社會主義核心價值觀
- 文化自信融入知農(nóng)愛農(nóng)教育的施教策略
；社會主義核心價值觀2019年9月，習(xí)近平總書記在給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表的回信中提到，“我國高等農(nóng)林教育大有可為”，要“以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任”。大學(xué)語文是發(fā)揚農(nóng)業(yè)文化的重要陣地，上好大學(xué)語文課、挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的農(nóng)業(yè)元素，對于大學(xué)生傳承農(nóng)業(yè)文化有著重要意義。立足于文化自信的特定視角和大學(xué)語文傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)實際，對文化自信融入知農(nóng)愛農(nóng)教育的意義和策略進行具體探討。一、知農(nóng)愛農(nóng)教育的重要意義進入新時代，我國農(nóng)業(yè)在產(chǎn)業(yè)
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2024年1期2024-01-31
- 員工關(guān)系管理課程思政教學(xué)案例探究
揚社會主義核心價值觀，對員工關(guān)系管理課程的思想目標、設(shè)計理念、教學(xué)設(shè)計等方面進行了梳理。關(guān)鍵詞：員工關(guān)系管理；課程思政；社會主義核心價值觀中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0801?高?！罢n程思政”與員工關(guān)系管理融合的重要意義當今，社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，對中高端人才需求旺盛。高等學(xué)校的思政理論教育堅持育人為本，德育為先，要以培養(yǎng)大學(xué)生思想道德素養(yǎng)為重點，確保新時期人才
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年2期2024-01-27
- 新文科背景下混合式課程思政教改研究
的社會主義核心價值觀。關(guān)鍵詞：課程思政；新文科；社會主義核心價值觀；?職業(yè)道德中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0830?引言2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，教育事業(yè)是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基石，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅強后盾。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年2期2024-01-27
- 黑龍江優(yōu)秀精神資源融入高校思想政治理論課教學(xué)研究
；社會主義核心價值觀 中圖分類號：G122；G641 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）09 — ００20 — ０4 黑龍江優(yōu)秀精神是黑龍江各族人民在革命、改革、建設(shè)時期形成和發(fā)展的，展現(xiàn)了黑龍江人們愛國奮進、開拓進取、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。作為中華民族精神的一部分，傳承和弘揚黑龍江優(yōu)秀精神是對中華民族精神的豐富，是對黑龍江地區(qū)繁榮發(fā)展的促進，是黑龍江人們提升幸福感的動力。習(xí)近平總書記在高校思想政治理論課教師座談會上強
理論觀察 2023年9期2024-01-12
- 汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓培育和踐行社會主義核心價值觀
：社會主義核心價值觀；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；實踐培育 黨的二十大報告著眼戰(zhàn)略全局，提出在文化強國建設(shè)當中，鑄就社會主義文化的新輝煌，強調(diào)建設(shè)社會主義文化強國要廣泛踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀根源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成于中國特色社會主義偉大實踐，代表了中國共產(chǎn)黨百年歷程當中核心價值的追求，是社會主義核心價值體系的價值內(nèi)涵和實踐要求，是文化自信的具體展示，也是中國精神的獨特標識。 儒家《大學(xué)》中提出：“大學(xué)之道，在明明德”，習(xí)近平總書記強調(diào)：“國無
科學(xué)導(dǎo)報 2023年87期2023-12-26
- 新媒體語境下大學(xué)思政理論課教學(xué)改革芻論
入社會主義核心價值觀，使學(xué)生成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)；思政理論課；教學(xué)改革；社會主義核心價值觀中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）33-0113-04信息技術(shù)的發(fā)展讓信息的內(nèi)容更加豐富多樣，傳播的速度更加迅捷，為大學(xué)思政教學(xué)創(chuàng)造全新的教育環(huán)境。尤其是近年來自媒體的迅速發(fā)展，讓學(xué)生能夠獲得更多的信息，根據(jù)信息創(chuàng)建知識體系的能力越來越強，特別是在思想政治方面很容易受自媒體信息的干擾，以往的
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 基于社會主義核心價值觀的基層博物館陳列展覽創(chuàng)新實踐
將社會主義核心價值觀融入其中，讓展覽更好地貼近百姓生活，同時兼具呈現(xiàn)形式的多樣性，體現(xiàn)文化的地域特色，是博物館管理者、策展人應(yīng)進一步探討和解決的問題。 關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；陳列展覽；民俗文化一、“臨朐民俗文化展”概況臨朐縣博物館為國家二級博物館，現(xiàn)有藏品總量9.9萬余件（組），新館建筑面積2.6萬平方米，展陳面積9300平方米，設(shè)有臨朐通史、佛教造像、民俗記憶、紅色文化、山旺化石等11個常設(shè)展覽和2個臨時展廳，是一家集陳列、教育、收藏、研究和利用于
東方收藏 2023年8期2023-10-14
- 中國式現(xiàn)代化蘊含的價值觀
；社會主義核心價值觀；全人類共同價值；人民至上；胸懷天下［作者簡介］楊振聞：湖南省委黨校哲學(xué)部教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向為馬克思主義哲學(xué)、價值哲學(xué)。習(xí)近平指出：“中國式現(xiàn)代化蘊含的獨特世界觀、價值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀等及其偉大實踐，是對世界現(xiàn)代化理論和實踐的重大創(chuàng)新?！绷?xí)近平在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話強調(diào) 正確理解和大力推進中國式現(xiàn)代化［N］.人民日報，2023-02-08（1）.）中國式現(xiàn)代化既遵循了現(xiàn)代化建設(shè)的
文化軟實力 2023年3期2023-10-13
- 國外高校的價值觀教育及其啟示
