2016年5期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·下旬
理論研究
課題展示
- 關(guān)于副導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中作用的若干思考
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略初探
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作中的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目化教學(xué)的高校課程考核改革探討
- 電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- “中國(guó)夢(mèng)”視角下構(gòu)建高校學(xué)生黨員質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系研究
- “體驗(yàn)·互動(dòng)·合作”大學(xué)生心理健康教育教學(xué)模式的內(nèi)涵、特點(diǎn)和意義
- 獨(dú)立學(xué)院高等數(shù)學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的研究與探索
- 淺議混合式教學(xué)課程資源的設(shè)計(jì)
- 獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)相結(jié)合的高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究與探索
- 基于數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)的“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”建設(shè)
- 關(guān)于副導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中作用的若干思考
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略初探
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作中的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目化教學(xué)的高校課程考核改革探討
- 電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- “中國(guó)夢(mèng)”視角下構(gòu)建高校學(xué)生黨員質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系研究
- “體驗(yàn)·互動(dòng)·合作”大學(xué)生心理健康教育教學(xué)模式的內(nèi)涵、特點(diǎn)和意義
- 獨(dú)立學(xué)院高等數(shù)學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的研究與探索
- 淺議混合式教學(xué)課程資源的設(shè)計(jì)
- 獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)相結(jié)合的高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究與探索
德育園地
- 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)中小學(xué)校的思想道德建設(shè)
- 新形勢(shì)下開(kāi)展高中德育工作的策略研究
- 職業(yè)高中中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化德育課教學(xué)
- 中職生德育現(xiàn)狀分析與制度文化環(huán)境初探
- 讓愛(ài)與教育同行
- 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)中小學(xué)校的思想道德建設(shè)
- 新形勢(shì)下開(kāi)展高中德育工作的策略研究
- 職業(yè)高中中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化德育課教學(xué)
- 中職生德育現(xiàn)狀分析與制度文化環(huán)境初探
- 讓愛(ài)與教育同行
高教前沿
- 俱樂(lè)部式教學(xué)對(duì)高校體育課內(nèi)外一體化的影響
- 高校協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略背景下大學(xué)體育課程教學(xué)資源共享探討
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+高職高專成本會(huì)計(jì)課程改革的進(jìn)一步探討
- 大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中英美文學(xué)的滲透探究
- 生涯發(fā)展理念下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模式研究
- 新時(shí)期高校教師師德建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高校體育教學(xué)中強(qiáng)化師生溝通能力的探討
- 普拉提運(yùn)動(dòng)的主角
- 俱樂(lè)部式教學(xué)對(duì)高校體育課內(nèi)外一體化的影響
- 高校協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略背景下大學(xué)體育課程教學(xué)資源共享探討
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+高職高專成本會(huì)計(jì)課程改革的進(jìn)一步探討
- 大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中英美文學(xué)的滲透探究
- 生涯發(fā)展理念下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模式研究
- 新時(shí)期高校教師師德建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高校體育教學(xué)中強(qiáng)化師生溝通能力的探討
- 普拉提運(yùn)動(dòng)的主角
教法探索
- 中職機(jī)械制圖課程教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 單片機(jī)技術(shù)教學(xué)過(guò)程中模擬教學(xué)與項(xiàng)目化教學(xué)的融合方式研究
- 關(guān)于中職體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺論高中體育課外教學(xué)活動(dòng)策略
- 嘗試教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)與課程整合的策略
- 中職化學(xué)教學(xué)有效途徑探討
- 對(duì)優(yōu)化中職財(cái)會(huì)翻轉(zhuǎn)課堂的途徑探討
- 中專歷史教學(xué)滲透文學(xué)藝術(shù)教育的探索
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在中職教學(xué)中的滲透
- 無(wú)限風(fēng)光在閱讀
- 高中歷史低效教法分析及改進(jìn)策略例談
- 課堂討論在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的運(yùn)用
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)方法探索
- 提高園林植物環(huán)境課堂教學(xué)效率之有效途徑
- 項(xiàng)目教學(xué)法在電子電工技能訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 中職英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)分析
- 課堂教學(xué)節(jié)奏的生成策略探析
- 分析職業(yè)中專英語(yǔ)單詞教學(xué)策略
- 提高中職學(xué)校電子技術(shù)學(xué)習(xí)效率的策略
- 談中職幼師的手工教學(xué)
- 淺談如何做好中職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)
- 關(guān)于中職學(xué)校財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)方法的探討
- 語(yǔ)文課堂中華古詩(shī)詞教學(xué)策略探討
- 基于內(nèi)容分析法的電子商務(wù)模式分類研究
- 關(guān)于二維正態(tài)分布的一個(gè)教學(xué)注記
- 中職機(jī)械制圖課程教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 單片機(jī)技術(shù)教學(xué)過(guò)程中模擬教學(xué)與項(xiàng)目化教學(xué)的融合方式研究
- 關(guān)于中職體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺論高中體育課外教學(xué)活動(dòng)策略
- 嘗試教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)與課程整合的策略
- 中職化學(xué)教學(xué)有效途徑探討
- 對(duì)優(yōu)化中職財(cái)會(huì)翻轉(zhuǎn)課堂的途徑探討
- 中專歷史教學(xué)滲透文學(xué)藝術(shù)教育的探索
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在中職教學(xué)中的滲透
- 無(wú)限風(fēng)光在閱讀
- 高中歷史低效教法分析及改進(jìn)策略例談
- 課堂討論在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的運(yùn)用
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)方法探索
- 提高園林植物環(huán)境課堂教學(xué)效率之有效途徑
