左世文

摘? 要：初中體育教學(xué)中，教師不但要教會(huì)學(xué)生體育技能，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的興趣，將體育鍛煉變?yōu)橐环N終身學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，把體育融入自己的日常生活中。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師只注重對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的傳授，而忽略了對(duì)體育興趣的培養(yǎng)，很多學(xué)生在脫離校園生活后，就將體育鍛煉拋之腦后，長(zhǎng)此以往，不利于身體素質(zhì)的強(qiáng)化。體育教師應(yīng)在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之余，交給學(xué)生正確的鍛煉方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，讓學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法并將其運(yùn)用到日常生活中，使學(xué)生擺正態(tài)度，將體育當(dāng)做興趣愛(ài)好。這需要廣大初中體育教師從各個(gè)方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從各個(gè)角度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

關(guān)鍵詞：初中體育;興趣;激發(fā)

一、喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，時(shí)代對(duì)新型人才有了不一樣的要求。新型人才不但要具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德品質(zhì)，還要具備強(qiáng)健的體魄。只有將體育鍛煉當(dāng)做生活中必不可少的項(xiàng)目，在日常生活中注重體育鍛煉，才能發(fā)展成為符合時(shí)代要求的新型人才，才能在社會(huì)上有立足之地。由此看來(lái)，初中體育課程的開(kāi)展顯得尤為重要。體育鍛煉不但可以鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志，還能幫助學(xué)生放松身心，起到調(diào)節(jié)作用。教師應(yīng)用不同的方法喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)手段的不斷轉(zhuǎn)換中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中接受體育課程。更重要的是，教師要在體育鍛煉的道路上起到帶頭作用，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，運(yùn)用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生對(duì)教師“欽佩”的心理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中向教師看起。

另外，教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在新課標(biāo)的明確要求下，教師要以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為首要目的，靈活運(yùn)用多種教育手段和教育模式。例如，在進(jìn)行球類(lèi)教學(xué)時(shí)，有些學(xué)生喜歡打籃球，有些學(xué)生喜歡踢足球，有些學(xué)生喜歡打羽毛球，教師在面對(duì)不同興趣愛(ài)好的學(xué)生時(shí)要保持耐心，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不能對(duì)任何學(xué)生有歧視心理，也不能搞“一刀切”式的教育方式，給學(xué)生充足的個(gè)性發(fā)展空間，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生對(duì)體育課程的熱愛(ài)。教師要充分了解學(xué)生的身體狀態(tài)和心理特質(zhì)，在學(xué)習(xí)中給學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，讓學(xué)生真切地體會(huì)到自豪感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要因材施教，對(duì)身體素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生分配運(yùn)動(dòng)量較大的體育任務(wù)，對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生要分配運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較低的任務(wù)，并在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，給學(xué)生充分的成就感，有助于初中體育課堂的開(kāi)展。

二、誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在體育課程的學(xué)習(xí)中，教師要充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，無(wú)論學(xué)生喜歡哪一項(xiàng)體育鍛煉，都是值得被尊重的。當(dāng)然，在自由選擇的前提下，教師要注重對(duì)教學(xué)器材的豐富和加強(qiáng)，只有具備了多種多樣的體育教學(xué)器材，才能從根本上解決“體育課堂難以開(kāi)展，體育興趣難以激發(fā)”的問(wèn)題。初中階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心，只要滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇心，就能使體育課堂高效地開(kāi)展下去。但是如果只是運(yùn)用單一的教學(xué)器材，就會(huì)使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣流失，所以教師在教學(xué)時(shí)也要在體育教學(xué)器材上下功夫，不斷豐富體育器材，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

在教學(xué)時(shí)，教師要尊重學(xué)生的選擇權(quán)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育時(shí)有更多自我探索、自我加強(qiáng)的過(guò)程，把體育學(xué)科轉(zhuǎn)化為終身的學(xué)習(xí)、興趣的學(xué)習(xí)，將體育鍛煉融入學(xué)生的生活之中，成為生活必不可少的一部分。在激發(fā)學(xué)生對(duì)初中體育課程的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，首先要解決的是體育器材的匱乏問(wèn)題。教師可以對(duì)體育器材進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將損壞的器材和缺少的器材進(jìn)行統(tǒng)一的記錄并上報(bào)，為體育課程的開(kāi)展做好前期準(zhǔn)備工作。

三、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師在體育教學(xué)時(shí)要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，并在課堂中不斷拓展學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行聯(lián)想和開(kāi)發(fā)，支持學(xué)生提出不一樣的見(jiàn)解，不斷對(duì)體育課程進(jìn)行創(chuàng)新。首先，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)平等的學(xué)習(xí)氛圍，尊重和包容學(xué)生的不同看法和不同觀(guān)點(diǎn)，將課堂創(chuàng)設(shè)成一個(gè)和平包容的地方。其次，教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑和疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地創(chuàng)新，并且?guī)椭鷮W(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的想法，保護(hù)學(xué)生的智慧結(jié)晶。如果教師一味地以自我為中心，不考慮學(xué)生的需求，否定學(xué)生的想法，就會(huì)給學(xué)生的心理造成挫傷，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)失去興趣。

教師可以在課前詢(xún)問(wèn)學(xué)生想要如何開(kāi)展教學(xué)，想要以什么樣的形式進(jìn)行鍛煉，在學(xué)生提出意見(jiàn)后經(jīng)過(guò)篩選和加工，選擇出最適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方法。例如，在跑步鍛煉中，教師可以增加鍛煉的趣味性，根據(jù)學(xué)生的不同意見(jiàn)，設(shè)置“撕名牌”游戲。在每個(gè)學(xué)生的背后貼一張小紙條，兩個(gè)學(xué)生為一組進(jìn)行比拼，在設(shè)置的s型圈內(nèi)進(jìn)行繞圈式跑步，能夠?qū)⒘硪晃粚W(xué)生背后的名牌撕下就算勝利，并對(duì)勝利和失敗的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度。運(yùn)用這樣的方式，充分尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，將游戲化導(dǎo)入體育學(xué)習(xí)中來(lái)，讓學(xué)生在歡快之中進(jìn)行體育鍛煉，不但能夠加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)和拓展，從而讓學(xué)生喜愛(ài)體育。

在初中體育教學(xué)中要始終秉承“以學(xué)生為主體核心”的理念，教師尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的內(nèi)心想法，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，在溝通中建立聯(lián)系的橋梁。只有傾聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心的想法，才能不斷加深和拓寬學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，才能高效地開(kāi)展初中體育學(xué)科教學(xué)。

綜上所述，教師在開(kāi)展初中體育教學(xué)時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，要結(jié)合學(xué)生的心理特征和身體特征，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。一方面要加深對(duì)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一方面要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，將體育鍛煉融入到日常生活中，成為學(xué)生的終身興趣愛(ài)好。

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