；社會主義核心價值觀；啟示[中圖分類號] G649? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 08-0065-04價值觀是非常重要一個問題，因為價值觀的定向體現(xiàn)了整個民族和全社會的精神取向。因此，如何結(jié)合本土文化進行價值觀教育也是各國高等教育的研究焦點。價值觀教育是一種以價值觀為內(nèi)容，旨在幫助、引導(dǎo)人們形成正確價值觀念、提高正面價值認知水平、確立正確價值評價標準、做出正確價值選擇的教育實踐活動。
教書育人·高教論壇 2023年8期2023-10-07
- 新時代文化建設(shè)的新使命
行社會主義核心價值觀，創(chuàng)造中華民族現(xiàn)代文明，再譜中華文明新篇章。[關(guān)鍵詞] 文化建設(shè)；? 文化強國；? 社會主義核心價值觀；? 文明；? 新使命[中圖分類號] D610.4； G120? ? ?[文獻標識碼] A? ? ?[文章編號] 0529-1445（2023）09-0018-05文化建設(shè)歷來是關(guān)乎立心、立命、立德、立魂的大事，因為文化是一個民族的精神血脈、一個國家的思想靈魂。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的：“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是一個國
學(xué)習(xí)與研究 2023年9期2023-09-28
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入社會主義核心價值觀的對策
入社會主義核心價值觀的重要意義，探討了在小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入社會主義核心價值觀的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)；道德與法治；社會主義核心價值觀作者簡介：李小偉（1982—），男，貴州省遵義市桐梓縣獅溪鎮(zhèn)中心學(xué)校。新時代背景下，開展小學(xué)道德與法治課程教學(xué)活動的創(chuàng)新研究，要以全面落實培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當?shù)臅r代新人教育工作要求為重要目標，使教學(xué)活動的創(chuàng)新與發(fā)展始終堅持立德樹人的教育原則，以增強學(xué)生的德育素養(yǎng)，培養(yǎng)新時代優(yōu)秀人才，傳承中華民族優(yōu)秀文化，提升
求知導(dǎo)刊 2023年20期2023-09-16
- 廣泛踐行社會主義核心價值觀的日常生活維度探究
行社會主義核心價值觀”是黨的二十大報告提出的新論斷，從日常生活維度解釋其科學(xué)意涵是社會主義核心價值觀大眾化的必由之路。廣泛踐行社會主義核心價值觀既是日常生活場域意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)建構(gòu)過程，也是日常生活主體量變與價值觀念同質(zhì)化過程，還是社會主義核心價值觀日常生活化與化日常生活的辯證統(tǒng)一過程。日常生活雖是廣泛踐行社會主義核心價值觀的實踐根基，其發(fā)展性激發(fā)踐行動力、情境性提供踐行素材、重復(fù)性穩(wěn)固踐行習(xí)慣、可視性觀測踐行程度，但也易因主客觀要素制約產(chǎn)生本質(zhì)識別與理性認
理論導(dǎo)刊 2023年9期2023-09-16
- 高中生價值觀調(diào)查及德育對策
解社會主義核心價值觀，高中生獲取社會主義核心價值觀的路徑較為多元；高中生在與個人生活關(guān)涉較大的價值觀上形成了較為統(tǒng)一的認識，在社會、國家等公共層面的價值觀上未能形成具有凝聚力的價值共識；高中生的價值觀念存在性別、地域及生活滿意度上的差異。針對上述問題，建議將高遠價值觀近身化，充分發(fā)揮校外教育的優(yōu)勢；通過協(xié)商參與培養(yǎng)公共道德觀念，鼓勵高中生向居委會、村委會建言獻策，參與社區(qū)志愿服務(wù)與公益事業(yè)；秉持因材施教、因地制宜的原則開展教育活動，充分考慮不同群體的文化特
中國校外教育(上旬) 2023年4期2023-09-06
- 錢氏家訓(xùn)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的典范
養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，是中華民族的精神命脈。作為家訓(xùn)中的典范之作，錢氏家訓(xùn)內(nèi)容涵蓋個人、家庭、社會、國家四個層面，對應(yīng)儒家“修身、齊家、治國、平天下”的道德理想，蘊含深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。它集中體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心要義，充分蘊涵社會主義核心價值觀三個層面內(nèi)容，是全面把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、準確理解社會主義核心價值觀的典范，對于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚社會主義核心價值觀具有重要示范意義。關(guān)鍵詞：錢氏家訓(xùn)；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；社會主義核心價
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2023年6期2023-09-03
- 高校宣傳思想工作的統(tǒng)籌與創(chuàng)新路徑探賾
；社會主義核心價值觀中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）23-0057-04習(xí)近平總書記在多個重要場合一再強調(diào)，世界正面臨“百年未有之大變局”。中國在改革開放的道路上取得了長足的進步，并且正在迅速發(fā)展。當前，世界經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域正在發(fā)生新變化，并形成新的平衡，這將會對思想文化宣傳領(lǐng)域產(chǎn)生較大的影響。顯然，宣傳思想文化領(lǐng)域并非平靜無波，有時存在激烈的較量。高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 社會主義核心價值觀走進數(shù)學(xué)課堂的路徑探析
：社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，是我國大力推進社會主義核心價值觀建設(shè)的重要舉措，也是基礎(chǔ)教育落實“立德樹人”的根本任務(wù)和具體要求。從教師首先成為踐行者，讓核心價值觀走進教學(xué)目標，利用數(shù)學(xué)知識、情境和習(xí)題素材進行核心價值觀培育幾個方面進行路徑探析，讓社會主義核心價值觀走進數(shù)學(xué)課堂，以期數(shù)學(xué)教學(xué)的立德樹人和核心素養(yǎng)功能順利實現(xiàn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；立德樹人；社會主義核心價值觀；核心素養(yǎng)；路徑探析中圖分類號：G623.5? ?文獻標識碼：A? ?文章編
教育實踐與研究·小學(xué)課程版 2023年8期2023-08-31
- 社會主義核心價值觀融入初中語文教學(xué)的策略探究
］社會主義核心價值觀自提出便受到社會各界的廣泛關(guān)注，教育領(lǐng)域也在積極探索對學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育的有效方法。文章重點論述社會主義核心價值觀融入初中語文教學(xué)的重要意義，并基于當下初中語文教學(xué)中融入社會主義核心價值觀存在的問題，提出“巧妙設(shè)計課堂導(dǎo)入、深入分析文章精神、注重情境創(chuàng)設(shè)活動、積極開展綜合實踐”等策略，以期能促進社會主義核心價值觀的有效融入。［關(guān)鍵詞］社會主義核心價值觀；初中語文；教學(xué)策略［中圖分類號］? ? G633.3? ? ? ? ?