- 項(xiàng)目教學(xué)法在電子電工技能訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 中職英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)分析
- 課堂教學(xué)節(jié)奏的生成策略探析
- 分析職業(yè)中專英語(yǔ)單詞教學(xué)策略
- 提高中職學(xué)校電子技術(shù)學(xué)習(xí)效率的策略
- 談中職幼師的手工教學(xué)
- 淺談如何做好中職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)
- 關(guān)于中職學(xué)校財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)方法的探討
- 語(yǔ)文課堂中華古詩(shī)詞教學(xué)策略探討
- 基于內(nèi)容分析法的電子商務(wù)模式分類研究
- 關(guān)于二維正態(tài)分布的一個(gè)教學(xué)注記
教育技術(shù)
- 探討3D打印在中職機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談病原生物學(xué)與免疫學(xué)課程改革及實(shí)施
- 多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)
- 優(yōu)秀“微課”制作的初探
- 多媒體技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 利用多媒體做好中職建筑專業(yè)教學(xué)的研究與探討
- 運(yùn)用多媒體提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的策略探究
- 護(hù)理專業(yè)病原生物與免疫學(xué)PBL實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果探討
- 淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 財(cái)會(huì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的影響
- MOOC背景下單片機(jī)技術(shù)課程教學(xué)探索
- 高中生物課堂運(yùn)用多媒體教學(xué)的問(wèn)題及策略
- 淺論提高學(xué)生微課學(xué)習(xí)效果的策略
- 關(guān)于新時(shí)期中職信息技術(shù)教學(xué)與物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展融合的探究
- “云計(jì)算”給力基礎(chǔ)教育
- 微課在高中信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中生物多媒體教學(xué)的探討
- 探討3D打印在中職機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談病原生物學(xué)與免疫學(xué)課程改革及實(shí)施
- 關(guān)于高中生物多媒體教學(xué)的探討
- 多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)
- 優(yōu)秀“微課”制作的初探
- 多媒體技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 利用多媒體做好中職建筑專業(yè)教學(xué)的研究與探討
- 運(yùn)用多媒體提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的策略探究
- 護(hù)理專業(yè)病原生物與免疫學(xué)PBL實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果探討
- 淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 財(cái)會(huì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的影響
- MOOC背景下單片機(jī)技術(shù)課程教學(xué)探索
- 高中生物課堂運(yùn)用多媒體教學(xué)的問(wèn)題及策略
- 淺論提高學(xué)生微課學(xué)習(xí)效果的策略
- 關(guān)于新時(shí)期中職信息技術(shù)教學(xué)與物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展融合的探究
- “云計(jì)算”給力基礎(chǔ)教育
- 微課在高中信息技術(shù)課中的應(yīng)用
教學(xué)創(chuàng)新
- 探討中職英語(yǔ)生活化教學(xué)
- 以生活素材引入，在物理課教學(xué)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
- 形成性評(píng)價(jià)促進(jìn)中職英語(yǔ)有效教學(xué)的探究
- 生活教育在中職語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探析
- 將翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式引入到高職建筑類CAD課程
- 應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式，助推語(yǔ)文教學(xué)效果
- 高職物理教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)模式的必要性及具體方式反思
- 讓英語(yǔ)課堂“動(dòng)起來(lái)”
- 開(kāi)展對(duì)話式課堂教學(xué)的必然之路
- 對(duì)男子排球戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)與創(chuàng)新分析
- 探討如何進(jìn)行中職舞蹈課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)改革初探
- “理實(shí)一體化”教學(xué)模式在中職藥劑學(xué)的運(yùn)用探索
- 試論職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)中的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革分析
- 中職教育“現(xiàn)代學(xué)徒制”管理初探
- 淺談職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)課堂分組式合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于女子排球正面上手發(fā)球教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)教學(xué)改革探微
- PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)“三位一體”寫(xiě)作教學(xué)模式研究
- 激發(fā)自我表現(xiàn)欲 培養(yǎng)綜合思維能力
- 開(kāi)放式護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的管理與教學(xué)模式探討
- 基于產(chǎn)教融合的高職園林工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 高師生數(shù)學(xué)解題直覺(jué)的培養(yǎng)
- 中職C語(yǔ)言課堂教學(xué)中的趣味性探討
- 探討中職英語(yǔ)生活化教學(xué)
- 以生活素材引入，在物理課教學(xué)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
- 形成性評(píng)價(jià)促進(jìn)中職英語(yǔ)有效教學(xué)的探究
- 生活教育在中職語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探析
- 將翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式引入到高職建筑類CAD課程
- 應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式，助推語(yǔ)文教學(xué)效果
- 高職物理教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)模式的必要性及具體方式反思
- 讓英語(yǔ)課堂“動(dòng)起來(lái)”
- 開(kāi)展對(duì)話式課堂教學(xué)的必然之路
- 對(duì)男子排球戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)與創(chuàng)新分析
- 探討如何進(jìn)行中職舞蹈課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)改革初探
- “理實(shí)一體化”教學(xué)模式在中職藥劑學(xué)的運(yùn)用探索
- 中職C語(yǔ)言課堂教學(xué)中的趣味性探討
- 試論職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)中的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革分析
- 中職教育“現(xiàn)代學(xué)徒制”管理初探
- 淺談職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)課堂分組式合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于女子排球正面上手發(fā)球教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)教學(xué)改革探微
- PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)“三位一體”寫(xiě)作教學(xué)模式研究
- 激發(fā)自我表現(xiàn)欲 培養(yǎng)綜合思維能力
- 開(kāi)放式護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的管理與教學(xué)模式探討
- 基于產(chǎn)教融合的高職園林工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 高師生數(shù)學(xué)解題直覺(jué)的培養(yǎng)
