陳學(xué)海

摘 要：和諧是當(dāng)今時代的主旋律。校園和諧是社會和諧的有機(jī)部分。教師和學(xué)生是校園和諧的兩大因素。如何充分調(diào)動教師工作的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，努力營造民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，實施人性化管理，是教育教學(xué)順利實施的根本保障。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;以人為本;創(chuàng)建;和諧校園

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，相對于城市學(xué)校，不論是環(huán)境還是教學(xué)的硬件設(shè)施都比較落后，學(xué)生來自本鎮(zhèn)12個行政村，少數(shù)民族占多數(shù)，多為留守兒童，由爺爺奶奶看管，缺乏父母的約束，自由散漫成性，家庭教育嚴(yán)重不足。由于離城市遠(yuǎn)，我校教師調(diào)動相對頻繁，每年分配一定數(shù)量的新教師，又調(diào)走一定數(shù)量的有經(jīng)驗教師，如此循環(huán)。新教師專業(yè)知識豐富，但教學(xué)經(jīng)驗欠缺，方法相對簡單，對學(xué)生愛心、耐心不夠。師生中時有對抗、抵觸情緒發(fā)生，影響正常教學(xué)。為此，只有抓好思想政治教育，才能為和諧校園的建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

一、以思想政治工作為先導(dǎo)，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

教師之間的和諧是校園和諧的首要條件。學(xué)校的主要任務(wù)是教書育人。教師要有高尚的師德、扎實的專業(yè)知識功底和精湛的教學(xué)藝術(shù)以及無私奉獻(xiàn)的精神。為此，在平時的教學(xué)活動中注重培養(yǎng)教師的教學(xué)技能，通過聽課、評課、賽課、教研活動等逐步提高授課技能。并在各項制度的制定、完善、評先獎優(yōu)、職稱晉升等方面要始終體現(xiàn)出對教師的關(guān)懷、關(guān)愛。關(guān)注教師的專業(yè)成長，每學(xué)年組織開展基本功大賽，給教師提供展示才能的機(jī)會，通過鋼筆書法展、演講比賽、工會球類比賽等營造愉悅的氛圍、寬松的環(huán)境。加強(qiáng)法制觀念，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事，樹立主人翁意識，愛崗敬業(yè)，誨人不倦，以身作則。教育廣大教師既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又相互競爭，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。同時要讓教師有入校到家的感覺。作為管理者對生活上有困難的教師多幫助、多關(guān)心，使其體驗到組織的關(guān)懷、學(xué)校大家庭的溫暖，從而克服困難、解除顧慮，一門心思投入教學(xué)工作中，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作，力爭上游的教師隊伍。

教師與學(xué)生之間的和諧是校園和諧的基石。教學(xué)活動是師生雙邊的活動。營造寬松、活躍、友愛、平等的師生關(guān)系是新課程所倡導(dǎo)的基本理念。隨著新課改的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著教師的威嚴(yán)和權(quán)威，教師不再是知識的化身。要求教師改變觀念，真正成為一種朋友似的新型師生關(guān)系。為此，在教學(xué)中我們要多一份和藹，少一分嚴(yán)厲;多一份關(guān)愛，少一分訓(xùn)斥;多一份肯定，少一分否定;多一份鼓勵，少一分批評。多用賞識的眼神、鼓舞的話語讓學(xué)生在課堂中動起來、活起來，暢所欲言，談看法，說感受，讓學(xué)生思維的火花噴出艷麗的火焰。教師要像疼愛自己的孩子一樣對待每一位學(xué)生，做學(xué)生真正的良師益友。有人說：“愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，蘇霍姆林斯基說過‘教師技巧的全部奧秘就在于如何熱愛學(xué)生?！彼哉f教師對學(xué)生的關(guān)愛和學(xué)生對教師的敬重，是保證教學(xué)活動順利實施的關(guān)鍵。教師誠摯的愛，使學(xué)生心情愉悅，從而引起學(xué)生情感的共鳴，打開心扉和教師自由暢談，無拘無束。

生生和諧是校園和諧的根本所在。團(tuán)結(jié)、友愛、活潑、好學(xué)、上進(jìn)是學(xué)校的終極目標(biāo)。學(xué)校的一切工作都是圍繞這個目標(biāo)展開的，而學(xué)生是落實這一目標(biāo)的主體。作為一所少數(shù)民族占比較高的學(xué)校，培養(yǎng)民族平等、團(tuán)結(jié)和睦、相互尊重、互幫互學(xué)學(xué)生集體是學(xué)校教育的目標(biāo)所在。為此，學(xué)校每學(xué)期通過民族團(tuán)結(jié)教育會、德育會、法制會、安全會及兩周一次的主題班會、升國旗晨例會等教育學(xué)生中華民族一家親，同心共筑中國夢。樹立遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操，使學(xué)生間關(guān)系融洽、和睦，團(tuán)結(jié)拼搏。并結(jié)合思政課落實立德樹人根本要求，充分挖掘思政課育人的功能，進(jìn)行愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，形成勤奮好學(xué)、力爭上進(jìn)的風(fēng)氣，校園內(nèi)顯出一團(tuán)和氣、朝氣。

二、加強(qiáng)文化建設(shè)，營造和諧的文化氛圍

以景感人，以情育人，以文化人。讓學(xué)校的每一面墻、每一個花壇、每一朵花、每一棵草都能說話，都能育人，校園的時時處處體現(xiàn)出育人的氛圍。充分利用教室走廊墻面張貼名人名言、勵志故事。規(guī)劃美化校園，設(shè)有牡丹園、月季園、四季常青綠化帶，如今校園內(nèi)鮮花盛開，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，沁人心脾。并設(shè)置了宣傳欄，通過《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《義務(wù)教育法》等多種形式的宣傳，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，文明誠信。利用讀書長廊墻面展示從先秦到明清時期的國學(xué)經(jīng)典，每個墻面體現(xiàn)一個時代的文化特征，將中華五千年的燦爛文明展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而更好地感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，真正達(dá)到以景感人、以情育人、以文化人的良好教育效果。

提供機(jī)遇、搭建平臺。借助我校開展的書香浸潤校園讀書活動，開展讀書競賽活動，掀起讀書閱讀的浪潮。定期開展學(xué)科知識競賽、球類比賽、文藝匯演，樹遠(yuǎn)大理想、熱愛家園等演講比賽活動，使不同層次、不同個性差異的學(xué)生從不同的層面彰顯各自的特長，發(fā)揮優(yōu)勢。尤其是每年一次的校園足球杯和籃球比賽，為培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊協(xié)作、凝心聚力起到很好的作用，增進(jìn)校園和諧福祉。

總之，和諧校園的建設(shè)是時代的需要，也是社會發(fā)展的需要，需要教育工作者持之以恒，堅持不懈，努力奮斗。要抱定“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”的決心和勇氣，相信和諧校園的建設(shè)會取得令人滿意的效果。