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年5期2023-08-31
- 社會主義核心價值觀下對中職學(xué)生友善觀的分析
：社會主義核心價值觀是社會主義價值體系的內(nèi)核，引領(lǐng)著人們的精神文明創(chuàng)建。友善作為社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，對于中職學(xué)生維系良好人際關(guān)系和社會關(guān)系有著很大的作用。文章先從友善觀的內(nèi)涵出發(fā)，從中探究出中職學(xué)生目前存在培養(yǎng)友善觀問題的原因，進而闡述中職學(xué)生友善觀培養(yǎng)的具體措施，以期為社會主義培養(yǎng)更多更友善的建設(shè)者、接班人。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;友善觀;中職學(xué)生中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 新時代紅色文化價值傳播的創(chuàng)新路徑研究
；社會主義核心價值觀；文化自信紅色文化是社會主義先進文化的重要組成部分，促進紅色文化價值傳播是堅定文化自信的有效途徑。黨的十八大以后，中國特色社會主義進入新時代，新時代為紅色文化價值傳播提供了新理念、新載體、新渠道和新路徑。隨著新媒體的快速發(fā)展，信息傳播速度不斷提升，但同時，信息的無序化流動、碎片化拼接與娛樂化傳播使得受眾對信息的選擇與接受更為復(fù)雜與多元。當下，深入研究紅色文化價值傳播，探索提升其傳播力、引導(dǎo)力、影響力的路徑，有利于繼承、發(fā)揚與創(chuàng)新紅色文化
傳播與版權(quán) 2023年15期2023-08-17
- 榜樣教育的價值選擇與實效性提升路徑研究
：社會主義核心價值觀是政治性與學(xué)理性、同一性和多樣性、知識性和價值性相結(jié)合的價值系統(tǒng)，是當代中國馬克主義最集中的價值訴求。社會主義核心價值對新時代的榜樣教育有著重要的理論指導(dǎo)作用，其鑄魂育人和價值引領(lǐng)的價值內(nèi)涵契合著新時代榜樣教育的價值追求?；?span id="hnxjvld" class="hl">社會主義核心價值觀作用機理深入剖析新時代榜樣教育實效性式微的現(xiàn)實表征和原因，創(chuàng)新教育理念、加強成“人”教育，轉(zhuǎn)變教育方式、追尋原型敘事，更新教育內(nèi)容、深化情意教育，構(gòu)建一條切實可行的榜樣教育實踐路徑，實現(xiàn)榜樣教育強
高教學(xué)刊 2023年21期2023-08-03
- 基于社會主義核心價值觀的高職學(xué)生健康人格教育的路徑探析
：社會主義核心價值觀，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。社會主義核心價值觀應(yīng)有效融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人民的情感認同和行為習(xí)慣。教育要培養(yǎng)堪當民族復(fù)興大任的時代新人，健康人格是人才的重要因素。高職院校應(yīng)該以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，實現(xiàn)思想政治教育、思政課教學(xué)和心理健康教育“三位一體”，構(gòu)建認知、情感、意志、行為統(tǒng)一的健康人格教育的路徑，高職學(xué)生要深刻領(lǐng)會社會主義核心價
大學(xué)·研究與管理 2023年5期2023-08-02
- “服飾搭配”課程思政教學(xué)設(shè)計研究與實踐
指社會主義核心價值觀，三信指文化自信、民族自信和職業(yè)自信，三新指新業(yè)態(tài)、創(chuàng)新力和新主力軍，以下簡稱一三三）思政育人理念，深入挖掘中華紡織服裝優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及紡織服裝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的思政元素，以案例式、項目式、啟發(fā)式、討論式潛移默化地融入課程思政，確立育人和育才融合的立德樹人課程思政目標；通過建設(shè)德藝雙馨師資團隊，以大國工匠為標桿，以市場為導(dǎo)向，以項目為依托，以職業(yè)為依據(jù)，以第一課堂和第二課堂結(jié)合為載體，以能力為本位的育人路徑，培養(yǎng)出一批踐行社會主義核
- 論新時代中國特色社會主義家庭文化建設(shè)及實踐路徑
是社會主義核心價值觀的具體化，與社會主義核心價值觀互為表里，在社會主義精神文明建設(shè)中占據(jù)重要位置。新時代，建設(shè)家庭文化，有助于為教育現(xiàn)代化的發(fā)展固本、為社會文明新風(fēng)的涵養(yǎng)正氣、為中國式現(xiàn)代化的發(fā)展助力。將家庭文化建設(shè)和時代發(fā)展特點相結(jié)合，文章提出要以物質(zhì)為基礎(chǔ)夯實家庭文化建設(shè)、從“家庭”視角著眼完善公共服務(wù)體系、以良好社會文化環(huán)境構(gòu)建新時代家庭觀的家庭文化建設(shè)路徑，旨在為新時代中國特色社會主義家庭文化建設(shè)提供參考。［關(guān)鍵詞］家庭文化；社會主義核心價值觀；新
哈爾濱師范大學(xué)·社會科學(xué)學(xué)報 2023年3期2023-08-01
- 研究生教學(xué)價值引領(lǐng)的意蘊與路徑
：社會主義核心價值觀是體現(xiàn)社會主義本質(zhì)的價值觀，是國家文化軟實力的核心，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時代精神。研究生教育是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要領(lǐng)域，也是推進社會主義核心價值觀教育的主戰(zhàn)場，在教學(xué)中融入社會主義核心價值觀具有重要的價值意蘊。因此，分析實際教學(xué)中知識、能力和價值割裂的問題，以馬克思主義理論為指導(dǎo)探索“知思行”統(tǒng)一的理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)路徑、突出創(chuàng)新指向，可以有效融合教學(xué)目標的三維要素，將社會主義核心價值觀貫穿于教學(xué)的全過程，實現(xiàn)知識傳授、能
高教學(xué)刊 2023年18期2023-07-24
- 在家校課程中培育和踐行社會主義核心價值觀
