2016年13期
儷人·教師版
學(xué)前教海
- 幼兒合作能力培養(yǎng)的園本研究
- 幼兒審美性觀察指導(dǎo)初探
- 淺談?dòng)變簣@教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中的想象和幻想
- 加速幼兒園與社區(qū)互動(dòng) 實(shí)現(xiàn)資源共建融合重組
- 幼兒一日活動(dòng)“隨機(jī)教育”探究
- 舞蹈治療對(duì)學(xué)齡前特殊兒童的康復(fù)作用
- 淺談?dòng)變阂魳饭?jié)奏訓(xùn)練中奧爾夫教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺析學(xué)前教育策略
- 對(duì)幼兒園特色班的思考
- 學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生職業(yè)道德培養(yǎng)的重要性及現(xiàn)狀分析
- 淺議幼兒教師與家長(zhǎng)的溝通
小學(xué)教學(xué)
- 任務(wù)教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)高段中的探析
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)體育參與式教學(xué)方法與策略分析
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 課外拓展閱讀對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要性分析
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的策略探討
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)好學(xué)
- 探究培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的視野分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文快樂教學(xué)，提升學(xué)生素養(yǎng)
- 讓情思在課堂中流淌
- 小學(xué)語(yǔ)文的多樣化教學(xué)策略
- 如何發(fā)揮少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中過程性評(píng)價(jià)的實(shí)施
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 建設(shè)生動(dòng)鮮活的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)五原則
- 淺議信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合之探究
- 論中小學(xué)圖書管理的改革與創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具的運(yùn)用
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 探析新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)
- 淺談小學(xué)作文問題
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課外讀物的選擇與引導(dǎo)
- 談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的創(chuàng)建
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂板書優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略
- 多媒體在小學(xué)華文課堂中的運(yùn)用
- 山東省小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)現(xiàn)狀
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想貫徹
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀訓(xùn)練的重要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與生活接軌
- 讓語(yǔ)文小故事走進(jìn)課堂
- 怎樣開展小學(xué)班主任工作
- 關(guān)于版畫進(jìn)入小學(xué)美術(shù)常規(guī)教學(xué)的研究
- 基于新教材的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)思路分析
- 小學(xué)數(shù)感培養(yǎng)的策略研究
中學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性分析
- 淺析高考文言文試題的編制
- 論初中語(yǔ)文群文閱讀初嘗試
- 課改模式下的初中物理習(xí)題課教學(xué)與反思
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)思想滲透
- 2016年廣東高考數(shù)學(xué)卷分析
- 優(yōu)化中學(xué)德育環(huán)境，提高中學(xué)德育效果
- 關(guān)于高中生物生活化教學(xué)策略的實(shí)踐探討
- 少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 淺析高中英語(yǔ)的作文教學(xué)
- 初中生物的實(shí)踐教學(xué)
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境及教學(xué)對(duì)策探討
- 試分析高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略
- 初中作文教學(xué)中的審題意識(shí)與步驟
- 淺論初中說(shuō)明文的教學(xué)方法
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策探究
- 如何在枯燥的古詩(shī)文中找到學(xué)習(xí)的樂趣？
- 情感教育在高中英語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀、策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略
- 初中物理教學(xué)要重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能
- 論初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法
- 中學(xué)物理教學(xué)應(yīng)用思維導(dǎo)圖的文獻(xiàn)綜述
- “五備”上好高中物理課
- 如何做好初高中語(yǔ)文教學(xué)的銜接
- 論高中英語(yǔ)新教材改革
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的互動(dòng)模式研究
- 論高中政治課堂師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 基于高考的化學(xué)試題解題能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)反思