教學(xué)實(shí)踐
- SWOT分析法在中職德育職業(yè)生涯規(guī)劃中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 行為引導(dǎo)教學(xué)法在機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用
- 拉斯卡教學(xué)法在高校微生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖在護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 新課程下高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合案例教學(xué)在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
- 淺談創(chuàng)客式教育在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的實(shí)踐
- 案例教學(xué)在礦井通風(fēng)與安全專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中等職業(yè)學(xué)校物理知識(shí)在電工教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談物理模型建構(gòu)在生物概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職財(cái)會(huì)專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的初探
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與探究
- 解決習(xí)題的生物科學(xué)思維
- 元素金屬性、非金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)
- SWOT分析法在中職德育職業(yè)生涯規(guī)劃中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 行為引導(dǎo)教學(xué)法在機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用
- 拉斯卡教學(xué)法在高校微生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖在護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 新課程下高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合案例教學(xué)在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
- 淺談創(chuàng)客式教育在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的實(shí)踐
- 案例教學(xué)在礦井通風(fēng)與安全專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中等職業(yè)學(xué)校物理知識(shí)在電工教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談物理模型建構(gòu)在生物概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職財(cái)會(huì)專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的初探
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與探究
- 解決習(xí)題的生物科學(xué)思維
- 元素金屬性、非金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)
高效課堂
- 高中信息技術(shù)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺議新課程背景下高中語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)實(shí)施對(duì)策
- 淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性
- 基于高中音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺析中職化學(xué)教學(xué)的有效性
- 歷史課堂中的有效教學(xué)
- 優(yōu)化中職體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率
- 高中生物教學(xué)高效實(shí)施的路徑探索
- 打造物理教學(xué)的高效課堂
- 職業(yè)風(fēng)采對(duì)于提高中職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的有效性探究
- 淺談新課改之趣味高中化學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)
- 淺談高中體育教學(xué)的有效性
- 高中信息技術(shù)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺議新課程背景下高中語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)實(shí)施對(duì)策
- 淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性
- 基于高中音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺析中職化學(xué)教學(xué)的有效性
- 歷史課堂中的有效教學(xué)
- 優(yōu)化中職體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率
- 高中生物教學(xué)高效實(shí)施的路徑探索
- 打造物理教學(xué)的高效課堂
- 職業(yè)風(fēng)采對(duì)于提高中職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的有效性探究
- 淺談新課改之趣味高中化學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)
- 淺談高中體育教學(xué)的有效性
教學(xué)反思
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)、有效
- 對(duì)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問(wèn)題的反思
- 教師教學(xué)個(gè)性在高中語(yǔ)文教學(xué)模式中的意義
- 高中美術(shù)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 解析如何在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生的抽象思維能力
- 對(duì)音樂(lè)教育中學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究
- 淺談賞識(shí)教育在中職教育中的重要性
- 針對(duì)提高高中英語(yǔ)閱讀能力策略的淺析
- 對(duì)新課改形勢(shì)下職高語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的情趣培養(yǎng)
- 愛(ài)上地理學(xué)習(xí) 從課堂導(dǎo)入開(kāi)始
- 淺談提高職校學(xué)生作文能力的途徑
- 淺析如何讓學(xué)生喜歡職業(yè)指導(dǎo)課
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 打破中職學(xué)生英語(yǔ)課堂沉默囧態(tài)
- 幼師舞蹈課應(yīng)注重教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變盒l(wèi)生保健教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中寫(xiě)好句子的基本要求
- 中職英語(yǔ)教育中閱讀教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的作用
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng)
- 淺談物理課程與中職專業(yè)教學(xué)的結(jié)合
- 職業(yè)高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 中職建筑裝飾專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的重要性
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能
- 淺談如何提高幼師學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 認(rèn)識(shí)自我 重樹(shù)自信 走向成功
- 淺談對(duì)技校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)、有效
- 對(duì)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問(wèn)題的反思
- 教師教學(xué)個(gè)性在高中語(yǔ)文教學(xué)模式中的意義
- 高中美術(shù)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 解析如何在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生的抽象思維能力
- 淺談對(duì)技校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 對(duì)音樂(lè)教育中學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究
- 淺談賞識(shí)教育在中職教育中的重要性
- 針對(duì)提高高中英語(yǔ)閱讀能力策略的淺析
- 對(duì)新課改形勢(shì)下職高語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的情趣培養(yǎng)