;社會主義核心價值觀;家國情懷中圖分類號：G414 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）18-0063-02黨中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平總書記在看望少年兒童時提出，少年兒童在培育和踐行社會主義核心價值觀時要做到：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。讓社會主義核心價值觀在少年兒童中培育起來，家庭、學(xué)校、少先隊組織和全社會都有責(zé)任。小學(xué)階段作為教育最基礎(chǔ)的陣地，家校共育意義重大。隨著2022年1月1日《
教育實踐與研究·理論版 2023年6期2023-07-21
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體空間社會主義核心價值觀踐行的負面清單制度研究
下社會主義核心價值觀的有效踐行具有較高的適用性。引入負面清單制度，有助于限制網(wǎng)絡(luò)失范行為、協(xié)調(diào)制度規(guī)范與行為自由，也有助于鞏固網(wǎng)絡(luò)公平正義、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境的持續(xù)發(fā)展，對提升社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在內(nèi)全社會意識形態(tài)工作也有積極意義。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；負面清單制度；網(wǎng)絡(luò)新媒體；網(wǎng)絡(luò)治理中圖分類號：D64? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-3605（2023）03-0053-07截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.3
湖南行政學(xué)院學(xué)報 2023年3期2023-07-21
- 思想政治教育視域下高校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新研究
；社會主義核心價值觀中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）09-0070-040? 引言高校校園文化是一個學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)，由學(xué)校傳統(tǒng)、管理方式、校園建筑和辦公環(huán)境等物質(zhì)文化和精神文化組合而成。通過校園這一特殊場地、精神環(huán)境和文化氛圍，逐漸讓長期在校園內(nèi)生活的大學(xué)生的思想觀念、價值取向以及行為方式與學(xué)校的辦學(xué)理念以及思想政治教育的目標保持一致。校園文化已然成為大學(xué)生參與校園實踐活動的有效載體，在大學(xué)生思想政治教
中國教育技術(shù)裝備 2023年9期2023-07-17
- 美育視域下藝術(shù)類高校社會主義核心價值觀培育研究
校社會主義核心價值觀教育存在美育與德育協(xié)同發(fā)展不力等困境。本文探討美育助推社會主義核心價值觀培育的重要價值，從課堂、環(huán)境和實踐三維度探究培育社會主義核心價值觀的路徑。關(guān)鍵詞：美育；藝術(shù)類高校；社會主義核心價值觀黨的二十大報告指出：“社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大力量。堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人。”[1]加強社會主義核心價值觀教育，是提升大學(xué)生審美素養(yǎng)及核心素養(yǎng)，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展素養(yǎng)體系的重要基礎(chǔ)。藝術(shù)類高校作為專業(yè)性院校，承擔(dān)著培
百花 2023年4期2023-07-13
- “紅歌經(jīng)典演唱與賞析”融入高校社會主義核心價值觀育人方法創(chuàng)新研究
】社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大力量。本文從高校融入社會主義核心價值觀育人的重要性、“紅歌經(jīng)典”融入高校社會主義核心價值觀育人的優(yōu)勢、創(chuàng)新方法及路徑三個方面進行分析探究，為豐富和拓寬高校培根鑄魂育人提供一些工作思考及方法借鑒?！娟P(guān)鍵詞】紅歌經(jīng)典；演唱與賞析；社會主義核心價值觀；高校育人；創(chuàng)新方法【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）08—179—03黨的二十大報告指出：“弘揚以偉大建黨精神為源頭的
中國民族博覽 2023年8期2023-07-12
- 社會主義核心價值觀融入《著作權(quán)法》的規(guī)范解釋
動社會主義核心價值觀入法入規(guī)是深入貫徹落實黨中央關(guān)于把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)重要指示精神的重大舉措，對實現(xiàn)全面依法治國、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義。《著作權(quán)法》的立法旨意、具體法律規(guī)則及表達范式體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求，尤其是《著作權(quán)法》第3條對作品定義及類型條款的修改，蘊含了“自由” “平等” “公正”“法治”等價值的內(nèi)涵要義。在司法實踐中，適用該條款還需司法機關(guān)以社會主義核心價值觀為指引，以“獨創(chuàng)性”作為評判作品的核心標準，
- “三階遞進法”：新時代高職生社會主義核心價值觀培育路徑
生社會主義核心價值觀培育中的重要性，從認知、認同、踐行三個階段探究新時代高職生社會主義核心價值觀培育的新觀點、新方法和新途徑，為高職院校培育學(xué)生社會主義核心價值觀提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】三階遞進法 高職生 社會主義核心價值觀【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）12-0041-05習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時指出，廣大青年要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)
廣西教育·C版 2023年4期2023-07-10
- 社會主義核心價值觀融入民事裁判思維的兩種路徑