- 淺析高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 中國(guó)農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)如何走出困境
- 小議高中歷史課課堂管理
- 淺談中學(xué)音樂教師教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
- 初中語(yǔ)文導(dǎo)入方式初探
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 淺談初中英語(yǔ)生活化教學(xué)
- 關(guān)于高中歷史史料教學(xué)的探究
- 探討初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行分層教學(xué)
- 淺析如何提高中學(xué)體育課堂教學(xué)的高效性
- 多媒體技術(shù)應(yīng)走進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用
教學(xué)探討
- 以質(zhì)量保障提升高等教育公平水平的探討
- 幼兒園教育現(xiàn)狀及改革探討
- 高校體育教學(xué)的藝術(shù)和技術(shù)探討
- 探討如何提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 《幾何畫板》軟件在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中存在的問題及解決方法
- 探討歷史興趣教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)分級(jí)教學(xué)研究
- 高校思想政治教育生活化探討
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 初中歷史與社會(huì)主體教學(xué)探究
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 小議中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 淺談?wù)Z文教師的自我反省
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)反思
- 組織教學(xué)應(yīng)該“以點(diǎn)帶面，觸類旁通”
- 探討音樂情趣性感受音樂藝術(shù)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)教育的繼承與創(chuàng)新
- 高校圖書館文化建設(shè)思路分析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園建設(shè)提高教學(xué)效率的探討
- 指導(dǎo)學(xué)生開展拓展性閱讀的教學(xué)體會(huì)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)
- 歷史課的校園實(shí)踐教學(xué)
- 新課程下高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高職院校教師的社會(huì)服務(wù)能力探究
- 高中歷史新課程課堂教學(xué)探討
- 中泰飲食文化交流課的設(shè)計(jì)在泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 論多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 探討新教材下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 高校體育教學(xué)改革中存在的問題及對(duì)策
- 探究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 翻轉(zhuǎn)課堂中師生角色探討
- 初中語(yǔ)文童話教學(xué)研究
- 語(yǔ)域理論在考研英語(yǔ)寫作中的運(yùn)用初探
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)探究
- 淺談如何組織課堂討論優(yōu)化課堂教學(xué)
文藝之窗
- 莎士比亞戲劇中決斗現(xiàn)象例析
- 關(guān)于高中語(yǔ)文《雷雨》一課的教學(xué)分析
- 從對(duì)倒角度論析波德萊爾《巴黎的憂郁》
- 試論我國(guó)美聲唱法的發(fā)展與建議
- 復(fù)生形式中體現(xiàn)的自我意識(shí)
- 淺談“同一性”
- 袁宏道與袁枚 “性靈說(shuō)”的差異比較
- 我對(duì)林徽因詩(shī)歌作品的認(rèn)識(shí)
- 淺談佛教“因果報(bào)應(yīng)”思想中的爭(zhēng)議
- 以《春江花月夜》為例論中國(guó)古典舞的道家氣韻
- 有人的地方，就有江湖
- 天涯芳草為何愁
- 《詩(shī)經(jīng)》性質(zhì)之我見
- 以希臘神話為代表的古典文學(xué)對(duì)英美文學(xué)的影響
- 先秦法家基本思想的研究
- 《山海經(jīng)·海經(jīng)》之生育倫理
- 那一樹花
- 淺論弗洛伊德的“俄狄浦斯情結(jié)”理論
- 明月心
- 淺談《一次別離》中老父親的作用
- 淺談漢語(yǔ)外來(lái)詞的來(lái)源及類型
- 中國(guó)古代成年禮
- 《殺夫》悲劇的思索
教育研究
- 目標(biāo)細(xì)化是一堂課的指針和精髓
- 如何幫助學(xué)生學(xué)好中國(guó)近代歷史
- 高校德育評(píng)價(jià)體系改革路徑研究
- 丁達(dá)爾現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 觸動(dòng)心靈，轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”
- 論班主任專業(yè)素養(yǎng)與發(fā)展
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 探尋有利于學(xué)生感受漢字文化的教學(xué)方法
- 論如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作個(gè)性
- 漫步思維過程，走進(jìn)會(huì)思考的數(shù)學(xué)課
- 思想政治教學(xué)如何注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談美術(shù)創(chuàng)新興趣培養(yǎng)
- 激揚(yáng)生命，讓孩子仰起頭來(lái)學(xué)語(yǔ)文
- 促進(jìn)親子閱讀的指導(dǎo)策略
- 朗讀，點(diǎn)燃生命的激情
- 高師特殊教育專業(yè)舞蹈教學(xué)體系的探索
- 如何提高初中英語(yǔ)課題教學(xué)效率
- 舞蹈教學(xué)在特殊教育中發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告
- 讓朗讀成為語(yǔ)文課堂的“熱點(diǎn)”
- 提升閱讀能力，打開心靈之窗
- 充分開發(fā)語(yǔ)文教學(xué)資源 落實(shí)大語(yǔ)文教學(xué)觀
- 論如何打造高中語(yǔ)文教學(xué)的高效課堂
- 從獨(dú)白到對(duì)話
- 淺談如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行“賞識(shí)教育”
- 談培養(yǎng)學(xué)生色彩感受能力和表達(dá)能力的教學(xué)策略
- 試論如何做好班主任管理工作
- 如何通過高中美術(shù)教學(xué)提升學(xué)生的審美能力
