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【摘要】隨著人們對(duì)英語教學(xué)的不斷重視，英語教學(xué)的課堂教學(xué)效率也逐漸成為了人們的關(guān)注重點(diǎn)之一，而初中英語則是學(xué)生學(xué)習(xí)英語非常重要的一環(huán)。加強(qiáng)師生之間的溝通，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生多做鼓勵(lì)并進(jìn)行實(shí)踐往往能夠更好的拉近師生之間的距離，并最終有效的提升初中英語的課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生們能夠愛上英語學(xué)習(xí)并真正從心底里接受這些知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】提高 初中英語 教學(xué)效率

英語作為世界通用語在世界上絕大多數(shù)的國家都是一個(gè)非常受重視的語言，而在中國對(duì)于英語的重視也在日漸提升。現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)校都會(huì)在小學(xué)的時(shí)候就對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一些英語教學(xué)，但是對(duì)于學(xué)生們而言，真正邁出學(xué)習(xí)英語關(guān)鍵的第一步則是在初中的時(shí)候。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到初中，開始系統(tǒng)性的接觸和學(xué)習(xí)英語，邁出第一步，因此有效的提升課堂教學(xué)效率才能更好的保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)力和課堂轉(zhuǎn)化率。

一、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率的重視程度以及師生間的溝通

1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率提升的重視度

所謂課堂教學(xué)效率是指有效教學(xué)時(shí)間與實(shí)際教學(xué)時(shí)間之比，比值越大課堂教學(xué)效率就越高，反之亦然。但是在目前尤其是初中英語教學(xué)之中，一些教師因?yàn)閷?duì)于課堂教學(xué)效率的不夠重視使得即便課程都給學(xué)生上了，但最終轉(zhuǎn)化率極低，使得整堂課并沒有產(chǎn)生太大的實(shí)際效果。

因?yàn)榭梢哉f大多數(shù)學(xué)生是在初中階段才開始正式接觸到英語這門學(xué)科的，所以對(duì)于這門學(xué)科的重視程度往往并不足夠，而如果教師本身就對(duì)課堂教學(xué)效率不夠重視，那么在課堂之上所教授的每一項(xiàng)學(xué)識(shí)都有可能被臺(tái)下的學(xué)生所忽略和不認(rèn)同。最終導(dǎo)致了一堂課下來，所有的學(xué)生都聽完了，但真正學(xué)到和記住的東西卻極少。

2、加強(qiáng)師生之間的溝通互動(dòng)

除了教師自身對(duì)課堂教學(xué)效率的重視之外，還要提升師生之間的互動(dòng)。尤其對(duì)于一門新接觸的語言，多數(shù)學(xué)生都會(huì)是好奇但又有些畏懼的，一旦在學(xué)習(xí)的過程之中產(chǎn)生任何的挫折和困難，學(xué)生都極有可能產(chǎn)生畏難情緒，最終影響學(xué)習(xí)效率。

但是如果教師在教學(xué)的過程中能夠產(chǎn)生良好的溝通互動(dòng)，就能夠讓學(xué)生們產(chǎn)生足夠的安全感。比如在課堂上多與學(xué)生進(jìn)行交流和提問，在課堂之下對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的詢問和輔導(dǎo)。這樣下來就能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒，并且對(duì)自身有足夠的存在感和認(rèn)同感，以維持繼續(xù)下去的學(xué)習(xí)興趣。

二、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生多做出鼓勵(lì)

1、多樣化課堂以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

課堂的多樣化在英語教學(xué)之中其實(shí)運(yùn)用也是非常廣泛的。就以新東方為例，同樣是教授英語，為何他們的課程就更受歡迎，課堂的轉(zhuǎn)化率也更高。簡(jiǎn)單點(diǎn)來說，他們的課程“花樣”更多。當(dāng)然，在平時(shí)教學(xué)中想要模仿這樣的方式往往并不見得合適，但是這樣一種整體思路還是很清晰的。

比方說以幻燈片、PPT等多種形式進(jìn)行授課，而不只是依靠書本。還有在對(duì)于教授內(nèi)容的編寫時(shí)，可以從中添加一些圖片、小視頻等元素，這樣一來能夠讓整個(gè)課堂變得更加豐富。還有對(duì)于當(dāng)前比較不錯(cuò)的美劇、英劇等也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行推薦。

2、對(duì)學(xué)生們多做出鼓勵(lì)以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心

學(xué)習(xí)一門新的語言并不是一件容易的事情，回想一下我們牙牙學(xué)語還有在小學(xué)剛剛學(xué)習(xí)漢語的時(shí)候，一定在過程中遇到了非常多困難的。而學(xué)習(xí)英語也是如此，在學(xué)習(xí)的過程中，一定會(huì)遇上重重難題從而阻礙了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

而這些困難不斷累積最終只會(huì)直接影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)心態(tài)。所以教師在進(jìn)行課程教授的同時(shí)，也一定要注意好學(xué)生們自身的思想健康狀態(tài)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助其解決所遇到的問題，這樣才能更好的保證初中英語課堂教學(xué)效率。

三、注重實(shí)際的練習(xí)課業(yè)以及實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)施性

1、對(duì)于日常聽、說、讀、寫的練習(xí)必不可少

把英語作為一種交流工具來用是學(xué)習(xí)英語的重要原則，這要求初中英語教師將英語作為一種相互交流的工具來傳授，而只是學(xué)習(xí)英語這門課程。所以在人際交流過程中，聽、說、讀、寫是必須要用到的。

因此，加強(qiáng)初中英語教學(xué)效率，必須注重聽、說、讀、寫的練習(xí)，這既是學(xué)習(xí)英語的手段，也是學(xué)習(xí)英語的終目的。教師在教學(xué)過程中，要將學(xué)習(xí)英語是為了交流這一思灌輸?shù)綄W(xué)生的學(xué)習(xí)中去，才能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語的目才能使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，從而激發(fā)英語學(xué)習(xí)興提高課堂教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)施性

以上所說的聽、說、讀、寫其實(shí)在當(dāng)前課程中所運(yùn)用到的更多還是進(jìn)行單方面的練習(xí)。簡(jiǎn)而言之，就是目前的聽、說、讀、寫更多是建立在了自我練習(xí)和提升上面。比如聽錄音、朗讀、摘抄等等，這樣一來雖然有提升英語能力的作用但未免讓這門學(xué)習(xí)的課程少了些趣味性。

而加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)在課堂中的運(yùn)用就是指不要再去單一的進(jìn)行學(xué)習(xí)。多與人進(jìn)行交流對(duì)話，在課堂上也可以適當(dāng)做一些情景扮演，電影劇情還原等等。畢竟英語作為一門語言最終目的是與人使用和交流，所以增強(qiáng)實(shí)踐性在整個(gè)課堂教學(xué)效率提升中確實(shí)是非常重要的一環(huán)。

結(jié)束語：

英語這一門語言在世界上是應(yīng)用范圍最廣泛的語言。因此在逐漸與世界接軌的中國對(duì)于英語的學(xué)習(xí)也不斷重視起來。而初中作為邁出系統(tǒng)性學(xué)習(xí)英語的第一步，對(duì)每一個(gè)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活工作來說都非常關(guān)鍵。多做溝通，多做鼓勵(lì)，豐富化課堂以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣才能有效的幫助提升課堂教學(xué)效率，保證足夠的課堂轉(zhuǎn)化率，讓學(xué)生們真正學(xué)有所成。

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