，社會主義核心價值觀融入民事裁判思維存在偏差，形成了機械推理型、概念取向型和不恰當衡量型三種裁判思維模式。近年來，將社會主義核心價值觀融入司法的成功實踐，有助于修正前述偏差。總結(jié)最高人民法院公布的三批典型案例，得出啟示：一是規(guī)則與價值存在辯證關(guān)系；二是社會主義核心價值觀融入民事裁判思維時存在兩種模式，即簡單案件注重“規(guī)則考量”和疑難案件注重“后果考量”，表現(xiàn)為基于“規(guī)則考量”下的“事實-規(guī)則-結(jié)論”路徑與基于“后果考量”下的“后果（預(yù)結(jié)論）-規(guī)則-結(jié)論”路
成都理工大學(xué)學(xué)報·社會科學(xué)版 2023年2期2023-07-05
- 民法教學(xué)中凸顯社會主義核心價值觀問題研究
顯社會主義核心價值觀，引導(dǎo)法科學(xué)生形成積極、健康的價值觀，既是學(xué)生思想成長的需要，也符合高校全方位育人的時代要求。目前，在民法教學(xué)中還存在教師對教學(xué)中凸顯社會主義核心價值觀認識不足、思想政治理論水平不高、欠缺課程設(shè)計能力、教育科學(xué)理論水平尚待提高等問題，通過文獻資料法、教育實驗法、案例法等對這些問題進行研究，專業(yè)教師與相關(guān)單位分別在課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外進行理論教學(xué)與實踐教學(xué)，在民法教學(xué)中凸顯社會主義核心價值觀，構(gòu)建以“學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，完善民法教學(xué)中的
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年4期2023-07-04
- 職業(yè)院校核心價值觀視域下“三全育人”的思考與探索
在社會主義核心價值觀視域下開展“三全育人”工作的重要性，就如何加強全員育人的隊伍建設(shè)、如何營造全方位育人的核心價值觀文化氛圍、如何建立全過程育人的制度機制保障進行思考和探索，從而推進職業(yè)院校以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，使“三全育人”工作富有成效。關(guān)鍵詞：“三全育人”；社會主義核心價值觀；工作機制作者簡介：丁光雪（1969— ），女，南陽科技職業(yè)學(xué)院副教授，研究方向為思想政治教育。近年，筆者所在的課題組努力探索將社會主義核心價值觀融入到職業(yè)院?！叭恕惫?/div>
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- 大中小學(xué)社會主義核心價值觀一體化教育：價值意蘊、實踐困境與優(yōu)化路徑
展社會主義核心價值觀教育非常必要?？茖W(xué)梳理大中小學(xué)有序開展社會主義核心價值觀教育的價值意蘊，并在分析現(xiàn)實困境的基礎(chǔ)上，從革新思路、平臺搭建、人才建設(shè)和教學(xué)改革等四個方面提出優(yōu)化路徑，為統(tǒng)籌推進大中小學(xué)社會主義核心價值觀教育提供參考依據(jù)，對于引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生“第一?？圩印?，樹立正確的價值取向具有重要意義。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；價值維度；現(xiàn)實維度；實踐維度中圖分類號：G41? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1671-9255（安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版 2023年2期2023-07-04
- 高校共青團組織踐行社會主義核心價值觀效能提升的路徑分析
的社會主義核心價值觀成為當前高校青年政治工作的一項緊迫任務(wù)。該文首先闡述高校共青團工作與培育社會主義核心價值觀的關(guān)系及面臨的問題，并從緊抓團日活動、依托志愿服務(wù)、打造校園品牌活動、結(jié)合新老媒體和選樹優(yōu)秀典型五個途徑闡述高校團組織踐行社會主義核心價值觀的路徑。關(guān)鍵詞：高校；共青團；社會主義核心價值觀；體系建設(shè)；志原服務(wù)中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S1-0022-04Abstra高教學(xué)刊 2023年37期2023-07-04
- 社會主義核心價值觀融入刑事裁判文書說理研究
在社會主義核心價值觀融入釋法說理的制度框架之下，法院正在司法裁判過程中有意識地踐行價值引領(lǐng)，但案件識別不清、說理實質(zhì)性不強、要素運用不恰、文書引領(lǐng)作用不夠等問題仍然存在。對此，可以在現(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上，通過精準界定應(yīng)當強化釋法說理的重點案件，深入把握社會主義核心價值觀的運用方式，積極完善相關(guān)配套機制的建立健全等方式構(gòu)設(shè)完善路徑。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；刑事裁判；釋法說理中圖分類號：D925.2；D926.13? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版 2023年2期2023-07-04
- 社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型背景下思想政治教育的困境與出路
以社會主義核心價值觀為內(nèi)核的集體意識中不斷強化價值認同。思想政治教育要彌合不同階層和群體之間的分歧隔閡，促成社會價值共識，更要在資本物化社會中深入日常生活世界，關(guān)注人自身的生存，“解蔽”道德意義，幫助實現(xiàn)人向人本質(zhì)的回歸，進而發(fā)揮思想政治教育強化價值引領(lǐng)，促進社會整合，實現(xiàn)道德教化等功能，彰顯其服務(wù)社會、以人為本的價值取向。關(guān)鍵詞：社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型；社會主義核心價值觀；價值認同；價值共識；思想政治教育中圖分類號：G 641???? 文獻標志碼：A???? 文章上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2023年1期2023-06-29
- 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)防線
