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        在學(xué)校教育中如何引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

        2019-11-26 19:10:24葉興增
        讀與寫 2019年11期
        關(guān)鍵詞:比賽班級活動

        葉興增

        (廣東省河源市第三小學(xué) 廣東 河源 517000)

        現(xiàn)代教育論認為,人的發(fā)展在本質(zhì)上是一種通過實踐不斷自我建構(gòu)的過程。這就是說,作為教育對象的學(xué)生,是為了滿足自己身心發(fā)展的需要而上學(xué)求教的。他們,只有找到自己在教育活動中的準確位置,接受教師對他們的各種積極影響,才能實現(xiàn)自己的愿望。

        全面貫徹教育方針,促進學(xué)生全面發(fā)展,每一位校長對此都耳熟能詳。促進學(xué)生全面發(fā)展,是實施全面素質(zhì)教育的本質(zhì)要求,是當(dāng)代教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。

        近年來,為更好地落實和推進素質(zhì)教育,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,我校主要做了以下幾個方面的工作。

        1.從學(xué)生行為習(xí)慣入手抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,將每一個學(xué)生培養(yǎng)成品行端正、陽光活潑、熱情微笑、守紀禮貌、積極主動、熱愛勞動、個性張揚是我校的教育的目標(biāo)

        1.1 開展主題教育。我校圍繞社會主義核心價值觀、我的中國夢、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、家訓(xùn)文化等主題,分年級段設(shè)置每月一主題,每周一教育的德育課程,圍繞文明、安全、法律、心育、環(huán)保、禁毒、感恩等內(nèi)容開展一系列的主題教育活動,班會課設(shè)計從大處著眼,小處著手,以“觀看素材—交流分享—感悟內(nèi)化”的教學(xué)模式進行,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中受到感染與熏陶,從而引導(dǎo)學(xué)生形成自我教育,向健康的軌道發(fā)展,達到曉之以理、動之以情的效果,推動學(xué)生“講文明、知禮儀、強素質(zhì)”良好風(fēng)尚的形成。

        1.2 鍛煉學(xué)生體魄。我們除了日常體育課程教學(xué)與常規(guī)項目檢測外,我校還分年級開展不同項目“2+1”考核(即低年級廣播體操+跳繩或毽子,中高年級跑步或跳遠+跳繩或毽子)、體育大課間(內(nèi)容包含廣播體操、武術(shù)操、跑步、誦讀、手語操等內(nèi)容)、分主題分年級分學(xué)期開展各種不同內(nèi)容的比賽,比如一、二年級開展跳繩比賽,三年級隊形隊列比賽、四年級班級足球聯(lián)賽、五年級籃球比賽、六年級拔河比賽,為了幫助六年級學(xué)生提升團隊的凝聚力,還增加趣味運動會等。

        1.3 落實自主管理。我校自2002年開始探究“自主參與型班級管理”,實行學(xué)生參與校級、班級自主管理,學(xué)校設(shè)立“小行政”和“大隊委”校級干部領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。班級設(shè)置“小班主任、值日干部、領(lǐng)讀者、營養(yǎng)師、安全衛(wèi)生監(jiān)督員”等十多種崗位,以演講競爭、同學(xué)投票形成產(chǎn)生,班主任跟蹤指導(dǎo)、以輪崗、以老帶新的模式培養(yǎng),實現(xiàn)“人人有事做,事事有人管”的管理模式。德育處成立“小干部學(xué)?!?,定期為小干部開課,指導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊霉芾碚撸軌蛟趯嵭兴蛇^程中,讓同學(xué)與自己實現(xiàn)自律,自主管理自身行為與班級事務(wù)。初中學(xué)校反饋回來認為,我校學(xué)生敢于表現(xiàn)自己、管理能力強、綜合素質(zhì)比較好。

        1.4 豐富社會實踐。社會實踐主要借助家長進行,我校不論是上課期間還是假期都進行每天一家務(wù)活的“家務(wù)小能手”評比。還有借助家委組織開展戶外實踐、拓展訓(xùn)練、科普調(diào)查、親子活動等。我校五、六年級均有兩次兩個下午在正棟教學(xué)樓五樓的“開心食堂”進行廚藝比拼活動,四至六年級班主任每月一次帶學(xué)生到“開心農(nóng)場”開展勞動實踐活動。除衛(wèi)生間的衛(wèi)生外,校園其他區(qū)域的保潔均分區(qū)到各班負責(zé),教室做到每天兩掃一檢,從小培養(yǎng)學(xué)生勞動技能,提升學(xué)生的動手能力與自理能力。

