張雪蓮

【摘要】足球活動是陽光體育運動的核心內(nèi)容，在校園里深入推廣足球活動，將足球教育引入到校園生活之中，能夠有效地推進陽光體育運動的深入進行，在提升學(xué)生運動技能，增強運動能力與身體素質(zhì)的同時，為我國足球事業(yè)的快速發(fā)展與全面進步，提供雄厚的人才儲備，進一步提升了足球在我國的受關(guān)注程度，促進其在我國的健康發(fā)展。為了實現(xiàn)足球活動在校園中科學(xué)高效的開展，我們從山區(qū)校園足球的優(yōu)勢入手，分析開展過程中所遇到的困難，從而保證其順利開展。

【關(guān)鍵詞】山區(qū) 校園足球 問題 策略

由于山區(qū)客觀條件比較艱苦，造就了學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品格，山區(qū)學(xué)生雖然經(jīng)濟條件不如城市學(xué)生，但較為清苦的生活條件和日常農(nóng)活的參與，賦予了他們良好的身體素質(zhì)和善于吃苦耐勞的精神，這與足球的運動特征基本相吻合。因為足球?qū)W(xué)生的耐力、力量、對抗性和吃苦耐勞的精神要求相對更高，這也是山區(qū)中小學(xué)開展足球運動的一個不可小覷的優(yōu)勢。

一、現(xiàn)今農(nóng)村學(xué)校制約足球開展的原因

（1）外部環(huán)境和氛圍缺失

現(xiàn)階段，無論是學(xué)校還是家長都比較重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)基礎(chǔ)教育過程中，家長和教師往往給予孩子們太大的壓力，要求他們一心只讀圣賢書，忽視了孩子們現(xiàn)在的身體素質(zhì)狀況。外界沒有給學(xué)生一個進行足球運動的良好思想教育，學(xué)生自身認(rèn)識水平又較低，則不會重視到進行足球運動的事情。還有在小學(xué)校園內(nèi)部，也沒有任何體育運動的良好氛圍，無論是教師還是學(xué)生都沒有積極地參與過這類活動，便沒有進行體育運動的意識，更形不成熱愛運動的良好氛圍，這些都影響了小學(xué)足球運動的開展。

（2）小學(xué)足球運動經(jīng)費缺乏

在所有體育運動中，運動場地和運動器材都是運動順利進行的必不可少的東西，在足球運動中也是如此。面對龐大的小學(xué)教學(xué)體系，教學(xué)資金并不能很好地落實到位。在這種情況下，即使有學(xué)生有興趣去接受足球訓(xùn)練，參與足球運動，學(xué)校也沒有能力去進行統(tǒng)一的規(guī)劃訓(xùn)練。因此，有關(guān)體育教學(xué)經(jīng)費不足也是落實足球運動的一大難題。

（3）師資力量缺乏

在小學(xué)進行足球運動的普及與學(xué)生自己課余時間的足球玩耍最大的不同在于：學(xué)校里有教師的指導(dǎo)規(guī)劃，及時幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，改正問題。而學(xué)生自主自發(fā)性的練習(xí)則是以娛樂成分居多，毫無規(guī)范可言。我們普及小學(xué)足球運動的主要目的之一便是培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球后備人才。在這一要求下，我們必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)規(guī)范作用，來規(guī)范學(xué)生的足球運動。可是，現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)都缺乏優(yōu)秀的體育運動教師，尤其是足球運動教師，這成為我國培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才的一大阻礙。

（4）場地的缺乏

場地是開展校園足球活動最基礎(chǔ)的條件，但是由于小學(xué)自身規(guī)模以及資金的限制，很多小學(xué)并沒有建設(shè)專門踢足球的場地。此外，小學(xué)生都比較多動，而足球又是一項危險性比較高的運動，對于小學(xué)生來說，進行足球活動的時候如果沒有老師的監(jiān)護，造成意外的可能性比較高，所以對于有設(shè)立足球場的學(xué)校來說，除了體育課外，學(xué)校的場地是不對外開放的，學(xué)生在課余時間、周末、寒暑假等時間段就會因為沒有場地，而不開展足球活動。學(xué)生想踢球卻沒有專門的場地，這不僅使學(xué)生的興趣受挫，很多學(xué)生可能會去一些不正規(guī)場地踢球，更埋下了安全隱患。