的社會主義核心價值觀，才能鞏固和提升高校教育管理的育人成效，進而維護高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全。關(guān)鍵詞：高校教育；主流意識形態(tài)；社會主義核心價值觀中圖分類號：G640? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）12-0161-04一、背景近年來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展加速了多媒體融合進程，以“娛樂至上”為目的的網(wǎng)絡(luò)景象，正一步步走向“泛娛樂化”的思潮。一些影視作品不尊重歷史、脫離實際，部分媒體發(fā)布帶有駭人聽聞但無實際內(nèi)容標題的文章，八卦輿論隨處可大學(xué)·課外閱讀 2023年4期2023-06-28
- 社會主義核心價值觀的辯證意蘊探析
了社會主義核心價值觀的認同進路，表明了其實質(zhì)是以愛國主義為核心的民族精神。同時，從國家到社會到個人的第二條價值進路，表明發(fā)揮以改革創(chuàng)新為核心的時代精神中人的自覺的重要性及對人的價值的重視。社會主義核心價值觀是對馬克思主義價值觀的繼承和發(fā)展，體現(xiàn)了個人與集體的辯證法。社會主義核心價值觀為確立兩個大變局下人、國家社會發(fā)展目標提供思想指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；認同；價值；辯證中圖分類號：D2?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年14期2023-06-28
- 社會主義核心價值觀的中華傳統(tǒng)文化探源
，社會主義核心價值觀植根于中華傳統(tǒng)文化的土壤之中。中華傳統(tǒng)文化，特別是其中的優(yōu)秀成分，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，為新時代培育和踐行社會主義核心價值觀提供了重要借鑒和豐厚滋養(yǎng)。社會主義核心價值觀根植于傳統(tǒng)，卻并沒有囿于傳統(tǒng)，而是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；中華傳統(tǒng)文化；傳承；創(chuàng)新中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.20現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年11期2023-06-28
- 高校英語報刊選讀課程與思政元素融合框架研究
；社會主義核心價值觀中圖分類號：H319? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）12-0123-04為適應(yīng)新時代的發(fā)展，國家教育部印發(fā)了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，倡導(dǎo)“以‘課程思政為目標，推進課堂教學(xué)改革”，做到“思想政治教育和知識系統(tǒng)教育的有機統(tǒng)一”。由此，課程思政在教育研究領(lǐng)域逐漸成為一個新的熱點。在“課程思政”視域下，英語報刊選讀課程教學(xué)改革如何把知識、能力、人文素質(zhì)引導(dǎo)在人才培養(yǎng)中去，在潤物細無聲中做到“大學(xué)·課外閱讀 2023年4期2023-06-28
- “計算機學(xué)科前沿導(dǎo)論”課程思政教學(xué)策略實施與實現(xiàn)
對社會主義核心價值觀產(chǎn)生認同，從而達成課程思政教學(xué)目標，實現(xiàn)專業(yè)教育與思想政治教育有機融合。關(guān)鍵詞：課程思政；價值塑造；社會主義核心價值觀；計算機類專業(yè)“計算機學(xué)科前沿導(dǎo)論”是面向計算機類專業(yè)（計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和軟件工程專業(yè)）開設(shè)的新生研討課。新生初入大學(xué)，一方面對專業(yè)尚未形成系統(tǒng)認識但充滿好奇，另一方面對大學(xué)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法還存在適應(yīng)期。在這個特殊時間節(jié)點，如何啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)研究興趣、初步掌握科學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)方法并鍛煉綜合能力是這門課的主要任務(wù)。按照中國大學(xué)教學(xué) 2023年3期2023-06-27
- 短視頻與社會主義核心價值觀融合共生的理路
播社會主義核心價值觀上發(fā)揮重要的作用。當前，推動短視頻在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的高質(zhì)量發(fā)展是因時之舉、因勢之需，對滿足人民對美好生活的需要具有重大意義。文章明確短視頻平臺的智能算法、鮮活場景、強交互性的特征賦能社會主義核心價值觀的精準推送、入腦入心、多級傳播的價值，并聚焦短視頻的“信息繭房”“去中心化”“碎片娛樂化”與社會主義核心價值觀的整合效果、一元主導(dǎo)性、整體邏輯性的矛盾，從提升用戶素養(yǎng)、緊跟技術(shù)迭代、推舉精品內(nèi)容、建立平臺監(jiān)管體系四個維度探索短視頻傳播與版權(quán) 2023年11期2023-06-25
- 網(wǎng)絡(luò)文化影響下大學(xué)生價值觀教育的困境與抉擇
；社會主義核心價值觀；大學(xué)生教育【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）02互聯(lián)網(wǎng)文化推動著世界不同國度間的文化教育文化交流和教育間的全球協(xié)作，通過不同的價值觀念影響著成長中的青年人的判斷標準及觀念建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化背景下的中國大學(xué)生價值觀教育問題，是一種具有時代特征的社會問題，特別是在大學(xué)生的價值觀形成與價值方向引導(dǎo)的問題上，豐富對網(wǎng)絡(luò)文化的研究是具有必然性的。一、網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀教育的影響信息技術(shù)的裂變式蓬中國民族博覽 2023年2期2023-06-21
- 現(xiàn)代環(huán)境生物技術(shù)課程思政探索與設(shè)計
