2022年15期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈?，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 九年級學困生數(shù)學"數(shù)與代數(shù)"復習策略
- 新形勢下小學安全管理策略研究
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用研究
- 新課改背景下初中物理多元化教學
- 新媒體環(huán)境下提高高校教師媒介素養(yǎng)的幾點思考
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略探討
- 家校一體化背景下初中班主任工作策略淺談
- 提高小學數(shù)學教學有效性的策略探析
- 淺談小學高年級英語寫作教學策略
- 基于項目教學的中職土木工程教學探究
- 旅游景區(qū)的環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展
- 一年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)初探
- 雙減政策下如何提高小學英語教學質(zhì)量
- 關(guān)于提高小學德育課程教學實效性的幾點思考
- 運用信息技術(shù)提高小學班主任工作效率
- 打造農(nóng)村中學物理活力課堂的新路徑
- 高校資助育人體系的感恩教育研究：理論與路徑
- 合肥生態(tài)環(huán)境問題分析及對策
- 利用生活中的物理提高學習興趣
- 淺談高中群文閱讀教學的意義和誤區(qū)
- 跨國并購對企業(yè)財務績效的影響研究
- 小幼銜接階段培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)的實踐策略
- 民辦高校青年教師的職業(yè)幸福感提升研究
- 落實3.18學校思政理論課座談會精神探索專題化團隊化問題式教學
- 高職院校思政課“雙三加”模式下的實踐教學路徑研究
- 關(guān)于初一學生語文學習習慣培養(yǎng)的思考
- 生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 試論工藝美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應用
- 大學英語教學中的英美文學分析
- 音樂教育在高校傳統(tǒng)思政教育中的創(chuàng)新性探索
- 情感教育在小學語文教學中的運用方法
- 雙減下小學英語高效課堂的構(gòu)建措施
- 新課標下的小學語文閱讀教學研究
- 探究小學數(shù)學教學中深度學習的策略建構(gòu)
- 基于新時代愛國主義教育的教學改革創(chuàng)新研究與實踐
- 任務驅(qū)動教學法在初中物理教學中的應用
- 基于新課改理念下高中班主任教學管理的策略探究
- 激勵教育在小學數(shù)學教學中的實踐策略
- 淺談智障兒童溝通能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學英語單元整體設計與實施
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職土建專業(yè)《建筑制圖》教學改革
- 試析我國機械設計制造及自動化未來發(fā)展的趨勢
- 新課程背景下小學語文高效課堂構(gòu)建路徑
- 關(guān)于高中化學實踐生活化教學的探究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維的措施
- 探析幼兒教育中融入中華傳統(tǒng)文化的策略
- 中職聲樂教學中的情感表達與演唱技巧
- 淺談新課程環(huán)境下鄉(xiāng)村小學教育管理創(chuàng)新思考
- 淺析木雕與根雕藝術(shù)在現(xiàn)代的蛻變與再生
- 高中化學有效教學策略
- 開展情景教學模式，優(yōu)化小學美術(shù)教學
- 淺議高中思想政治課教學創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒園開展食品衛(wèi)生安全教育的策略研究
- 新課改下如何做好高中班級管理工作
- 優(yōu)化幼兒園戶外教學實踐活動的策略分析
- 音樂課堂教學中良好師生關(guān)系的探究
- 對于高考新難題讀后續(xù)寫的探究
- 教學模式與學習興趣的關(guān)系
素質(zhì)教育
- 師范生教育教學能力的基本構(gòu)成與提升途徑
- 淺談在中職旅游教學中滲透人文教育的策略
- 淺議初中體育教學的有效性策略
- 新課程背景下小學美術(shù)有效課堂教學策略和方法研究
- 高中語文教學中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透