- 愛(ài)上地理學(xué)習(xí) 從課堂導(dǎo)入開(kāi)始
- 淺談提高職校學(xué)生作文能力的途徑
- 淺析如何讓學(xué)生喜歡職業(yè)指導(dǎo)課
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 打破中職學(xué)生英語(yǔ)課堂沉默囧態(tài)
- 幼師舞蹈課應(yīng)注重教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變盒l(wèi)生保健教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中寫(xiě)好句子的基本要求
- 中職英語(yǔ)教育中閱讀教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的作用
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng)
- 淺談物理課程與中職專業(yè)教學(xué)的結(jié)合
- 職業(yè)高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 中職建筑裝飾專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的重要性
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能
- 淺談如何提高幼師學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 認(rèn)識(shí)自我 重樹(shù)自信 走向成功
問(wèn)題研究
- 留守學(xué)生心理特點(diǎn)及教育對(duì)策初探
- 中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理方法與技巧
- 提高鉗工機(jī)械操作的質(zhì)量控制方案研究
- 高職播音主持專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)的運(yùn)用
- 高中物理課堂提問(wèn)策略研究
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策研究
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)不足和改進(jìn)措施解析
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生課題研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)效率低的歸因研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力
- 針對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)安全的對(duì)策
- 芻議中職語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施
- 中職學(xué)生普通話學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析與策略研究
- 探究職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文的實(shí)用性教學(xué)
- 中職田徑教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 模糊容忍度與專門(mén)用途英語(yǔ)閱讀水平相關(guān)性研究
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)詞匯積累的有效教學(xué)指導(dǎo)策略
- 淺談高職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)中專語(yǔ)文教學(xué)的困境與出路
- 留守學(xué)生心理特點(diǎn)及教育對(duì)策初探
- 中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理方法與技巧
- 提高鉗工機(jī)械操作的質(zhì)量控制方案研究
- 高職播音主持專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)的運(yùn)用
- 高中物理課堂提問(wèn)策略研究
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策研究
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)不足和改進(jìn)措施解析
- 職業(yè)中專語(yǔ)文教學(xué)的困境與出路
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生課題研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)效率低的歸因研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力
- 針對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)安全的對(duì)策
- 芻議中職語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施
- 中職學(xué)生普通話學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析與策略研究
- 探究職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文的實(shí)用性教學(xué)
- 中職田徑教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 模糊容忍度與專門(mén)用途英語(yǔ)閱讀水平相關(guān)性研究
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)詞匯積累的有效教學(xué)指導(dǎo)策略
- 淺談高職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
教育管理
- 優(yōu)化中職學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)班主任專業(yè)化發(fā)展研究
- 職高后進(jìn)生自我管理習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐性探究
- 做好中職學(xué)校班主任工作探析
- 如何破解中學(xué)檔案管理工作的困境
- 班級(jí)管理的幾點(diǎn)心得體會(huì)
- 多種策略提高班主任管理質(zhì)量
- 關(guān)于切實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生管理的探討
- 如何提高職校班級(jí)管理的實(shí)效性
- 優(yōu)化中職學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 中等職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)班主任專業(yè)化發(fā)展研究
- 職高后進(jìn)生自我管理習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐性探究
- 做好中職學(xué)校班主任工作探析
- 如何破解中學(xué)檔案管理工作的困境
- 班級(jí)管理的幾點(diǎn)心得體會(huì)
- 多種策略提高班主任管理質(zhì)量
- 關(guān)于切實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生管理的探討
- 如何提高職校班級(jí)管理的實(shí)效性
觀察視角
- 實(shí)用背景下中職數(shù)學(xué)的應(yīng)用性教學(xué)
- 英語(yǔ)詞匯教學(xué)改進(jìn)策略探究
- 給人物以綽號(hào)
- 新課改下的高中物理教學(xué)
- 摹小屋悲歡，顯家境興衰
- 基于文化視角下教師“蠟炬觀”形成原因分析
- 就業(yè)導(dǎo)向環(huán)境下中職英語(yǔ)教育的推陳出新
- 《莊子》寓言思想探析
- 淺析我校課外體育社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r
- 新課改下中職物理教學(xué)方向的轉(zhuǎn)變
- 高中地理課堂有效教學(xué)策略分析
- 明朝中后期白銀成為官方合法貨幣的原因及其影響分析
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)與跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 膠州的地理氣候變遷與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)檔案管理的幾點(diǎn)建議
- 基于混合式教學(xué)模式下的高中化學(xué)創(chuàng)新型課堂研究
- 新課程背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式探討
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究式教學(xué)策略分析
- 新課改下高中美術(shù)教學(xué)中靜物素描的探究
- 基于以學(xué)定教的高中化學(xué)教學(xué)新模式探究
- 實(shí)用背景下中職數(shù)學(xué)的應(yīng)用性教學(xué)
- 英語(yǔ)詞匯教學(xué)改進(jìn)策略探究
- 給人物以綽號(hào)
- 新課改下的高中物理教學(xué)
- 摹小屋悲歡，顯家境興衰
- 基于文化視角下教師“蠟炬觀”形成原因分析
- 就業(yè)導(dǎo)向環(huán)境下中職英語(yǔ)教育的推陳出新
- 《莊子》寓言思想探析
- 淺析我校課外體育社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r
- 新課改下中職物理教學(xué)方向的轉(zhuǎn)變
- 高中地理課堂有效教學(xué)策略分析
- 明朝中后期白銀成為官方合法貨幣的原因及其影響分析
- 基于以學(xué)定教的高中化學(xué)教學(xué)新模式探究
