2019年11期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對(duì)象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)。
讀與寫
綜述·專著
- Protues 在DSP原理及應(yīng)用課程教學(xué)中的應(yīng)用*
- 大學(xué)生軍訓(xùn)需要注意和把握的問(wèn)題*
- 淺談高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)
- 高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的分層教學(xué)模式分析
- “三全育人”理念下高職頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)管理研究與實(shí)踐*
- 如何才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)思考
- 如何提高大學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 職業(yè)中專德育課教學(xué)中創(chuàng)新教育的導(dǎo)入分析
- 中職音樂(lè)欣賞課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探討
- 如何在機(jī)電設(shè)備安裝與維修課程教學(xué)中提升學(xué)生的實(shí)踐力
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下的高校黨建工作分析
教改·教研
- 強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率
- 活動(dòng)的課堂、活動(dòng)的教學(xué)
——淺議小班化教學(xué)理論下的數(shù)學(xué)課堂 - 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的策略
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略初探
- 淺談改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效策略
- 談?wù)勅绾翁嵘骄康膶?shí)效性
- 以家長(zhǎng)學(xué)校為抓手，提升家庭德育水平*
- 在學(xué)校教育中如何引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力
- 低年級(jí)學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法
- 有關(guān)學(xué)前教育教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
行為·意識(shí)
- 淺談高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何將時(shí)政教學(xué)引入初中政治課堂中
- 如何在初中道德與法治教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 如何提高高中政治課的教學(xué)效率
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談初中道德與法治課堂教學(xué)
- 構(gòu)建高效課堂 彰顯學(xué)科魅力
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 初中道德與法治課堂上小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策
- 矯正學(xué)生品德不良的基本原則
閱讀·寫作
- 芻議初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 部編初中語(yǔ)文自讀課教學(xué)中的問(wèn)題及策略
- 淺議如何高效地進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)
- 不要讓初中語(yǔ)文課堂成為學(xué)生受折磨的所在
- 初中語(yǔ)文教學(xué)也要關(guān)注細(xì)微之處
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題與解決策略
- 引導(dǎo)學(xué)生在自主習(xí)作中放飛自己的心靈
- “元認(rèn)知策略”的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)
- 高中語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞教學(xué)要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律
- “統(tǒng)編本”初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略新探
- 初中生自主修改作文的課堂策略研究
——以《寫人要抓住特點(diǎn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)靈動(dòng)起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的提升策略探究
- 論提升小學(xué)生語(yǔ)文后進(jìn)生學(xué)習(xí)的策略
- 淺談建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程
- 讓你雙眸美起來(lái)
——淺談中考作文擬題技巧 - “向段子學(xué)習(xí)”寫作教學(xué)課堂例析
- 保護(hù)學(xué)生樂(lè)于習(xí)作的天性
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文中的看圖寫話教學(xué)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作的整合路徑
- 作文教學(xué)中的形象思維訓(xùn)練研究
- 讓高中語(yǔ)文教學(xué)彰顯靈動(dòng)的神采
- 提升高段小學(xué)生閱讀興趣的幾點(diǎn)做法
- 語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略探討
- 怎樣讓語(yǔ)文課程開放而有活力
- 試析初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透*
- 淺談小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 自主，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命活力
- 元認(rèn)知在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中生語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞要避免誤入歧途
- 巧妙運(yùn)用多媒體改善語(yǔ)文教學(xué)
- 初中寫作
——做一個(gè)生活的忠實(shí)記錄者 - 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 淺議信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 品味語(yǔ)言,提升小學(xué)生閱讀能力
- 淺析農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)的改進(jìn)措施
- 初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)的探索與研究*
- 淺談魯迅小說(shuō)中動(dòng)詞的選用
- 淺談小學(xué)生識(shí)字興趣的培養(yǎng)
- 針對(duì)高中語(yǔ)文本真教學(xué)的課程研究
- 新課程背景下對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的思考
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的朗讀訓(xùn)練探索
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)要讓學(xué)生長(zhǎng)兩只翅膀
- 重視“字感”培養(yǎng) 上好語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)課
- 讓歡笑回歸小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 新課改背景下如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率分析
- 重視習(xí)作評(píng)改 提高評(píng)改能力
——對(duì)作文評(píng)改教學(xué)的思考與實(shí)踐 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重在大局觀念的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中幾種文體的學(xué)習(xí)方法
外文·外語(yǔ)
- 借助微課，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率
——微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用的案例研究 - 主題式高中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)課例
- 在中職學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展英語(yǔ)教學(xué)的有效策略
- 淺談民族地區(qū)初中英語(yǔ)培優(yōu)輔差策略*
- 好習(xí)慣從細(xì)節(jié)做起—培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)書寫習(xí)慣
- 教育生態(tài)學(xué)視域下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)失衡現(xiàn)狀及解決策略
- 細(xì)節(jié)決定成敗
——中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式的優(yōu)化 - 新課改下如何構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
- 初中英語(yǔ)教學(xué)情感策略運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的初探
- 影視欣賞對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
- 談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 中專英語(yǔ)教學(xué)中和諧課堂模式的構(gòu)建探討
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 探討小學(xué)階段英語(yǔ)該如何開展教學(xué)