- 利用思維導(dǎo)圖在高三化學(xué)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
- 構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的音樂教學(xué)
- 情景創(chuàng)設(shè)與角色扮演在泰國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)課堂中的運(yùn)用與啟發(fā)
- 淺析現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式下的學(xué)生黨員教育與管理
- 淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 淺談漫畫教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 激發(fā)寫字興趣 提高書寫能力
- 注重物理過程分析，培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 談如何高效利用數(shù)學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生思維
- 春雨有情 潤(rùn)物無(wú)聲
- 淺談教師如何打造高效課堂
- 新形勢(shì)下高職高專院校班級(jí)建設(shè)研究
- 國(guó)外促進(jìn)學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)理論概述
- 創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍 讓學(xué)生愿意“動(dòng)”
- 美術(shù)教育中多動(dòng)癥兒童的學(xué)習(xí)方式實(shí)踐研究
研究探討
- 論古箏演奏中輪指的訓(xùn)練方法及具體應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)法在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 泰國(guó)北碧府Danmakhamtia Wittayakhom學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)現(xiàn)狀分析
- 計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用淺析
- “夏山”模式在中國(guó)能否走得通？
- 開封善義堂清真寺現(xiàn)狀調(diào)查
- “善行河北?立德樹人”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐
- 關(guān)于集團(tuán)化辦學(xué)下的新疆中高職融通教育人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的思考
- 加強(qiáng)信息化網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的影響
- 基于書法審美中的拙與巧分析
- 山區(qū)學(xué)校如何開展校園足球活動(dòng)
- 泰國(guó)中小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策分析
- 關(guān)于佛教精神與心理健康的研究
- 國(guó)賽使我成長(zhǎng)，國(guó)賽促我進(jìn)步
- 美國(guó)各種宗教之間的相互容忍及其意義
- 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)校企合作的前景建設(shè)規(guī)劃
- 論葉圣陶寫作教學(xué)的“求誠(chéng)”理論
- 泰國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)發(fā)音“j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s”的偏誤分析
- 論治國(guó)理政之發(fā)展觀的升華
- 淺談河南瀕滅劇種的文化價(jià)值
- 論歌唱中藝術(shù)表現(xiàn)的重要性
- 淺談《詹天佑》在教學(xué)中的德育滲透
- 淺談汽車技能競(jìng)賽與中職汽車修理教學(xué)
- 淺談燕京理工學(xué)院女籃隊(duì)員體能訓(xùn)練的特點(diǎn)
- 淺談對(duì)少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)措施
- 談?wù)勂嚬?jié)氣門位置傳感器損壞導(dǎo)致的故障排除
- 從生無(wú)所求到生之所求
- 乒乓球正手攻球技術(shù)易犯錯(cuò)誤解析
- 復(fù)合工藝生產(chǎn)雞肉粉過程中的質(zhì)量管理與控制應(yīng)用
- 微課對(duì)高職高專英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 談挖掘文本美育因素的教學(xué)策略
- 論高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)措施
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)投入度影響因素及對(duì)策研究
- 酒店管理專業(yè)案例教學(xué)法的研究
- 試析核心素養(yǎng)與三維目標(biāo)的關(guān)系
- 高校學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究
- 淺論借景在園林景觀空間延伸中的運(yùn)用
- 泰國(guó)大學(xué)生漢語(yǔ)發(fā)音聲母、韻母以及聲調(diào)的偏誤分析
- 真人秀節(jié)目主持人現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力淺析
- 課堂紀(jì)律管理中的綠色批評(píng)
- 在品德課堂上播下春的種子
- 淺談聾童數(shù)學(xué)教學(xué)的珠心算教學(xué)
- 高校健美操教學(xué)模式改革與創(chuàng)新思路的研究
- 淺談如何提高業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平
- 淺論家庭教育與家園共育
- 也談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 中專學(xué)校信息技術(shù)教育敘事
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- “因材施教”原則在高校足球選項(xiàng)課教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談教師創(chuàng)新教育的踐行
- 淺談數(shù)學(xué)日記的運(yùn)用
- 由大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)想到的
- 電子信息在刑事偵查中存在的問題與對(duì)策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中信息技術(shù)課的應(yīng)用
- 淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)化方法研究
- 中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 怎樣當(dāng)好一名小學(xué)語(yǔ)文教師
- 淺析數(shù)列通項(xiàng)公式的常用求法