- “雙減”背景下依托信息技術(shù)控制寄宿制農(nóng)村初中作業(yè)周總量的試點實踐與對策研究
- 淺議小學數(shù)學錯題本的使用策略
- 小學道德與法治教學中勞動教育的滲透方法探索
- 高層建筑施工質(zhì)量控制研究
- 新課程標準下初中數(shù)學分層教學研究
- 新課改下的高中生物遺傳學有效教學方法
- 小學數(shù)學高段教學中主題圖輔助的教學模式初探
- 班級后進生轉(zhuǎn)化教育的策略與思考
- “四度六步”教學法指引下初中古詩文教學的實踐研究
- 土木工程建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新模式探析
- 如何在小學語文教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 韻律活動對幼兒音樂活動的促進作用
- 游戲化教學在小學高年級數(shù)學教學中的應用
- 石歡：高層建筑施工質(zhì)量控制研究
- “雙減”背景下如何設計小學數(shù)學作業(yè)
- 交際語境下的真實寫作
- 建筑施工技術(shù)管理的有效優(yōu)化方法分析
- 激勵教育方法在小學班主任工作中的應用分析
- 基于核心素養(yǎng)的中職思政課改革探究
- 淺析夏目漱石《心》中的夫妻形象
- 奉節(jié)“詩城文化”融入地方小學校園文化建設
- 合唱教學中的四大“熱身環(huán)節(jié)”
- 淺析中醫(yī)術(shù)語的俄譯問題
- 文化遺產(chǎn)與青少年素質(zhì)教育
- 新時代高校音樂專業(yè)學生服務地方公共文化建設路徑初探
- 中國音樂史學研究綜述（2011-2020年）
- 淺談中學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 全球化背景下文化傳播對提高中國話語權(quán)的意義及翻譯在其中的作用
- 在微專題中開展深度教學
- 核心素養(yǎng)下小學英語課堂開展短劇表演的教學實踐與研究
- “微專題”在高中古詩詞教學中的應用研究
- 多管齊下，提高班級活動的實效
- 淺析小學數(shù)學教學中的情境教學
- 小學數(shù)學教學中滲透趣味教學
- 淺談小學班主任班級自主管理策略探究
- 游戲教學在小學音樂教學中的應用
- 遙感技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測中的應用
- 農(nóng)村小學英語課堂減負增效教學實踐研究
- 淺談低碳經(jīng)濟時代的市場營銷模式
- 小學音樂課堂教學決策研究
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學作文指導策略
- 思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 真愛與身形并濟，情感與行為并行
- 智慧作業(yè)助力小學高段語文精準教學的策略研究
- 雙減背景下小學數(shù)學作業(yè)設計研究
- 雙減政策下家庭教育的“加”與“減”
- 小學德育創(chuàng)新思考與實踐反思
- 小學低年級口語交際課前準備策略研究
- 幼小銜接視角下幼兒學習習慣培養(yǎng)的實踐與研究
- 小學英語課堂動態(tài)生成性提問策略探究
- 民族文化在初中音樂教學中的滲透研究
- 小學班主任班級德育教育策略探究
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 淺談如何在高中語文教學中滲透班主任管理教育
- 中大班“小鬼當家”班級自主管理模式
- 讓朗讀聲 聲聲入耳
- 淺析初中地理教學如何運用信息技術(shù)
師者講壇
- 影響小學科學實驗教學水平的問題及對策
- 論“思維導圖法”在小學英語寫作中的運用
- 初中數(shù)學綜合與實踐作業(yè)設計與管理策略的實踐研究
- “雙減”政策下“微課”在小學語文教學中的應用
- “雙減”背景下高效化的小學數(shù)學作業(yè)設計研究
- 淺談初中語文教育教學中學生自主合作學習能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂有效提問的現(xiàn)狀與策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下湖南省智慧社區(qū)健身房發(fā)展樣態(tài)與推進路徑
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 微課在初中物理實驗教學中的運用現(xiàn)狀與路徑
- 淺談學校心理健康教育與德育工作的雙向結(jié)合
- 分析工會宣傳工作的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 論新課改下初中英語閱讀中的分層教學策略
- 如何指導三年級學生課外閱讀
- 淺談幼兒行為習慣的養(yǎng)成
- 高中班主任班級管理中柔性管理模式的運用
