2019年11期
散文百家·下旬刊
文化縱橫
美學(xué)藝術(shù)
- 小學(xué)音樂開放性教學(xué)探索
- 繪本在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中的運(yùn)用策略分析
- 強(qiáng)化舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新，促進(jìn)幼專學(xué)生舞蹈教學(xué)
- 芻議在人像攝影中突出不同情感的用光技巧
- 兒童文學(xué)創(chuàng)作能力培養(yǎng)之繪本研究
- 如何提高特教美術(shù)課堂教學(xué)魅力
- 挖掘刺繡活動內(nèi)涵,提升幼兒綜合素質(zhì)
- 幼兒園各年齡段韻律活動區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)要點(diǎn)探究
- 初中美術(shù)教學(xué)方法之我見
- 新課標(biāo)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)難點(diǎn)及其對策
音樂戲曲
閱讀寫作
- 朗讀在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 談如何給新聞媒體寫稿
- 利用批注式閱讀，提升學(xué)生閱讀能力
- 論語文朗誦的重要性
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 讓生活說話，努力構(gòu)建小學(xué)語文快樂作文教學(xué)的新模式
- 如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性研究
- 如何做好初中語文的現(xiàn)代散文閱讀指導(dǎo)
- 淺淡整本書閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中朗讀教學(xué)有效性提高
- 芻議初中語文教學(xué)中寫作教學(xué)開展與創(chuàng)新策略
- 初中語文個性化閱讀探討
- 為作文教學(xué)注入源泉與動力
- 探討基于古詩詞的小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文作文生活化教學(xué)
- 淺談利用繪本提高小學(xué)低年級學(xué)生的寫話能力
- 小學(xué)語文情境作文教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)的思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生手機(jī)游戲?qū)φn外閱讀的影響
- 談農(nóng)村小學(xué)第三學(xué)段留守兒童課外閱讀現(xiàn)狀及策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 初中語文教學(xué)中的經(jīng)典誦讀運(yùn)用措施
- 如何更好的進(jìn)行核心素養(yǎng)下的語文閱讀教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中閱讀思維能力培養(yǎng)研究
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 六年級語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)生習(xí)作中 “低階問題”解決的思考
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)研究
- 初中語文閱讀與寫作教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 漢語學(xué)習(xí)者寫作偏誤問題與建議
- “核心素養(yǎng)”背景下的高中語文閱讀、寫作創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生語文的閱讀能力
- 淺談小學(xué)語文作文寫作技巧
- 讓作文打亮美麗的人生
- 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略分析與探究
語文建設(shè)
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的中國傳統(tǒng)文化教育研究
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略分析
- 淺談小學(xué)三年級語文教學(xué)模式
- 淺析初中語文自主學(xué)習(xí)的有效開展
- 淺析初中語文教學(xué)中如何加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育
- 淺析小學(xué)古詩詞教學(xué)的有效途徑
- 如何通過作業(yè)布置提高小學(xué)語文教育質(zhì)量
- 創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 怎樣提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)童話教學(xué)的有效探究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初中語文教學(xué)研究
- 任務(wù)教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的研究
- 濃郁春色意盎然
- 新課改背景下小學(xué)語文口語交際教學(xué)的研究
- 淺析高中語文愉快教學(xué)的開展
- 論小學(xué)語文的潤物無聲
- 基于小學(xué)語文教學(xué)提高學(xué)生想象力的研究
- 關(guān)于鄉(xiāng)土文化在小學(xué)語文教學(xué)過程中的滲透探討
- 怎樣讓初中生真正愛上語文
- 小學(xué)語文體驗式教學(xué)理念探析
- 小學(xué)語文中關(guān)于古代詩文教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 借助高中語文課堂，培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 以學(xué)生為本的中職語文課堂教學(xué)改革分析與實踐探究
- 淺談小學(xué)語文低段隨文識字教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中童話教學(xué)的相關(guān)策略
- 簡析小學(xué)語文教學(xué)中快樂課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)中情景教學(xué)法的運(yùn)用
- 論小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)關(guān)鍵思路分析
- 芻議思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的實踐與思考
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 以“誘導(dǎo)式”教學(xué)法推動小學(xué)語文教學(xué)改革
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的策略分析
- 初中語文課堂教學(xué)中提問策略的運(yùn)用分析
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 芻議小學(xué)語文情境教學(xué)的有效實施策略
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語文口語交際課初探
- 初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改下語文信息化教學(xué)策略探討
- 如何建立初中語文趣味高效課堂
- 微課在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論中古詠史詩中士“遇”與“不遇”之主題抒寫
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 如何進(jìn)行高年級作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)中的生本教育
- 語文主題學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 理想課堂模式下的初中語文教學(xué)設(shè)計探討
- 探析賞識教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析職高語文高效課堂如何構(gòu)建
- 故事思維在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的想象力
- 素質(zhì)背景下小學(xué)語文發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 高中語文素質(zhì)教育實質(zhì)內(nèi)涵的研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的現(xiàn)狀及對策研究
- 文言文也可以這樣教
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)好生字詞
- 如何構(gòu)建新型的初中語文高效課堂
- 探討如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文識字趣味性教學(xué)方法探究
- 高中語文自主學(xué)習(xí)如何開展
- 新課標(biāo)下高中語文小說教學(xué)的策略初探
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進(jìn)
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中背誦的作用
- 關(guān)于小學(xué)語文朗讀教學(xué)研究
- 淺析初中語文預(yù)習(xí)教學(xué)的策略
- 小學(xué)低年級語文綜合性課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇
教育理論
- 決不放棄每一位學(xué)生
- 談新教法、新學(xué)法的基本功
- 中職旅游管理專業(yè)學(xué)生技能的培養(yǎng)
- 論述高中地理社團(tuán)建設(shè)的研究
- 幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀與問題及改革發(fā)展措施
- 作為教育載體的“融文學(xué)”
- 需要與愛的發(fā)生
- 給幼兒一個支點(diǎn)，讓他們撬起整個地球
- 播音主持專業(yè)浸潤式教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用
- 高職院校內(nèi)部學(xué)生層面質(zhì)量保證體系建立與診改機(jī)制分析
