摘 要：隨著教育改革的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的中職財(cái)會(huì)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)信息化時(shí)代的需求，而同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的人才提出了更高的要求，因此，創(chuàng)新財(cái)會(huì)教育教學(xué)方法、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是目前中職財(cái)會(huì)教學(xué)發(fā)展的重要方向。結(jié)合財(cái)會(huì)教學(xué)實(shí)際，對(duì)加強(qiáng)中職財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的舉措進(jìn)行了探討，希望為中職財(cái)會(huì)教學(xué)的發(fā)展提供積極的借鑒和建議。

關(guān)鍵詞：中職；財(cái)會(huì)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多樣化發(fā)展，同時(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革也使得專業(yè)型的人才需求逐漸旺盛。社會(huì)的發(fā)展需要專業(yè)人才，同時(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展也需要專業(yè)化素養(yǎng)作為支撐。財(cái)會(huì)專業(yè)作為財(cái)經(jīng)類專業(yè)中較為熱門(mén)的專業(yè)之一，受到眾多大學(xué)生的歡迎。同時(shí)，隨著財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生隊(duì)伍的不斷壯大，財(cái)會(huì)專業(yè)人才崗位的競(jìng)爭(zhēng)也不斷加大。因此，如何強(qiáng)化中職財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)成為許多財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生和教師考慮的重點(diǎn)。

一、重視培養(yǎng)實(shí)用型人才

財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)實(shí)踐型人才，熟悉會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作并能解決實(shí)際問(wèn)題。因此，理論結(jié)合實(shí)際、鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維不僅符合該課程的基本教學(xué)宗旨，也與教育發(fā)展的最終目標(biāo)相契合。財(cái)會(huì)專業(yè)的產(chǎn)生時(shí)間較長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：（1）財(cái)會(huì)學(xué)科的實(shí)踐性十分鮮明，財(cái)會(huì)專業(yè)通過(guò)研究會(huì)計(jì)的基本原理、原則以及各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)要求系統(tǒng)地對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行分析以及結(jié)構(gòu)探索，并將會(huì)計(jì)原理運(yùn)用到實(shí)際工作中。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，學(xué)生也可以感受到日常的教學(xué)活動(dòng)多與財(cái)會(huì)工作實(shí)踐相關(guān)聯(lián)。也可以說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)科的最終目的是為了更好地開(kāi)展會(huì)計(jì)工作。因此，財(cái)會(huì)專業(yè)集中精力培養(yǎng)實(shí)用型的人才，這反映在財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)的方方面面。（2）財(cái)會(huì)課程要求學(xué)生具備實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。對(duì)于該專業(yè)而言，僅僅掌握與會(huì)計(jì)有關(guān)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也需要在實(shí)際工作中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，將理論運(yùn)用于實(shí)踐。教師要合理安排理論性教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)的比例，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到理論結(jié)合實(shí)際，將理論知識(shí)運(yùn)用到會(huì)計(jì)實(shí)際操作中，提高自身的實(shí)踐技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然財(cái)會(huì)專業(yè)的就業(yè)門(mén)檻并不是很高，但是大學(xué)生要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須從基層做起，在財(cái)會(huì)專業(yè)工作實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。（3）財(cái)會(huì)專業(yè)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求較高，學(xué)生除了掌握會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)外，還需具備財(cái)經(jīng)、法律、管理以及政治方面的綜合知識(shí)和素養(yǎng)，以此獲得長(zhǎng)久的職業(yè)發(fā)展。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效率

財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)方法的創(chuàng)新對(duì)于提升教學(xué)效率、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性及改善教學(xué)現(xiàn)狀具有直接且有效的影響。因此，教師要擺脫對(duì)教材的過(guò)度依賴，豐富課堂教學(xué)方法，例如采用情景演繹法、感官刺激法、案例教學(xué)法等；教師要營(yíng)造自主開(kāi)放的課堂學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生相互間進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及聯(lián)想發(fā)散能力。此外，教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生適當(dāng)減負(fù)，根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)教材知識(shí)進(jìn)行梳理，必要時(shí)可增加教材以外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生財(cái)會(huì)專業(yè)素養(yǎng)和思維能力得到全方位的提高。同時(shí)，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展及多媒體技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已無(wú)法適應(yīng)目前的課堂教學(xué)需要。因此，實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)是現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，也是提升會(huì)計(jì)教學(xué)效果、改善目前教學(xué)困境的有效舉措。

三、營(yíng)造良好氛圍，增強(qiáng)師生互動(dòng)

財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)實(shí)效性的提升需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立師生之間良性互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體精神，具體要做到以下兩點(diǎn)：（1）突破傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，成為課堂學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，學(xué)生要深刻地認(rèn)識(shí)到教師引導(dǎo)者、服務(wù)者的角色，不應(yīng)一味服從教師的權(quán)威，學(xué)生要積極參與教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用。（2）對(duì)個(gè)人發(fā)展有清楚的認(rèn)識(shí)，為個(gè)人制定特色化的學(xué)習(xí)方案。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況的反饋，以此解決學(xué)習(xí)難題，發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，獲得教師針對(duì)性的指導(dǎo)，創(chuàng)新提問(wèn)方式，積極大膽思考，積極提出自己的看法。同時(shí)，隨著教學(xué)壓力的增大，教師也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，使得學(xué)生課堂之余能夠通過(guò)該途徑深入財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)因材施教的教學(xué)理念，也能夠減輕教師的教學(xué)壓力和負(fù)擔(dān)。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)也大大增加了師生交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造了和諧互補(bǔ)的師生關(guān)系。

四、利用多媒體教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)不僅容量大，而且具有集聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、文字于一體的特點(diǎn)，多方位刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)器官，從而激發(fā)學(xué)生的財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。興趣是最好的老師，是點(diǎn)燃智慧的火花，是克服困難的一種內(nèi)在心理因素。因此，教師應(yīng)該充分利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)是創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的有效工具。多媒體技術(shù)集圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、文字等各種功能于一體，便于在課堂上創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的情境。真實(shí)情境更能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很快就能進(jìn)入會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作過(guò)程。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生實(shí)務(wù)操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

綜上所述，財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法的改進(jìn)對(duì)于提升財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)效果具有關(guān)鍵性的作用，因此，教師要從“重視培養(yǎng)實(shí)用型人才”“創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效率”“營(yíng)造良好氛圍，增強(qiáng)師生互動(dòng)”等方面明確教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)高素質(zhì)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

袁界鋒.中職財(cái)會(huì)專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的初探[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2012（21）：257.

編輯 薄躍華