- 放緩心態(tài) 用心教育 靜待花開
- 雙減政策下個性化作業(yè)實踐的探索
- 小學高年級數(shù)學教學中高效課堂的創(chuàng)設
- 淺談生態(tài)德育下的班級文化建設
- 中職心理健康教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的有效結(jié)合探究
- 基于五育并舉下小學語文教學創(chuàng)新探究
- 美聲唱法在演繹中國民歌中的應用
- 探究新時期初中歷史教育教學
- 小學語文課堂教學與多媒體技術(shù)的有效整合
- 探析高中政治教學中如何體現(xiàn)學生的主體地位
- 農(nóng)村小學低年級英語教學中應用多媒體技術(shù)的實踐探索
- 小學生圖像識讀能力的培養(yǎng)策略
- 雙減背景下小學語文課堂作業(yè)設計的策略
- 美育在小學美術(shù)課堂教學中的滲透
- 機械設計自動化設備安全控制探究
- 基于灰色關(guān)聯(lián)度的三亞市旅游經(jīng)濟影響因素研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中美術(shù)鑒賞課教學整合研究
- 營造傳統(tǒng)文化氛圍，感受語言文字的美
- 基于小學英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 實踐體驗
- 留守兒童教育問題研究
教育探索
- 淺論林業(yè)技術(shù)推廣在建設生態(tài)林業(yè)中的重要意義與對策
- 安康方言的精知莊章組字分合情況
- 生活教育支架下幼兒語言游戲化的研究
- 幼兒教學中培養(yǎng)幼兒安全意識的策略探討
- 試論“雙減”背景下，小學語文教學如何做到減負增效
- 淺談小學語文趣味閱讀教學的策略研究
- Insta360全景相機在教學場景中應用的探究
- 試析機械設計加工過程中出現(xiàn)的問題及措施
- 借繪本之趣,增幼兒之樂
- 學生心理健康教育在高中班級管理中的開展效果
- 深化初中英語單元整體教學的對策研究
- 小學語文和網(wǎng)絡空間智慧課堂的融合路徑探索
- 立德樹人視域下校園情景劇對大學生思想政治教育的作用探究
- 初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的綜合能力及素養(yǎng)
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- “雙減”背景下初中英語課后作業(yè)設計的優(yōu)化路徑
- 正態(tài)分布的應用研究
- 小學英語自然拼讀與繪本閱讀教學的有效融合策略
- 淺談初中信息技術(shù)教學中與英語學科的結(jié)合
- 淺談“微課”在小學思政課教學中的實踐研究
- 藏羌彝族舞蹈引進學前教育舞蹈課堂的價值
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用初探
- 創(chuàng)新小學語文教學方式，激發(fā)學生課堂學習動力
- 高職院校技能教學模式中技能口訣的應用研究
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 淺析俄語醫(yī)學術(shù)語的構(gòu)詞特點及常見的翻譯方法
- 打造高效初中信息技術(shù)課堂的相關(guān)策略
- 試析優(yōu)化網(wǎng)絡多媒體教室管理的措施
- 小學英語高段閱讀策略
- 將數(shù)學生活化提升小學數(shù)學教學有效性
- 網(wǎng)絡空間智慧課堂下的小學語文教學優(yōu)化模式研究
- 基于產(chǎn)教融合的高職智能裝備控制技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制實踐研究
- 基于音樂欣賞學習的小學生聽力訓練的策略研究
- 利用項目式學習推進初中數(shù)學教學的實踐與反思
- 新課標引導下的中小學音樂教學探討
- 新課改背景下小學語文作業(yè)優(yōu)化設計的探索與實踐
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下的初中英語精準教學模式研究
- 初中藏語言文教學的探索與研究
- 借助社交軟件 開德育之花
- 探究小學語文教學中網(wǎng)絡空間智慧課堂的運用
- 高考英語詞匯復習策略的思考與探究
- 情境創(chuàng)設在初中英語聽說課教學中的實踐研究
- 雙減背景下農(nóng)村留守兒童心理輔導策略分析
- 雙減背景下小學語文教學創(chuàng)新探究
- 巧用群文閱讀，助高中語文教學
- 技師學院英語教學中的互動式教學法分析
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學音樂欣賞教學探究
- 試論如何在初中語文教學中激發(fā)學生學習自主性
- 初中教師與學生溝通的藝術(shù)研究
理論廣角