- 求同存異 因材施教
- 農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向
- 如何管理新接手的班級
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒教育活動中的滲透
- 淺談新時期下對幼兒園保育員工作的創(chuàng)新
- 淺談如何教導(dǎo)農(nóng)村留守兒童端正學(xué)習(xí)態(tài)度
- 如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境
- 淺談游戲在幼兒教育中的重要性及其應(yīng)用策略
- 移動學(xué)習(xí)在深化宏觀教育改革中的應(yīng)用優(yōu)勢與改進(jìn)
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 論“懶惰”班主任如何養(yǎng)成
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高初中生德育實效性的措施
- 幼兒園區(qū)域活動有效開展的實施策略
- 淺談班級管理方法
- 淺談低年級班級管理工作
- 適合的才是最好的
- 在幼兒園小班如何開展值日生活動
- 基于微信的幼兒園家園共育存在的問題及對策
- 導(dǎo)學(xué)案在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 家庭教育中“愛的誤區(qū)”的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 試論基于刺繡活動的幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)策略
教學(xué)思考
- 淺談分層教學(xué)在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)的實施策略
- 問題式教學(xué)在高中地理課堂的應(yīng)用分析
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的探索
- 小學(xué)體育教學(xué)中孩子自信心的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)視角下思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中英語作業(yè)布置原則與改進(jìn)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的有效方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中道德與法治教學(xué)中的實施
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
- 小議活動在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 談提高學(xué)生的記憶效率
- 中職體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的開展及應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育原理與方法探討
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中化學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)解題能力的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課程評價
- 淺析高中英語詞塊教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主動參與意識的培養(yǎng)
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)在課堂中的實踐應(yīng)用
- 打造以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想及培養(yǎng)策略研究
- 滄州市初級中學(xué)校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀及影響因素分析
- 如何利用英語對話提升初中英語口語教學(xué)效率
- 如何優(yōu)化初中英語閱讀理解教學(xué)方式
- 初中生物“生活化”教學(xué)策略
- 淺談如何上好初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合
- 思維導(dǎo)圖在初中英語中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂必須重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何提升初中生歷史學(xué)習(xí)興趣
- 任務(wù)驅(qū)動模式在葡萄牙語教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于游戲在日語教學(xué)中的功能作用的研究
- 在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)引發(fā)的思考
- 如何幫助學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
- 論在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中巧妙地“玩和學(xué)”
- 生活化情境教學(xué)在初中物理課堂中的實踐策略
- 體驗式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的實踐
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的探究
- 中職生英語考試與評價機(jī)制的創(chuàng)新思考
- 電視播音主持副語言創(chuàng)作的功能與規(guī)律探討
- 教給讀題方法提升解題能力
- 淺談小學(xué)英語單詞巧記的方法與策略
- 如何構(gòu)建新型的初中英語高效課堂
- 提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的策略
- 物理實驗在初中物理教學(xué)中的重要作用探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 巧用課堂導(dǎo)入，提高小學(xué)思想品德的教學(xué)質(zhì)量
- 在高中歷史教學(xué)中融入鄉(xiāng)土歷史資源的基本策略
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略
- 高中女生在數(shù)學(xué)上的困難成因及轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)生活化演變
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生成性資源教學(xué)運(yùn)用策略
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)的改進(jìn)與革新
- 基于問題導(dǎo)向教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 全息育人背景下初中英語教學(xué)中美育的滲透
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展高中政治教學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探究
- 淺談初中生物課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 基于時代發(fā)展下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 關(guān)于初中英語合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 在初中體育教學(xué)中進(jìn)行開放式教學(xué)的嘗試與探究
- 基于核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語寫作教學(xué)策略的研究
- 培養(yǎng)學(xué)生自主能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺談如何制定有效初中化學(xué)教學(xué)方法
- 談初中英語口語教學(xué)中的問題及應(yīng)對策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 游戲化教學(xué)在初中體育中的體現(xiàn)
- 教學(xué)理念轉(zhuǎn)變是初中數(shù)學(xué)效率教學(xué)的支點(diǎn)
- 基于移動學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初中物理實驗教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中英語課堂教學(xué)的生活化
- 初中物理教學(xué)中實施分層教學(xué)的探究與思考
- 如何打造小學(xué)英語高效課堂
- 增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)效率的有效策略
- 寓知識于情境
- 在英語課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力
- 有關(guān)轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生研究
- 以讀促寫在高中英語教學(xué)中的探索應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語句型課課堂教學(xué)研究
- 淺談高中體育教學(xué)中體育精神的體現(xiàn)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教育怎樣因材施教
- 初中體育教學(xué)中田徑趣味教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺談如何提升初中生體育學(xué)習(xí)興趣
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的途徑
- 關(guān)于初中英語朗讀教學(xué)的研究
- 談素質(zhì)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂分層教學(xué)初探
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)對策分析
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究