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)與跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 膠州的地理氣候變遷與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)檔案管理的幾點(diǎn)建議
- 基于混合式教學(xué)模式下的高中化學(xué)創(chuàng)新型課堂研究
- 新課程背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式探討
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究式教學(xué)策略分析
- 新課改下高中美術(shù)教學(xué)中靜物素描的探究
教學(xué)爭(zhēng)鳴
- 淺談教師的專業(yè)發(fā)展
- 讀陶行知的幾副對(duì)聯(lián)
- 閱讀策略與微技能教學(xué)對(duì)英語(yǔ)閱讀能力影響的探析
- 如何構(gòu)建融洽的地理課堂氛圍
- 談對(duì)高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 略談高中生物直觀教學(xué)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組的實(shí)踐探究
- 論高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
- 談?dòng)h否定形式與肯定意義的“倒逆”現(xiàn)象
- 論想象在文學(xué)創(chuàng)作中的功能
- 論瀝粉貼金彩繪對(duì)提高美術(shù)教學(xué)效能的作用
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入
- 探討武功在戲曲中的重要作用
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)之我見(jiàn)
- 中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小議
- 高職院校圖書(shū)館館員素養(yǎng)提升的新支點(diǎn)探究
- 論職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)法
- 芻議高中生物教學(xué)中環(huán)境教育的滲透
- 高三學(xué)生心理彈性與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究
- 探討高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研型課堂教學(xué)模式
- 如何轉(zhuǎn)變新課程下高中化學(xué)教學(xué)模式
- 淺談教師的專業(yè)發(fā)展
- 讀陶行知的幾副對(duì)聯(lián)
- 閱讀策略與微技能教學(xué)對(duì)英語(yǔ)閱讀能力影響的探析
- 如何構(gòu)建融洽的地理課堂氛圍
- 談對(duì)高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 略談高中生物直觀教學(xué)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組的實(shí)踐探究
- 論高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
- 談?dòng)h否定形式與肯定意義的“倒逆”現(xiàn)象
- 如何轉(zhuǎn)變新課程下高中化學(xué)教學(xué)模式
- 論想象在文學(xué)創(chuàng)作中的功能
- 論瀝粉貼金彩繪對(duì)提高美術(shù)教學(xué)效能的作用
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入
- 探討武功在戲曲中的重要作用
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)之我見(jiàn)
- 中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小議
- 高職院校圖書(shū)館館員素養(yǎng)提升的新支點(diǎn)探究
- 論職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)法
- 芻議高中生物教學(xué)中環(huán)境教育的滲透
- 高三學(xué)生心理彈性與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究
- 探討高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研型課堂教學(xué)模式
理論研究B
- 加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
- 美術(shù)的重要性
- 三層遞進(jìn)，生態(tài)發(fā)展
- 基于詞匯角度比較貴州方言與普通話的差異性
- 關(guān)于高中體育分類教學(xué)模式的分析
- 試析陽(yáng)光體育在現(xiàn)代體育教學(xué)中的作用
- 試論建立政府扶持制度和購(gòu)買(mǎi)學(xué)位服務(wù)，全面推行普惠性學(xué)前教育
- 中職外科護(hù)理學(xué)“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”的改革探索
- 淺談?dòng)行岣咧新氄Z(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
- 高職基礎(chǔ)英語(yǔ)教師行業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策
- 淺析高校青年教師如何提升課堂教學(xué)能力
- 加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
- 美術(shù)的重要性
- 三層遞進(jìn)，生態(tài)發(fā)展
- 基于詞匯角度比較貴州方言與普通話的差異性
- 關(guān)于高中體育分類教學(xué)模式的分析
- 試析陽(yáng)光體育在現(xiàn)代體育教學(xué)中的作用
- 試論建立政府扶持制度和購(gòu)買(mǎi)學(xué)位服務(wù)，全面推行普惠性學(xué)前教育
- 中職外科護(hù)理學(xué)“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”的改革探索
- 淺談?dòng)行岣咧新氄Z(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
- 高職基礎(chǔ)英語(yǔ)教師行業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策
- 淺析高校青年教師如何提升課堂教學(xué)能力
課題展示B
- 如何解做初中英語(yǔ)考試中的單項(xiàng)選擇題
- 河北省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目布局調(diào)查研究
- 高職考試招生制度改革的現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究
- 積極心理學(xué)取向下輔導(dǎo)員心理危機(jī)干預(yù)策略
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)研究
- 湘東地區(qū)農(nóng)村中學(xué)藝術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
- 藝術(shù)類高校輔導(dǎo)員工作方法探究
- 邢臺(tái)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)外宣英譯調(diào)查研究
- 關(guān)于“班規(guī)治理”模式的運(yùn)行構(gòu)想
- 依托職業(yè)規(guī)劃教育開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)分析與探討
- 嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)心理健康教育的探析
- 談?dòng)變簣@男教師在英語(yǔ)故事教學(xué)中冒險(xiǎn)精神和幽默品質(zhì)的傳遞
- 機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 如何解做初中英語(yǔ)考試中的單項(xiàng)選擇題
- 河北省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目布局調(diào)查研究
- 高職考試招生制度改革的現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究
- 積極心理學(xué)取向下輔導(dǎo)員心理危機(jī)干預(yù)策略
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)研究
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 湘東地區(qū)農(nóng)村中學(xué)藝術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
- 藝術(shù)類高校輔導(dǎo)員工作方法探究
- 邢臺(tái)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)外宣英譯調(diào)查研究
- 關(guān)于“班規(guī)治理”模式的運(yùn)行構(gòu)想
- 依托職業(yè)規(guī)劃教育開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)分析與探討
- 嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)心理健康教育的探析
- 談?dòng)變簣@男教師在英語(yǔ)故事教學(xué)中冒險(xiǎn)精神和幽默品質(zhì)的傳遞
- 機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)
案例分析B
教材研究B
- 淺談《數(shù)控車(chē)削加工與實(shí)訓(xùn)一體化教程》校本教材的開(kāi)發(fā)
- “氯氣的性質(zhì)”教學(xué)案例設(shè)計(jì)
- “晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從一堂課看地理教學(xué)的有效性
- 淺談《數(shù)控車(chē)削加工與實(shí)訓(xùn)一體化教程》校本教材的開(kāi)發(fā)
