李運(yùn)祝

【摘要】本文就當(dāng)前高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，進(jìn)行了分析和研究，且在進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐的前提下，有針對(duì)性地提出了初步解決辦法和應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】高職商務(wù)英語(yǔ)；教學(xué)及其現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)措施

高職高專教育是我國(guó)高等教育中的一種重要類型，與本科教育有著不同的培養(yǎng)規(guī)格。它是以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為目標(biāo)的，故高職高專商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)必須服從高職高專人才培養(yǎng)的總目標(biāo)，在教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用能力為主線的思想，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

一、高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

近年來(lái)高職教育在全國(guó)各地都取得了較大的發(fā)展，新成立了多所高職院校。作為高職教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)面臨著許多難題。從目前高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)高職大專畢業(yè)生的商務(wù)英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到社會(huì)實(shí)際需要的要求水平；學(xué)生入學(xué)成績(jī)參差不齊；同時(shí)又沒(méi)有比較合適的教材和參考資料。因此，怎樣改進(jìn)教學(xué)，提高高職學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)水平及應(yīng)用能力是高職商務(wù)英語(yǔ)教師共同面對(duì)的一個(gè)課題。

1、商務(wù)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)跟不上現(xiàn)代教育的要求

（1）缺乏雙師型師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍的素質(zhì)決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和特色。高職院校培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，因此高職院校的教師應(yīng)該既具備扎實(shí)的理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平又具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，是一支一專多能的教師隊(duì)伍。也就是說(shuō)高職院校的商務(wù)英語(yǔ)教師應(yīng)該比其他學(xué)校的英語(yǔ)教師水平更高，知識(shí)更多。但現(xiàn)實(shí)情況是，受客觀條件的制約，商務(wù)英語(yǔ)老師缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，課堂上沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，講解單詞、翻譯課文，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)理念滯后，教學(xué)任務(wù)繁重。由于高職院校主要由中專、技?；虺扇烁咝Ｉ窕蚝喜⒍?，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)大多沿用傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)模式，教師們繼續(xù)扮演著教學(xué)大綱的忠實(shí)執(zhí)行者和書(shū)本知識(shí)的機(jī)械傳授者角色。同時(shí)，由于商務(wù)英語(yǔ)教師對(duì)高職教育的特殊性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)現(xiàn)代教育觀念還存在認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位和偏差，導(dǎo)致教學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫離的現(xiàn)象不在少數(shù)；另一方面，高校擴(kuò)招使商務(wù)英語(yǔ)教師的工作量普遍“超標(biāo)”，繁重的教學(xué)任務(wù)使他們?nèi)鄙贂r(shí)間和機(jī)會(huì)外出進(jìn)修或參加學(xué)術(shù)交流，更沒(méi)有足夠的精力去關(guān)注商務(wù)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和科研發(fā)展新動(dòng)向，這些因素極大地制約著商務(wù)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、當(dāng)前的學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)能力評(píng)價(jià)體系缺乏科學(xué)性。傳統(tǒng)教學(xué)常常把考試成績(jī)和等級(jí)證書(shū)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要手段，相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的目的就是為了考試或升學(xué)，事實(shí)上，考試并不能完全反映學(xué)生的能力。目前，高職院校的學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)能力評(píng)價(jià)體系仍然十分陳舊落后，諸多不合理、不科學(xué)、不完善的因素仍然存在。

3、具有高職特色的教材跟不上時(shí)代步伐。教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是教材的選擇。近年來(lái)陸續(xù)出版的針對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的各種教材在實(shí)用性及先進(jìn)性上較以前的教材都有了極大的進(jìn)步。但仍只是一種普遍引導(dǎo)性的教材，各地區(qū)、各學(xué)院、各系部、各專業(yè)的情況千差萬(wàn)別，用同一套教材顯然缺乏靈活性、針對(duì)性和實(shí)用性。

二、改進(jìn)高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策

1.加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。首先要拓寬高職商務(wù)英語(yǔ)教師的來(lái)源渠道，大量補(bǔ)充高素質(zhì)的商務(wù)英語(yǔ)教師；其次要挖掘?qū)W?，F(xiàn)有英語(yǔ)教師的潛力，積極鼓勵(lì)在職教師繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位，以提高其學(xué)歷層次，使其不斷更新語(yǔ)言知識(shí)及教學(xué)理念；再次，必須有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)新青年商務(wù)英語(yǔ)教師的培養(yǎng)，為我們的英語(yǔ)教師隊(duì)伍注入新的生命力與活力；最后，我們要從實(shí)際情況出發(fā)，積極采取措施，提高教師待遇，優(yōu)化穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高高職商務(wù)英語(yǔ)教師待遇，而商務(wù)英語(yǔ)教師本身也要積極主動(dòng)地提高自身的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。

2.完善教學(xué)體系，改革考試制度。完善教學(xué)體系是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力人才必不可少的條件。教學(xué)體系的內(nèi)容很豐富，其中包括課程設(shè)置、教材建設(shè)與選用，教學(xué)評(píng)估測(cè)試等。目前我們的教學(xué)體系尚待進(jìn)一步改進(jìn)和完善，其突破口就是要改革考試方式，在教學(xué)評(píng)估測(cè)試中，要把重點(diǎn)從孤立的分?jǐn)?shù)測(cè)試轉(zhuǎn)向具體的交際能力測(cè)試，淡化類似商務(wù)英語(yǔ)水平測(cè)試的統(tǒng)一考試，強(qiáng)化校內(nèi)考核，注重聽(tīng)力、口試與筆試，讓聽(tīng)力和口語(yǔ)學(xué)習(xí)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分；筆試要采取主觀題目大于客觀題目的方式，因?yàn)橹饔^題目更能真實(shí)地反映出學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)際能力；此外，還要注重學(xué)生平時(shí)的考核成績(jī)。

3.做好教材的選擇與開(kāi)發(fā)工作。在選擇教材方面，首先應(yīng)注意語(yǔ)言的交際功能；其次，教材內(nèi)容突出其實(shí)用性；另外，教材應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯語(yǔ)言綜合技能。根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，可考慮打破統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教案的框框，根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)選用不同的教材。作為職業(yè)英語(yǔ)，高職院校的商務(wù)英語(yǔ)教材應(yīng)該既考慮專業(yè)特色又突出其崗位特點(diǎn)，因此可以選擇一些具有應(yīng)用性、針對(duì)性內(nèi)容的教材。此外，教材的形式要具有時(shí)代感，如果能充分利用多媒體技術(shù)，讓廣大師生，甚至家長(zhǎng)、企業(yè)共同參與，開(kāi)發(fā)出一套生活性強(qiáng)的視聽(tīng)說(shuō)教材，將是一個(gè)全新的嘗試。

總之，在高職高專商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，教師們一方面要多注意高職學(xué)生自身的特點(diǎn)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中多動(dòng)腦、多學(xué)習(xí)，善于利用多樣化的教學(xué)法和先進(jìn)的教學(xué)手段，就會(huì)使學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，獲得滿意的教學(xué)效果。另一方面，要多研究高職高專商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)，及時(shí)反映出現(xiàn)的問(wèn)題，以便高職高專商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)能夠得到健康的發(fā)展。

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