行社會主義核心價值觀、弘揚愛國主義精神，實現(xiàn)價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授三位一體的人才培養(yǎng)，為切實推進“生態(tài)文明建設(shè)”提供支撐。關(guān)鍵詞：課程思政；社會主義核心價值觀；理想信念教育；創(chuàng)新型人才；生態(tài)文明建設(shè)中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0181-04Abstract： The concept of curriculum ideological and political e高教學(xué)刊 2023年17期2023-06-11
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中公民道德建設(shè)研究
揮社會主義核心價值觀的積極作用；第二，能夠樹立公民文化自信的意識；第三，能夠培育公民正確的道德認知，提高道德實踐能力等。當下，加強公民道德建設(shè)的路徑首先要充分發(fā)揮榜樣的典型示范作用，其次要推進家庭、學(xué)校協(xié)同育人，最后要培養(yǎng)公民的“行孝”意識。探索以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基、加強公民道德建設(shè)的研究，將有利于全面提高公民的道德修養(yǎng)和水平。關(guān)鍵詞：公民道德建設(shè) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 社會主義核心價值觀公民道德是每個公民都應(yīng)該遵守的道德行為準則。推進公民道德建設(shè)對塑造個文教資料 2023年1期2023-06-11
- 高校培育和踐行社會主義核心價值觀的三個維度探析
：社會主義核心價值觀的培育和踐行不僅影響大學(xué)生價值觀的形成和發(fā)展，而且關(guān)系到整個國家和民族的前途與命運，對維護我國意識形態(tài)安全意義重大。本文通過剖析社會主義核心價值觀在國家、社會、個人三個層面的價值訴求，探尋高校培育和踐行社會主義核心價值觀的三個維度：國家層面上塑造“中國形象”，社會層面上宣揚“大學(xué)精神”，個人層面上注重“大學(xué)生公民道德建設(shè)”，并分別就塑造“中國形象”、宣揚“大學(xué)精神”、落實“大學(xué)生公民道德建設(shè)”的具體路徑進行了探析。關(guān)鍵詞：社會主義核心價文教資料 2023年1期2023-06-11
- 新時代我國意識形態(tài)領(lǐng)域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變的經(jīng)驗呈示
；社會主義核心價值觀；黨的領(lǐng)導(dǎo)《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出：“黨的十八大以來，我國意識形態(tài)領(lǐng)域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，全黨全國各族人民文化自信明顯增強，全社會凝聚力和向心力極大提升，為新時代開創(chuàng)黨和國家事業(yè)新局面提供了堅強思想保證和強大精神力量?！雹冱h的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視意識形態(tài)工作，就加強和改進黨的意識形態(tài)工作提出一系列新理念、新論斷，作出了新部署，明確了新要求。站在鄧小平研究 2023年2期2023-06-08
- 社會主義核心價值觀下的高職英語課程思政教學(xué)研究
焦社會主義核心價值觀下的高職英語課程思政教學(xué)改革研究，對照社會主義核心價值觀，針對高職英語課程思政建設(shè)和教學(xué)改革研究現(xiàn)狀進行調(diào)查，分析存在的理念問題、能力問題、協(xié)作問題和資源問題，提出了構(gòu)建高職英語教育及課程思政教學(xué)的相關(guān)考慮和政策建議，拓寬了高職人才培養(yǎng)的分析視角，從社會主義文化觀出發(fā)，防范外來文化對主流價值的弱化，指導(dǎo)高職院校教育實踐遵循文化育人，培養(yǎng)文化自覺，增強文化自信，講好中國故事。[關(guān)鍵詞]社會主義核心價值觀 課程思政 高職英語 教學(xué)研究課題：陜西教育·高教版 2023年6期2023-06-07
- 短視頻傳播背景下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑創(chuàng)新研究
生社會主義核心價值觀的培育帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇：短視頻泛娛樂化的內(nèi)容在一定程度上淡化了大學(xué)生的主體意識，消解了其獨立思考與價值辨析的能力，弱化了大學(xué)生的道德責(zé)任；其新、快、短的特征，又能夠幫助大學(xué)生更好地將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，不斷更新社會主義核心價值觀的表現(xiàn)形式，滿足大學(xué)生個體發(fā)展新需求。應(yīng)通過提高短視頻平臺傳播內(nèi)容質(zhì)量、完善短視頻平臺內(nèi)外監(jiān)管機制、加強新時代高校思想政治工作等措施，創(chuàng)新短視頻傳播背景下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑。關(guān)鍵詞：短視- 多元聚合培育高一學(xué)生社會主義核心價值觀
將社會主義核心價值觀的理念潛移默化地融入高一學(xué)生的思想和行動中，為中國特色社會主義事業(yè)與中國夢的實現(xiàn)培育合格的建設(shè)者和接班人。關(guān)鍵詞：多元聚合；高一學(xué)生；社會主義核心價值觀中圖分類號：G631? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）12-0013-02高一學(xué)生大多數(shù)年齡在15至16歲之間，這是一個脆弱且敏感的年齡段，他們在思考問題時或者在人生觀、價值觀的形成與發(fā)展過程中，易出現(xiàn)一些叛逆的或者不理智的判斷及行為選擇，這不僅對學(xué)生教育實踐與研究·理論版 2023年4期2023-06-04
- 新時代視角下高校思政理論課教學(xué)的實踐與思考
強社會主義核心價值觀教育，強調(diào)思政教育的渠道拓展，加強互聯(lián)網(wǎng)法治宣傳，優(yōu)化思想政治理論課教學(xué)方式，全面提升教師的綜合素養(yǎng)，從而提升思想政治理論課教學(xué)實效。關(guān)鍵詞：高校；思想政治理論課；教師專業(yè)發(fā)展；教學(xué)資源；社會主義核心價值觀；互聯(lián)網(wǎng)法治宣傳；教學(xué)方式中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）13-0029-04基金項目：新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下電大“5+2+N”思想政治理論課程的探索與實踐（批準號：19xjddktyb04成才之路 2023年13期2023-06-01
