項(xiàng)建春

摘 要：為了貫徹落實(shí)黨的十八大精神，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)中小學(xué)校的思想道德建設(shè)，梳理了培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性與緊迫性，研究了教師在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上的著力點(diǎn)，及如何在實(shí)踐中用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)中小學(xué)校的思想道德建設(shè)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；中小學(xué)；思想道德建設(shè)

黨的十八大報(bào)告指出：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。根據(jù)黨的十八精神，教育部下發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》。

一、培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性與緊迫性

要大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與核心價(jià)值觀，努力搶占價(jià)值體系的制高點(diǎn)。當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤思潮和不良社會(huì)風(fēng)氣，擾亂了人們的思想，腐蝕了人們特別是青少年的心靈，對(duì)改革開(kāi)放造成了沖擊。持這些錯(cuò)誤思潮的雖然只有一小部分人，但對(duì)改革開(kāi)放、走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的沖擊是不可小視的，對(duì)青少年學(xué)生的影響不可低估。所以，必須盡快培育與弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀（體系），搶占價(jià)值體系的制高點(diǎn)。

二、學(xué)校干部教師要按照好教師要求，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

“德”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中個(gè)人要求的高度概括，又是核心價(jià)值觀中最為基礎(chǔ)的東西——立德樹(shù)人，所以加強(qiáng)思想道德建設(shè)十分重要。不同人群有不同的道德要求，干部教師尤其要有高尚的道德。教師要有高尚的師德，要努力做到以下幾點(diǎn)：

（一）要堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念

好教師的標(biāo)準(zhǔn)為：“要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有仁愛(ài)之心?！薄案锩硐敫哂谔臁?，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落，對(duì)教育事業(yè)是極其危害的。

（二）要有師愛(ài)，要全心全意為學(xué)生服務(wù)

師德是教師的靈魂，教師的師德是否高尚對(duì)學(xué)校教育的成敗具有舉足輕重的作用。在師德中，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)即師愛(ài)又是最重要的。因?yàn)閹煇?ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到了教師的愛(ài)，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。上海課程教材改革尤其要求教師要有師愛(ài)，要全心全意地為學(xué)生服務(wù)。

（三）要不斷提高自己的教育教學(xué)和科研能力

教師要有分層分類(lèi)教學(xué)能力。針對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法；教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與手段，要精通外語(yǔ)與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教師要掌握各種教育教學(xué)方式，“灌輸式”“啟發(fā)式”“實(shí)踐體驗(yàn)式”“研究式”等各種教育教學(xué)方式都要會(huì)；教師要有較高的科研能力。

（四）要淡薄名利、清正廉潔

教師要認(rèn)真貫徹教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》。（1）嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；（2）嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；（3）嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng)等。

三、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校的思想道德建設(shè)

（一）內(nèi)容上重點(diǎn)加強(qiáng)三方面教育

（1）深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，不斷增強(qiáng)師生中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。（2）加強(qiáng)社會(huì)主義法治的宣傳教育。黨的十八屆四中全會(huì)提出，要建設(shè)社會(huì)主義法治文化。學(xué)校作為重要的教育場(chǎng)所，要大力宣傳依法治國(guó)、依法治校的理念，增強(qiáng)師生的法治意識(shí)。（3）開(kāi)展職業(yè)道德教育。要大力宣傳教師工作的重要性，教師要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德。

（二）途徑上從學(xué)科教學(xué)、專(zhuān)題教育、課外實(shí)踐三方入手

學(xué)校教師人人都是德育工作者。教師要增加培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（體系）的責(zé)任感和使命感；要進(jìn)一步提高開(kāi)展思想道德教育的能力與水平；要積極探索開(kāi)展思想道德教育的新方式和新方法。特別是發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用，完善實(shí)踐教育教學(xué)體系，開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)。

（三）方法上要注意發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教化功能，發(fā)揮好社會(huì)各方的教育作用

各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步挖掘中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中適合大中小學(xué)生的教育素材，使其有機(jī)地融入學(xué)校教育的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教化功能。還要注重依靠動(dòng)員社會(huì)力量進(jìn)行教育。學(xué)校教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，光靠學(xué)校一家能力有限，要發(fā)揮好社會(huì)各方面的教育作用，共同推進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

謝正宇，于偉彪.培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)道德建設(shè)研究[J].河北企業(yè)，2016（1）.

編輯 薛直艷