2021年26期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
課題薈萃
- 啟學(xué)者學(xué)，為師者師
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的策略探討
- 小學(xué)語文群文閱讀與寫作融合的教學(xué)方法分析
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文微課應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文課堂提問有效性研究
- 小學(xué)寫字教學(xué)中滲透民族傳統(tǒng)文化的策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用探討
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的構(gòu)成與培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的寫景作文教學(xué)分析
- 將社會主義核心價值觀融入小學(xué)語文教育的策略
- 如何在自主創(chuàng)編繪本中提升閱讀寫作能力
- 淺談契合中年段學(xué)生生活化的德育實踐研究
- 新課程背景下的小學(xué)計算教學(xué)方法研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化情景式問題設(shè)計的策略研究
- 農(nóng)村低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)空中課堂自主學(xué)習(xí)策略分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化創(chuàng)新性問題設(shè)計的策略研究
- 淺談勞動教育與科學(xué)課程的科學(xué)融合
- 論創(chuàng)客理念下小學(xué)生美術(shù)思維品質(zhì)的培養(yǎng)及意義
- 基于核心素養(yǎng)的聾生美術(shù)鑒賞教學(xué)策略研究
- 提高教師對弱勢群體學(xué)生養(yǎng)成教育技能的科學(xué)認(rèn)識
- 隔代家庭教育現(xiàn)狀及問題研究
- 新時代主體人格視域下農(nóng)村留守學(xué)生心理健康教育再探
核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視閾下小學(xué)語文盲生教學(xué)問題分析與優(yōu)化思考
- 把握語文脈搏，掌握讀寫能力
- 情境教學(xué)模式對小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培育意義及實現(xiàn)方法
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的應(yīng)用
- 談小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)對閱讀教學(xué)的影響
- 淺談小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計算和解決問題教學(xué)的結(jié)合
- 淺議核心素養(yǎng)下小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的探討
教學(xué)研究
- 以趣激學(xué) 放飛希望
- 姚淑筠:提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)語文有效教學(xué)模式研究
- 基于小學(xué)語文讀寫能力培養(yǎng)的多元化教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文課堂情境教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)低年級培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的探究
- 小學(xué)群文閱讀教學(xué)的有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級語文閱讀與寫作一體化教學(xué)探微
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動研究
- 陶行知教育思想在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 王玉娟:提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 提升小學(xué)語文教學(xué)效率的策略探究
- 小學(xué)語文課堂中高段作文練筆方法研究
- 讓孩子在娛樂中快樂地學(xué)習(xí)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效進(jìn)行的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義及其開展路徑探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略的分析研究
- 基于“跨界思維”小學(xué)科學(xué)項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)方法探究
- 利用綜合媒材多元建構(gòu)小學(xué)美術(shù)實踐活動的探索研究
- 探索小學(xué)美術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的有效途徑
課改論壇
- 讓語文在生活中開出花兒來
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言文字運用能力的培養(yǎng)路徑探究
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識
- 談小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀課上讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)語文中高年級閱讀教學(xué)的有效開展
- 探討小學(xué)課文語用點的確定及其教學(xué)
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文的教學(xué)方法
- 立足實際，探討小學(xué)語文有效教學(xué)方法
- 淺談如何在語文課程中培養(yǎng)小學(xué)生的想象力
- 略論提升小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透生活教育實踐分析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文整合綜合實踐活動問題的探討
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文群文閱讀在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)策略分析
- 基于單元主題教學(xué)的課堂教學(xué)改革實踐與研究
- 淺談小學(xué)中年級英語學(xué)生會說能力的培養(yǎng)
- 淺談如何拓展小學(xué)英語的學(xué)用渠道
- 讓提問成為課堂點睛之筆
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課教學(xué)方法探討
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的優(yōu)化探討
- 淺談游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)
- 探析數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 課堂教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生主體參與
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探討
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效合作教學(xué)策略探究
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 見機而行 靜待問來
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“數(shù)形結(jié)合”思想
- 包忠福：小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探究
- 淺談科學(xué)課堂教學(xué)有效性實踐策略
- 試論小學(xué)科學(xué)教學(xué)中生活化資源的挖掘與利用
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
課程篇
方法展示
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練的途徑
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀如何助力小學(xué)生語文素養(yǎng)的提升
- 創(chuàng)設(shè)情境 注重訓(xùn)練 有效提升
- 分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文“四學(xué)式”混合學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合路徑
- 基于“語用”芻議小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 小學(xué)語文寫景作文教學(xué)方法研究
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析生活即教育視域下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)方法
- 小組合作教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“線上線下”綜合教學(xué)方法的實踐與探索
- 巧用共讀策略，提升兒童“閱讀力”
- 主題式教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 魅力英語，快樂學(xué)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的實施淺談
- 推行體驗式教學(xué)，提升小學(xué)生英語應(yīng)用能力
- 課堂互動教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活場景教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 多元評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 體驗式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的幾點體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的審題能力的培養(yǎng)方法
- 聚焦實踐 彰顯魅力
- 關(guān)注學(xué)生主體，用好多元評價
- 基于游戲化教學(xué)音樂節(jié)奏
- 聲勢訓(xùn)練在音樂教學(xué)中的運用
- 簡析中小學(xué)“以德貫徹，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式
教育技術(shù)
- 小學(xué)智慧閱讀環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升策略研究
- 微視頻在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 新媒體資源在小學(xué)語文教學(xué)中的運用分析
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合策略探研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)整合的教學(xué)模式
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的科學(xué)運用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用實踐
- 新世紀(jì)教育微課的妙處
- 小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機整合芻議
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)反思
教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智能化教學(xué)創(chuàng)新途徑
- 淺析新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小學(xué)音樂教學(xué)新策略
- 以合唱教學(xué)促進(jìn)鄉(xiāng)村聲樂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實踐
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
高效課堂
經(jīng)驗交流
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)中情境教學(xué)法的運用策略分析
- 寫作策略在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀與應(yīng)用分析
- 以讀促寫，讀寫共生
- 關(guān)于識字教學(xué)的有效性探究
- 抓住主線，讓語文閱讀教學(xué)“有脈可循”
- “以人為本”理念下小學(xué)語文教學(xué)管理探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的路徑探索
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)三四年級語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 探究如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 試論如何在語文教學(xué)中激活學(xué)生的思維
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略分析
- 情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語繪本閱讀的教學(xué)實踐探索
- 如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維
- 小學(xué)英語中實施小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 提高小學(xué)生英語語言能力 優(yōu)化英語教學(xué)
- 基于紅色文化的小學(xué)道德與法治教學(xué)實踐探究
- 利用數(shù)學(xué)實驗提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
- 以問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 品析數(shù)學(xué)文化，快樂數(shù)學(xué)課堂
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)不同教學(xué)內(nèi)容中的運用策略
- 運用數(shù)學(xué)語言，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加貼近生活
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用畫圖策略解決問題
- 探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)激情藝術(shù)初探
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- “問題意識”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 夯實基礎(chǔ)知識，注重計算能力的提升
- 姚蘭蘭：小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探究
- 生本課堂理念下小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)的思考
- 如何在小學(xué)美術(shù)課堂中運用情境教學(xué)法
- 小學(xué)綜合實踐設(shè)計制作類活動教學(xué)探略
- 淺談書法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生臨摹技巧的有效策略