- 社會主義核心價值觀在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究
：社會主義核心價值觀是高校思想政治教育的重要引領(lǐng)，但其在教學(xué)中的應(yīng)用程度仍有待深入，教師在教學(xué)活動中缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)和教學(xué)能力不足導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳。高校應(yīng)加強思想政治教育中價值觀與社會主義核心價值觀內(nèi)在邏輯的理論研究，深化對高校大學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究和混合教學(xué)模式的理論研究，而教師提升線上教學(xué)能力和拓寬理論知識視野是思想政治教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；社會主義核心價值觀；立德樹人；內(nèi)在邏輯；混合教學(xué)模式中圖分類號：G641文獻標志碼成才之路 2023年13期2023-06-01
- 社會主義核心價值觀的共情修辭傳播
：社會主義核心價值觀的共情修辭傳播契合當前國際傳播領(lǐng)域的信息傳播特性，以共情修辭為路徑傳達社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，可以有效提升國際社會對社會主義核心價值觀的認同并引導(dǎo)其訴諸實際行動。當前的核心價值觀的傳播面臨文化偏見、政治色彩濃厚、傳播對象籠統(tǒng)、民間話語微弱等困境，因此需要做到國家引導(dǎo)與民間力量相結(jié)合，借助新媒體打破零和性藩籬，做到分眾傳播，豐富話語修辭方式，最大限度地推動中國話語體系創(chuàng)新，提升中國的國際話語權(quán)。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；共情修辭傳播；國際公關(guān) 2023年6期2023-05-31
- 社會主義核心價值觀融入人教版初中英語教材的現(xiàn)狀與反思
對社會主義核心價值觀的培育和踐行起著重要作用。人教版義務(wù)教育教科書《英語》或隱或顯地蘊含著國家、社會和個人三個層面的社會主義核心價值觀，具有鮮明導(dǎo)向性。未來的教材編寫可在內(nèi)容選取上平衡社會主義核心價值觀基本內(nèi)容的各個方面、嵌入數(shù)字教材資源以為滲透社會主義核心價值觀創(chuàng)造便利條件，在活動設(shè)計上增加體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格、中國國情的教學(xué)活動，利用英語綜合拓展活動進行社會主義核心價值觀的培育，讓教材在傳遞知識、傳遞思想、傳遞真理的同時發(fā)揮“塑造靈魂、塑造生命、塑造教學(xué)月刊·中學(xué)版（外語教學(xué)） 2023年3期2023-05-31
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學(xué)模式探析
析社會主義核心價值觀與初中道德法治課之間的聯(lián)系，并對社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課的方式和策略進行了深入研究。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；初中；道德與法治；教學(xué)模式；探析中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-0130-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.043在初中階段，道德與法治課作為一門社會性學(xué)科，其教育目的為引導(dǎo)學(xué)周刊 2023年15期2023-05-30
- 網(wǎng)絡(luò)直播平臺弘揚社會主義核心價值觀的路徑探索
揚社會主義核心價值觀的新時代使命。但在實踐過程中直播平臺存在對主播資質(zhì)審核不完善、對直播內(nèi)容缺乏有力規(guī)管，平臺直播內(nèi)容二次傳播失范等缺漏。鏡鑒互動儀式理論，發(fā)現(xiàn)問題的根源在于網(wǎng)絡(luò)直播平臺并未形成科學(xué)合理的弘揚社會主義核心價值觀的情景。解決舉措應(yīng)當以構(gòu)筑互動儀式鏈條為基本指引，具體圍繞完善行政機關(guān)、行業(yè)協(xié)會、直播平臺協(xié)同治理的外源性規(guī)范、設(shè)計直播平臺傳播核心價值觀具體機制的內(nèi)源性規(guī)范、建立“德法”兼?zhèn)涞木W(wǎng)絡(luò)治理懲戒制度等三方面維度展開，以此促進網(wǎng)絡(luò)直播領(lǐng)域高重慶社會科學(xué) 2023年2期2023-05-30
- 論二次元文化融入民辦高校隱性思想政治教育
生社會主義核心價值觀的影響，具有重要價值。將廣東某民辦高校的290位學(xué)生作為被試，對控制組和實驗組分別在活動前后做問卷調(diào)查，采用SPSS獨立樣本T檢驗分析調(diào)研數(shù)據(jù)。研究結(jié)果顯示，利用專業(yè)的思想政治教育新媒體作為教育工具，以二次元文化作為教育載體，可以提高培育學(xué)生社會主義核心價值觀的效果。關(guān)鍵詞：二次元文化；隱性思想政治教育；社會主義核心價值觀二次元文化最早起源于日本，是在日本御宅人群中最早出現(xiàn)的詞匯[1]。在上世紀90年代開始，隨著日本的動畫和漫畫作品傳入廣東教育（高校思想教育探索） 2023年2期2023-05-30
- 大學(xué)生社會主義核心價值觀認同度與歷史使命感的比較研究
生社會主義核心價值觀認同度與歷史使命感的關(guān)系，本研究采用“大學(xué)生社會主義核心價值觀認同問卷”和“大學(xué)生歷史使命感問卷”對655名大學(xué)生進行問卷調(diào)查，并得出結(jié)果。（1）大學(xué)生的社會主義核心價值觀認同度處于中等偏上水平，歷史使命感整體處于中等水平。（2）不同群體大學(xué)生的社會主義核心價值觀認同度與歷史使命感差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。（3）大學(xué)生的社會主義核心價值觀認同度與歷史使命感之間存在顯著水平的正相關(guān)。（4）不同水平的社會主義核心價值觀認同度的大學(xué)生的歷史使命感在成才之路 2023年12期2023-05-30
- 大中小學(xué)社會主義核心價值觀一體化教育：價值意蘊、實踐困境與優(yōu)化路徑