- “氯氣的性質(zhì)”教學(xué)案例設(shè)計(jì)
- “晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從一堂課看地理教學(xué)的有效性
教法探索B
- 對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方法探討
- 淺析歌唱教學(xué)與當(dāng)前高中音樂(lè)教學(xué)的結(jié)合
- 互動(dòng)教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 規(guī)范高中學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)
- 高考英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練與應(yīng)試技巧
- 從“舉三反一”到“舉一反三”
- 素質(zhì)教育中應(yīng)加強(qiáng)文言文教學(xué)
- 教師情感投入提升學(xué)生課堂專注力
- 淺談良好的師生關(guān)系在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 論高中歷史教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效培養(yǎng)
- 中職學(xué)前教育幼兒心理學(xué)理論課教學(xué)中的新方法
- 新課改中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)避”虛“就”實(shí)“
- 高中政治生活化教學(xué)初探
- 生本中職語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究
- 基于文本解讀的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 新課改下高校課堂教學(xué)方法的有效性研究
- 物理習(xí)題課教學(xué)研究
- 在“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)中滲透人文理念
- 任務(wù)型教學(xué)法在旅游英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)農(nóng)村高中數(shù)學(xué)的研究探討
- 淺談?wù)握n堂提問(wèn)的技巧
- 分類討論在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 試論高中政治課堂參與教學(xué)的實(shí)施策略
- 從學(xué)生認(rèn)知角度研究初高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)銜接
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 讓知識(shí)結(jié)構(gòu)為學(xué)生的學(xué)習(xí)增值
- 英語(yǔ)教學(xué)中的一些策略應(yīng)用
- 試析高中化學(xué)生活化教學(xué)方式
- 高中化學(xué)金屬元素化合物教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下如何開(kāi)展籃球教學(xué)
- 強(qiáng)化中職學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)
- 新課改下的高中物理教學(xué)策略探究
- 高一新生政治筆答題丟分原因淺析
- AutoCAD課程教學(xué)方法的探究
- 淺談高一物理的教學(xué)策略
- 鹽類水解在近兩年高考中的應(yīng)用
- 對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方法探討
- 淺析歌唱教學(xué)與當(dāng)前高中音樂(lè)教學(xué)的結(jié)合
- 互動(dòng)教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 規(guī)范高中學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)
- 高考英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練與應(yīng)試技巧
- 從“舉三反一”到“舉一反三”
- 素質(zhì)教育中應(yīng)加強(qiáng)文言文教學(xué)
- 教師情感投入提升學(xué)生課堂專注力
- 淺談良好的師生關(guān)系在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 論高中歷史教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效培養(yǎng)
- 中職學(xué)前教育幼兒心理學(xué)理論課教學(xué)中的新方法
- 新課改中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)避”虛“就”實(shí)“
- 高中政治生活化教學(xué)初探
- 生本中職語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究
- 基于文本解讀的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 新課改下高校課堂教學(xué)方法的有效性研究
- 強(qiáng)化中職學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)
- 物理習(xí)題課教學(xué)研究
- 在“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)中滲透人文理念
- 任務(wù)型教學(xué)法在旅游英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)農(nóng)村高中數(shù)學(xué)的研究探討
- 淺談?wù)握n堂提問(wèn)的技巧
- 分類討論在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 試論高中政治課堂參與教學(xué)的實(shí)施策略
- 從學(xué)生認(rèn)知角度研究初高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)銜接
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 讓知識(shí)結(jié)構(gòu)為學(xué)生的學(xué)習(xí)增值
- 英語(yǔ)教學(xué)中的一些策略應(yīng)用
- 試析高中化學(xué)生活化教學(xué)方式
- 高中化學(xué)金屬元素化合物教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下如何開(kāi)展籃球教學(xué)
- 新課改下的高中物理教學(xué)策略探究
- 高一新生政治筆答題丟分原因淺析
- AutoCAD課程教學(xué)方法的探究
- 淺談高一物理的教學(xué)策略
- 鹽類水解在近兩年高考中的應(yīng)用
高教前沿B
- 基于產(chǎn)學(xué)研視角的工商管理專業(yè)雙語(yǔ)課程建設(shè)的思考
- 聲樂(lè)歌曲演唱的情感處理問(wèn)題探討
- 從布迪厄區(qū)隔理論探討文化藝術(shù)的平等性
- “PBL—Seminar”模式在藥學(xué)教學(xué)中的探析
- 淺議需求分析視角下的大學(xué)英語(yǔ)選修課建設(shè)
- 淺議需求分析視角下的大學(xué)英語(yǔ)選修課建設(shè)
- 基于產(chǎn)學(xué)研視角的工商管理專業(yè)雙語(yǔ)課程建設(shè)的思考
- 聲樂(lè)歌曲演唱的情感處理問(wèn)題探討
- 從布迪厄區(qū)隔理論探討文化藝術(shù)的平等性
- “PBL—Seminar”模式在藥學(xué)教學(xué)中的探析
教學(xué)創(chuàng)新B
- 新課標(biāo)實(shí)施過(guò)程中如何引導(dǎo)教師進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
- 淺析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施
- 多角度鑒賞 培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 淺談高中生物教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- “少教多學(xué)”模式在高中政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 談娛樂(lè)化背景下高中音樂(lè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 語(yǔ)文與生命教育的結(jié)合
- 高中物理教學(xué)的教學(xué)互動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)寫(xiě)作階梯式教學(xué)模式初探
- 高中美術(shù)鑒賞課的創(chuàng)新
- 高中歷史教學(xué)中合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和運(yùn)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)如何跟隨學(xué)生就業(yè)走
- 淺析新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 音樂(lè)教學(xué)中深化民族音樂(lè)教學(xué)
- 初探數(shù)學(xué)之趣味教學(xué)
- 新課標(biāo)實(shí)施過(guò)程中如何引導(dǎo)教師進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
- 淺析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)寫(xiě)作階梯式教學(xué)模式初探
- 多角度鑒賞 培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 淺談高中生物教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- “少教多學(xué)”模式在高中政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 談娛樂(lè)化背景下高中音樂(lè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 高中美術(shù)鑒賞課的創(chuàng)新