- 古典園林造園藝術(shù)與傳統(tǒng)書畫
- 基于雙創(chuàng)平臺背景下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽管理體系研究
- 黎族祭祀舞蹈演化與變異的人類學背景
- 體育教學對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 如何運用智慧教育手段助推小學古詩文教學
- 關(guān)于新時代小學班主任班級管理德育教育的思考
- 淺議小學數(shù)學教學實踐中的抽象概括思想方法
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
- 鄉(xiāng)野童玩 幸福成長
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中智慧課堂的教學模式探討
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村耕地撂荒問題及對策研究
- 讓小學班級主任德育教育更“接地氣”
- 基于STEM理念下的課程開發(fā)與實施的實踐研究
- 初中體育趣味田徑教學的實踐與探索
- 淺議雙減背景下情景教學推動小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 貴州少數(shù)民族圖案的變化
- 探究生活化教學在初中道德與法治教學中的應用
- 探討多媒體技術(shù)和小學英語教學的有效結(jié)合
- 淺談如何提高高中化學課堂教學的有效性
- 關(guān)于農(nóng)村小學生習慣養(yǎng)成的教育初探
- “音樂美育”融合式教堂教學之我見
- 運用多媒體促進小學語文智慧課堂的生成
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語微型寫作教學對策分析
- 以“悅”促“閱”
- 網(wǎng)絡學習空間與智慧課堂融合發(fā)展的研究
- 基于英語學科核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學
- 小學體育中的“校園足球”教學方法探究
- 淺談立德樹人視角下的高中班主任德育能力提升
- 淺淡城鎮(zhèn)初中生不良裝扮特點及管理
- 淺談初中語文教學中如何滲透紅色教育
思想火花
- 基于雙減政策下的小學數(shù)學作業(yè)布置建議
- 當前我國養(yǎng)老現(xiàn)狀問題及精神層面養(yǎng)護
- 試析新能源技術(shù)在車輛工程中的實踐與應用
- 新媒體環(huán)境下“非遺”的傳播困境與出路
- “動”中學會審美
- 做好煤化工企業(yè)員工思想政治工作的意義和基本途徑
- 新課程背景下高中政治教學有效性研究
- 如何在語文教學中進行有效對話
- 實現(xiàn)高三數(shù)學復習效益提升的對策研究
- 高中英語閱讀自主性學習教學模式實踐
- 小學語文雙減政策下如何提質(zhì)增效
- “雙減”政策下小學語文作業(yè)設計策略
- 數(shù)學思想在不等式中的應用
- “微”中見大：讓微課成就小學語文高效課堂
- 陳瓊瓊：基于雙減政策下的小學數(shù)學作業(yè)布置建議
- “雙減”政策下農(nóng)村小學中年級數(shù)學廣角教學策略探究
- 讓感恩教育融入課堂教學
- 如何利用分層教學法提高初中數(shù)學教學有效性
- 黃如然：利用項目式學習推進初中數(shù)學教學的實踐與反思
- “雙減”政策下農(nóng)村小學中年級數(shù)學廣角教學中小組合作的應用
- 核心素養(yǎng)下的高中語文群文閱讀探究
- 淺議中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學語文教學的有機融合
- 高中數(shù)學“問題驅(qū)動”教學模式的實踐研究
- 在融合教育背景下語文個別化教學設計案例分析
- 漫談班級管理中如何培養(yǎng)小助手
- 多媒體技術(shù)在初中生物學概念教學中應用的利與弊
- 基于手勢和圖形譜提高低年級學生音樂綜合能力
- 雙減背景下小學語文作業(yè)設計有效性提升策略研究
- 旅游業(yè)的原生態(tài)民俗文化利用研究
- 如何在小學數(shù)學課堂滲透數(shù)學文化
- 聚焦閱讀教學，開展文本細讀
- 要不要當場抓住他
- 廣場舞蹈教學之我見
- 中職文秘專業(yè)學生新媒體寫作能力培養(yǎng)研究
- 基于STEAM理念的幼兒表演游戲
- 職業(yè)導向下的中職電子商務綜合實踐課程建設
- 芻議運用多媒體創(chuàng)設小學數(shù)學文化課堂情境
- 優(yōu)化班級管理?踐行德育教育
- 初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
- 會計學“課程思政”教學研究
- 小學德育課程情境的創(chuàng)設價值
- 將“BOPPPS教學模式”改進后在高中生物學教學中的應用