二、開展山區(qū)校園足球活動的途徑與方法

（1）提高各階層對體育的認(rèn)識，使足球得到重視

首先，各有關(guān)部門要重視農(nóng)村體育，及時對山區(qū)學(xué)校開展體育課的情況進行檢查，盡量要求每校做到體育課開課足，上課專。對各校的體育場地設(shè)施及其器材進行調(diào)查，對存在不足的應(yīng)對給予經(jīng)費補助整改，學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加體育經(jīng)費的投入，場地維護和體育器材的購置。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要抹掉重文輕武的傳統(tǒng)觀念，要充分認(rèn)識到體育所帶來的正能量。它不僅可以緩解孩子們在學(xué)習(xí)中的壓力，也能達到鍛煉孩子們的身體健康，培養(yǎng)孩子們勇敢果斷的精神品質(zhì)，給孩子們提供一個德、智、體、美全面發(fā)展的平臺。對于校園足球的開展給予大力支持，鼓勵全校學(xué)生積極參與各項體育活動鍛煉。

（2）對校園足球活動的開展加大投入力度，提高學(xué)校操場場地的利用率

政府和相關(guān)部門應(yīng)該利用多余城市空間和綠地去為青少年修建足球場，為青少年足球活動提供保障。并推動當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門進行相互交流和探討，為學(xué)生提供更多的足球場地，以此讓青少年與足球有更多的接觸，增加踢球的機會。一些相關(guān)部門也應(yīng)該加大對校園足球活動開展的扶持力度。

（3）加強教師隊伍的建設(shè)與管理，提高足球技能技巧

農(nóng)村體育教師要端正自己的教學(xué)態(tài)度，加強并提高對體育教學(xué)的認(rèn)識，加強校園足球各類工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年都要組織各類人員培訓(xùn)，參與足球培訓(xùn)的除了體育老師還應(yīng)有體育教師之外的人參與，更多的還是足球?qū)ｍ椀膮⑴c。學(xué)生要提高足球參與普及率，就要提高教師足球指導(dǎo)員的培訓(xùn)普及率。

（4）體教結(jié)合

山區(qū)的的絕大部分學(xué)校已經(jīng)意識到了足球運動對開展素質(zhì)教育起著重要作用，一些教育部門和體育部門之間也有良好的溝通和交流。但是，人們依然要注重體教合一，多舉辦符合青少年初高中生的足球比賽，一些專業(yè)的教練員可以從中發(fā)現(xiàn)人才，挖掘人才。體育教育和素質(zhì)教育能夠相互結(jié)合，共同促進，讓學(xué)生樹立全面參與足球活動的意識，傳播足球文化。而不要為了踢球就要犧牲現(xiàn)在的文化課，讓青少年能夠正確認(rèn)識校園足球的開展活動。

（5）建立合理的競賽管理體制

當(dāng)?shù)氐淖闱蚬芾聿块T應(yīng)該積極配合學(xué)校，共同推動校園足球的擴展。讓更多的人能夠參與到足球運動中來。與此同時，對一些足球教練員和裁判進行專業(yè)的培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)，讓他們有強烈的責(zé)任意識和精神。只有這樣，才能建立公平的競賽機制，才能保護青少年在足球運動中的熱情和動力，不會讓他們對足球產(chǎn)生距離，為青少年提供一個公正的比賽氛圍。讓他們樹立對足球的自信心，幫助他們實現(xiàn)足球夢。

三、結(jié)束語

山區(qū)學(xué)校開展足球活動不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，而且給社會培養(yǎng)了新興的足球力量，使得足球精神發(fā)揚光大。號召所有的青少年參與到足球運動中來，對他們樹立終身學(xué)習(xí)的理念有著很大的幫助。開展校園足球活動不僅能夠強壯青少年的身體，而且對他們的心理健康的發(fā)展有著長遠的意義。

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