- 語(yǔ)文與生命教育的結(jié)合
- 高中物理教學(xué)的教學(xué)互動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)
- 高中歷史教學(xué)中合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和運(yùn)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)如何跟隨學(xué)生就業(yè)走
- 淺析新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 音樂(lè)教學(xué)中深化民族音樂(lè)教學(xué)
- 初探數(shù)學(xué)之趣味教學(xué)
教學(xué)實(shí)踐B
- 新課改背景下高中體育選項(xiàng)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺議高中美術(shù)素描課的教學(xué)策略
- 在物理模型教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)課多樣化教學(xué)方式探索
- 高中歷史課堂學(xué)生閱讀能力探微
- 概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何有效提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
- 高中地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)略談
- 高中生物關(guān)于細(xì)胞學(xué)習(xí)探究與提出問(wèn)題思維訓(xùn)練
- 管窺新課程改革下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 初中歷史教學(xué)中如何強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 地理環(huán)境為新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了什么
- 語(yǔ)文教學(xué)要以情動(dòng)人
- 獨(dú)立學(xué)院IT類學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在技工院校拓展訓(xùn)練課程中的實(shí)踐探索
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 淺析化歸思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論信息技術(shù)在鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中“英語(yǔ)演講活動(dòng)”教學(xué)手段的探究
- 高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)模式初探
- 高中音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)“三部曲”
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校SMT課程教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 以高中數(shù)學(xué)為例，談學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高職園林植物配置實(shí)踐課的教學(xué)與改革
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略研究
- 淺談民間體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談分類討論思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣有效提升高中數(shù)學(xué)認(rèn)知速率選談
- 中職電子專業(yè)能力遞進(jìn)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 繪圖應(yīng)用于中職解剖學(xué)教學(xué)中的效果分析
- 探究“感應(yīng)電流方向的判斷方法”
- 重視解題后反思，提高解題能力
- 初高中數(shù)學(xué)銜接的重要橋梁——二次函數(shù)
- 新課改背景下高中體育選項(xiàng)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺議高中美術(shù)素描課的教學(xué)策略
- 在物理模型教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)課多樣化教學(xué)方式探索
- 高中歷史課堂學(xué)生閱讀能力探微
- 概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何有效提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
- 高中地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)略談
- 高中生物關(guān)于細(xì)胞學(xué)習(xí)探究與提出問(wèn)題思維訓(xùn)練
- 管窺新課程改革下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 初中歷史教學(xué)中如何強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 地理環(huán)境為新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了什么
- 語(yǔ)文教學(xué)要以情動(dòng)人
- 獨(dú)立學(xué)院IT類學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在技工院校拓展訓(xùn)練課程中的實(shí)踐探索
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 淺析化歸思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論信息技術(shù)在鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中“英語(yǔ)演講活動(dòng)”教學(xué)手段的探究
- 高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)模式初探
- 高中音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)“三部曲”
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校SMT課程教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 以高中數(shù)學(xué)為例，談學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高職園林植物配置實(shí)踐課的教學(xué)與改革
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略研究
- 淺談民間體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 重視解題后反思，提高解題能力
- 初高中數(shù)學(xué)銜接的重要橋梁——二次函數(shù)
- 淺談分類討論思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣有效提升高中數(shù)學(xué)認(rèn)知速率選談
- 中職電子專業(yè)能力遞進(jìn)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 繪圖應(yīng)用于中職解剖學(xué)教學(xué)中的效果分析
- 探究“感應(yīng)電流方向的判斷方法”
高效課堂B
- 美術(shù)課堂高效率的模式體驗(yàn)
- 如何提高初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性
- 新課程改革背景下如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 改進(jìn)課堂教學(xué)，提升高一學(xué)生地理知識(shí)遷移運(yùn)用能力
- 談如何提高課堂閱讀教學(xué)的有效性
- 加強(qiáng)師生教學(xué)互動(dòng)，打造生動(dòng)高效化學(xué)課堂
- 在高中有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺議如何有效提高高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量
- 論中職學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)與調(diào)動(dòng)
- 注重“意群”教學(xué) 提升詞匯運(yùn)用能力
- 如何讓職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)充滿活力
- 課堂重心轉(zhuǎn)向?qū)W生參與下的課堂教育技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)分析
- 試論影響藝術(shù)類中職學(xué)校文化課有效教學(xué)的因素
- “以學(xué)生為中心”的心理學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)模式探究
- 高中物理教學(xué)中提升學(xué)生抽象思維能力的措施
- 新課標(biāo)視野下高中語(yǔ)文教學(xué)的高效實(shí)施策略探析
- 新課標(biāo)下如何進(jìn)行高中英語(yǔ)課堂的閱讀教學(xué)
- 生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)芻議
- 淺析高中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略
- 擺臂
- 淺談如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