        1.5 開展禮儀教育。每天學(xué)校門口安排了“禮儀小天使”站崗,他們身披綬帶,微笑迎接同伴和老師,甜甜的一聲問候,彬彬有禮的一個動作,讓每一個入校的人倍感溫暖、親切。每天在校園內(nèi)由值日老師和值日干部查找登記有禮貌的同學(xué),并公布表揚。各班組織開展主題為“我是禮儀小天使”班會活動。通過各種活動形式,使學(xué)生對文明禮儀有了更明確的認識,體會到了文明的重要性。學(xué)生的文明禮貌修養(yǎng)得到了進一步提高,師生的精神面貌煥然一新。

        2.營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、書香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高教學(xué)質(zhì)量是我校教學(xué)工作的重點

        2.1 打造書香校園。我校以“營造書香校園,打造人文三小”為目標(biāo),讓全校師生“好讀書、讀好書、會讀書、多讀書”,使讀書成為我校每位師生的習(xí)慣,讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣。為此,我校常年開展讀書“九個一”活動,即:清晨一讀、午間一看、每天一播、每天一記、每周一課、每班一角、每月一交流、每學(xué)期一評比(評選閱讀之星、閱讀班級)、每年一節(jié)(讀書節(jié))。

        2.2 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成了課前、課中、課后“三結(jié)合”的學(xué)科學(xué)習(xí)模式。課前合理利用時間,開展中英數(shù)三科課前誦讀活動;課中,以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)形式,把課堂的空間、時間還給學(xué)生,讓學(xué)生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去探索、去爭論、去總結(jié),在學(xué)習(xí)體驗中提升與發(fā)展;課后,教師通過布置以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主的新穎作業(yè),使課內(nèi)所學(xué)知識得以進一步拓展,能力得以進一步發(fā)揮,體驗得以進一步延續(xù),習(xí)慣得以進一步培養(yǎng)。

        2.3 提高學(xué)科素養(yǎng)。分學(xué)科開展各種比賽促進學(xué)生長知識提素養(yǎng),比如語文有四字詞默寫比賽、現(xiàn)場作文大賽、朗誦比賽、一年級的拼音過關(guān)測試等,數(shù)學(xué)有速算比賽、小老師講課比賽,英語有單詞拼寫比賽、手操報比賽、英語口語比賽,配音比賽,英語才藝大賽等。

        由于教學(xué)工作措施科學(xué),我校的教學(xué)成績捷報頻傳,近10年來,我校在市教育局組織的市直六年級教學(xué)質(zhì)量檢測中均名列第一。

        3.把藝術(shù)教育活動貫穿于學(xué)校教育過程中,開設(shè)特色教育,搭建展示平臺,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)及審美情趣,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長是我校特色發(fā)展的要務(wù)

        3.1 培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與特長,目前開設(shè)有足球、籃球、乒乓球、國畫、書法、陶藝、民樂、合唱、舞蹈、鼓號、銅管樂、武術(shù)等近40個興趣特長班,分高低兩個年級學(xué)段兩天上午50分鐘的課程進行,學(xué)生可有選擇地參與、學(xué)習(xí)、感受,從而提升藝術(shù)素養(yǎng)。

        3.2 搭建學(xué)生展示舞臺。每年以年級為單位舉行學(xué)生才華展示活動。內(nèi)容分別有獨唱比賽、舞蹈比賽、繪畫比賽、書法比賽、器樂比賽、足球比賽、籃球比賽等。還鼓勵以班級為單位開展才華展示活動。此外,還以“六一”“元旦”為契機,開展全校性的文藝匯演,為學(xué)生搭建更大的藝術(shù)表現(xiàn)平臺,培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣和良好的藝術(shù)素養(yǎng),激勵學(xué)生藝術(shù)特長發(fā)展。

        3.3 鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的特長要通過各種比賽、表演、展示才能進一步提高水平、張揚個性。學(xué)校充分鼓勵學(xué)生積極參與在家庭各種節(jié)日或活動中充分展示自己特長。鼓勵家長為孩子積極報名參加一些社會機構(gòu)組織的各種展示活動。創(chuàng)造各種條件組織學(xué)生參加各級各類機構(gòu)組織的各個層次各種類別的比賽,讓孩子越表現(xiàn)越優(yōu)秀。

        綜上所述,這幾年來,學(xué)校遵循“為了學(xué)生未來的卓越奠基”的辦學(xué)宗旨,以“崇文、厚德、啟智、健體、尚美、育能”為校訓(xùn),堅持落實“正理念、重文化、硬教學(xué)、實德育、強科研、高執(zhí)行”的治校方略,注重營造“風(fēng)清、人文、多彩、活力”氛圍,以尊重規(guī)律的科學(xué)精神、刻苦鉆研的敬業(yè)精神、勇于實踐的創(chuàng)新精神和民主開放的時代精神,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,推進學(xué)校成為一所有特色、有內(nèi)涵、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

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