- 淺析初中英語(yǔ)有效的課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)探析
- 初中英語(yǔ)教師課堂教學(xué)組織策略的探究
- 高中英語(yǔ)完形填空解題技巧與應(yīng)試策略
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何讓教師教得輕松，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)
- 探索農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的新途徑*
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 如何提高初中生英語(yǔ)閱讀能力
- 探討初中英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題與解決策略
數(shù)學(xué)·信息
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科魅力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效策略
- 研討信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)教學(xué)的方法
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)中形成數(shù)感，課程整合中升華素養(yǎng)
- 小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的幾點(diǎn)思考
- 淺析開放式教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的作用
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何有效提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力的體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 完善課堂教學(xué) 展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)方式的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的探究性學(xué)習(xí)
- 合作教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究
- 談新課標(biāo)下多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)中“轉(zhuǎn)化法”的運(yùn)用初探
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略研究
- 將生活化教學(xué)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 談“數(shù)形結(jié)合”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談方程思想在小學(xué)階段的運(yùn)用
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活情境化教學(xué)探討
- 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 高中數(shù)學(xué)互動(dòng)交流教學(xué)模式探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形的學(xué)習(xí)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)之初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 依托豐富的課外活動(dòng)提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中云平臺(tái)作業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)用
科學(xué)·自然
- 初中物理學(xué)習(xí)方法之我見
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式分析
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理課堂優(yōu)化教學(xué)探究
- 構(gòu)建靈動(dòng)高效高中物理課堂的教學(xué)策略初探
- 對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)開放式教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中物理直觀教學(xué)的實(shí)施策略
- 試析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生參與低效的原因及對(duì)策
- 淺談怎樣提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 探討初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)生活化的研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高中化學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新途徑
歷史·地理
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 怎樣把握多媒體在地理教學(xué)應(yīng)用中的“度”
- 新課程改革下的高中地理改革途徑
- 重視細(xì)節(jié)反思 助推地理教學(xué)
- 探討地理核心素養(yǎng)的綜合思維能力培養(yǎng)
——以地理課堂教學(xué)中逆向思維能力的培養(yǎng)為例 - 初中歷史教學(xué)中如何滲透愛國(guó)主義教育
- 問(wèn)題探究教學(xué)模式在高中歷史課堂中的應(yīng)用
- 淺析初中歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用微專題提高地理綜合思維能力
- 淺談構(gòu)建高效初中歷史課堂的有效策略
- 談?wù)勌岣叱踔袑W(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的方法和措施
- 情景創(chuàng)設(shè)在初中地理教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 淺析歷史教學(xué)中的德育滲透
- 初中歷史教學(xué)教學(xué)方法研究
- 學(xué)生歷史創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法
- 讓歷史故事貫穿初中歷史課堂教學(xué)
- 地理核心素養(yǎng)的初中地理情境教學(xué)研究
- 初中歷史對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的幾點(diǎn)體會(huì)
體育·藝術(shù)
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)改革芻議
- 論如何開展美術(shù)教育教學(xué)
- 論高中美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的重要性
- 淺析農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的重要性與滲透途徑
- 淺談小學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)學(xué)生能動(dòng)性的激發(fā)措施
- 信息技術(shù)環(huán)境下的高中音樂(lè)教學(xué)
- 美術(shù)欣賞的分析與創(chuàng)新
- 如何在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 游戲是增強(qiáng)初中體育課快樂(lè)的重要途徑
- 探討體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 3D繪畫筆在小學(xué)創(chuàng)客教育社團(tuán)中的應(yīng)用
- 學(xué)生審美教育與欣賞課
- 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 凸顯美術(shù)課堂魅力
- 論核心素養(yǎng)在初中美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 探析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑
- 小學(xué)體育實(shí)心球教學(xué)之我見
- 關(guān)于美術(shù)常識(shí)與鑒賞課的探討
- 小組教學(xué)對(duì)美術(shù)課程的影響
- 高中美術(shù)教育新課改下的現(xiàn)狀與策略探究
- 運(yùn)用身邊的打擊樂(lè)器提高音樂(lè)課堂的教學(xué)水平
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計(jì)
- 在“愛心、童趣”的海洋里徜徉
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何有效激發(fā)職業(yè)學(xué)校酒店英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 留守兒童亦可自信滿滿
——淺談鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)成就感的培養(yǎng)策略 - 人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 以豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生幸福感
- 給年輕教師的幾點(diǎn)建議
- 信息技術(shù)是小學(xué)教師應(yīng)具備的教學(xué)素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中環(huán)保意識(shí)
- 愛的力量
- 創(chuàng)新教育在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)施
- 藏族地區(qū)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)方法
- 高中文言文學(xué)習(xí)心得
- 我是母親的雙眼
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 運(yùn)用傳統(tǒng)文化提高道德與法治課堂實(shí)效
- 分層教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施方法
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略
- 文水縣域公園發(fā)展研究