- 高中政治互動(dòng)教學(xué)的重要作用
- 高效課堂在于“學(xué)”
- 如何讓高中數(shù)學(xué)教育回歸理性，提升效率
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)建高效課堂
- 合作互動(dòng)
- 時(shí)事政治在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 巧妙創(chuàng)設(shè)情境 提高課堂實(shí)效
- 美術(shù)課堂高效率的模式體驗(yàn)
- 如何提高初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性
- 新課程改革背景下如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 改進(jìn)課堂教學(xué)，提升高一學(xué)生地理知識(shí)遷移運(yùn)用能力
- 談如何提高課堂閱讀教學(xué)的有效性
- 加強(qiáng)師生教學(xué)互動(dòng)，打造生動(dòng)高效化學(xué)課堂
- 在高中有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺議如何有效提高高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量
- 論中職學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)與調(diào)動(dòng)
- 注重“意群”教學(xué) 提升詞匯運(yùn)用能力
- 如何讓職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)充滿活力
- 課堂重心轉(zhuǎn)向?qū)W生參與下的課堂教育技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)分析
- 試論影響藝術(shù)類中職學(xué)校文化課有效教學(xué)的因素
- “以學(xué)生為中心”的心理學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)模式探究
- 高中物理教學(xué)中提升學(xué)生抽象思維能力的措施
- 新課標(biāo)視野下高中語(yǔ)文教學(xué)的高效實(shí)施策略探析
- 新課標(biāo)下如何進(jìn)行高中英語(yǔ)課堂的閱讀教學(xué)
- 生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)芻議
- 淺析高中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略
- 擺臂
- 淺談如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
- 高中政治互動(dòng)教學(xué)的重要作用
- 高效課堂在于“學(xué)”
- 如何讓高中數(shù)學(xué)教育回歸理性，提升效率
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)建高效課堂
- 巧妙創(chuàng)設(shè)情境 提高課堂實(shí)效
- 合作互動(dòng)
- 時(shí)事政治在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
教學(xué)反思B
- 初高中語(yǔ)文教學(xué)的銜接
- 悟透考綱·統(tǒng)籌安排·夯實(shí)基礎(chǔ)·注重思維·提高實(shí)效
- 對(duì)提升初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的思考
- 新課程理念下高中教學(xué)的感悟
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的修辭教學(xué)之我見(jiàn)
- 創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐與反思
- 說(shuō)真話 抒真情 展真我
- 高中生物解題技巧的幾點(diǎn)思考
- 初高中語(yǔ)文教學(xué)的銜接
- 悟透考綱·統(tǒng)籌安排·夯實(shí)基礎(chǔ)·注重思維·提高實(shí)效
- 對(duì)提升初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的思考
- 新課程理念下高中教學(xué)的感悟
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的修辭教學(xué)之我見(jiàn)
- 創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐與反思
- 說(shuō)真話 抒真情 展真我
- 高中生物解題技巧的幾點(diǎn)思考
教育技術(shù)B
- 淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- Windows8系統(tǒng)深度維護(hù)解析
- 觸發(fā)器在多媒體課件中的應(yīng)用
- 多媒體課件在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高效課堂教學(xué)之課堂教學(xué)管理
- 創(chuàng)客教育與學(xué)科課程教育研究
- 淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- Windows8系統(tǒng)深度維護(hù)解析
- 觸發(fā)器在多媒體課件中的應(yīng)用
- 創(chuàng)客教育與學(xué)科課程教育研究
- 多媒體課件在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高效課堂教學(xué)之課堂教學(xué)管理
觀察視角B
教學(xué)爭(zhēng)鳴B
問(wèn)題研究B
- 中職化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)對(duì)策
- 淺談散文的審美情感在課堂中的運(yùn)作
- 高中生物遺傳與變異教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題探究
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 論我國(guó)啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀及價(jià)值取向
- 淺析高中體育教學(xué)中學(xué)生不良情緒的矯正
- 高職院校學(xué)生管理工作中思想政治教育問(wèn)題分析
- 高職高?！队變簣@活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)及考評(píng)改革初探
- 高中生物教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 柳宗元處理挫折的方式對(duì)高職生耐挫教育的啟示
- 中職學(xué)生寫(xiě)作倦怠現(xiàn)象分析及對(duì)策
- 視唱練耳教學(xué)中如何培養(yǎng)“內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)”的策略探究
- 淺談黨校思想政治理論教育有效性提高措施
- 《論語(yǔ)》中的學(xué)習(xí)思想對(duì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的啟示
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育生活化路徑探究
- 中職化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)對(duì)策
- 淺談散文的審美情感在課堂中的運(yùn)作
- 高中生物遺傳與變異教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題探究
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 論我國(guó)啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀及價(jià)值取向
- 淺析高中體育教學(xué)中學(xué)生不良情緒的矯正
- 高職院校學(xué)生管理工作中思想政治教育問(wèn)題分析
- 高職高專《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)及考評(píng)改革初探
- 高中生物教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 柳宗元處理挫折的方式對(duì)高職生耐挫教育的啟示
- 中職學(xué)生寫(xiě)作倦怠現(xiàn)象分析及對(duì)策
- 視唱練耳教學(xué)中如何培養(yǎng)“內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)”的策略探究
- 淺談黨校思想政治理論教育有效性提高措施
- 《論語(yǔ)》中的學(xué)習(xí)思想對(duì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的啟示
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育生活化路徑探究
教育管理B
- 用“心”做好班主任工作
- 職業(yè)學(xué)校班主任的思考
- 高職院校園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)管理的探討
- 那個(gè)叫我媽媽的孩子
- 對(duì)農(nóng)村高中班主任和留守學(xué)生的研究
- 用愛(ài)引導(dǎo)迷路的孩子
- 淺談班主任藝術(shù)
- 淺議特殊教育學(xué)校人事干事應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力
- 用“心”做好班主任工作
- 職業(yè)學(xué)校班主任的思考
- 高職院校園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)管理的探討
- 那個(gè)叫我媽媽的孩子
- 對(duì)農(nóng)村高中班主任和留守學(xué)生的研究
- 用愛(ài)引導(dǎo)迷路的孩子
- 淺談班主任藝術(shù)
- 淺議特殊教育學(xué)校人事干事應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力