)校對老師的素質(zhì)和專業(yè)知識有了更加嚴格的要求。在中學(xué)時期,體育老師的教學(xué)方式可能和其他學(xué)科的老師有些不同,但是學(xué)校對老師的基本要求都是相同的。同時,我們也可以發(fā)現(xiàn),體育老師的素質(zhì)素養(yǎng)會直接影響學(xué)生。對于教師而言,需要不斷豐富自己的專業(yè)知識,提高個人的品質(zhì)。國家也應(yīng)該加大對各科老師核心素養(yǎng)的培養(yǎng),重點把握各科老師的素質(zhì)教育,讓教師能夠更好地與學(xué)生建立關(guān)系,提高教學(xué)的水平與質(zhì)量。
2.改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,優(yōu)化體育教學(xué)方法
在當(dāng)今迅速發(fā)展的社會,改革創(chuàng)新已經(jīng)成為流行趨勢。傳統(tǒng)的教學(xué)方法比較單一,已經(jīng)無法滿足當(dāng)代社會的發(fā)展趨勢。大多數(shù)貧困地區(qū)的體育活動還是在戶外進行,甚至有些地區(qū)的戶外活動還在不平的土地上進行,這與城市的體育活動有很大的區(qū)別。農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方式、教學(xué)方法以及硬件設(shè)施、管理方式在一定程度上都相對落后,無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。所以,改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式,優(yōu)化體育教育的方法在一些地區(qū)是非常重要的。一方面,體育老師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開展相應(yīng)的體育教學(xué),能夠讓學(xué)生真正喜歡體育,愿意主動參加體育活動。另一方面,體育老師還可以運用分小組的方式,以每個小組為一個團體,進行合作,師生之間能夠相互溝通。這種方式有利于提高學(xué)生的集體意識,加強學(xué)生之間的友誼,也有利于對傳統(tǒng)體育教學(xué)方式進行改善和創(chuàng)新。
3.優(yōu)化體育課堂結(jié)構(gòu),完善體育教學(xué)內(nèi)容
體育教學(xué)結(jié)構(gòu)一般來說就是學(xué)習(xí)體育知識,了解體育的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)習(xí)體育的目的。在體育課堂中,老師需要先問清楚學(xué)生身體的基本情況,然后根據(jù)各個學(xué)生的身體狀況,安排適合他們的體育活動。其次,學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中需要結(jié)合多媒體等多種設(shè)施,然后運用這些硬件設(shè)施提高課堂效率,補充更多的知識。農(nóng)村地區(qū)的硬件設(shè)施不完善,導(dǎo)致教學(xué)水平不高。因此,學(xué)生需要運用多媒體,來學(xué)習(xí)老師上課中無法解決的或者是自己不能理解、記不住的動作;學(xué)生可以利用QQ、微信、學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件跟老師在線上進行溝通與交流。
三、結(jié)語
中學(xué)的體育教學(xué)要始終以核心素養(yǎng)為根本和關(guān)鍵部分,核心素質(zhì)素養(yǎng)的培養(yǎng)對學(xué)生能力的提高和個人的發(fā)展都有非常重要的影響。同時,在中學(xué)體育教學(xué)課程中,要根據(jù)學(xué)生的身體情況進行改善與創(chuàng)新,提高體育教學(xué)質(zhì)量。
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