莫宏琳

(廣西壯族自治區(qū)蒼梧縣沙頭鎮(zhèn)第二初級中學 廣西 蒼梧 543100)

初中英語自新課程改革以來，新的教學理念已經深入每位教師的心里，精心設計教案，學生接受新知識的主要是通過課堂教學，因此英語教師要抓住課堂四十五分鐘，用新穎、豐富多彩的教學手段激發(fā)學生學習興趣，用興趣激活他們學習英語的思維，吸引他們的注意力，把他們的學習積極性調動起來，提高課堂參與度，真正成為課堂的主人。由于初中生年齡還很小，教師應重視語音和語法教學，打下良好的英語基礎，培養(yǎng)學生的交際能力和良好的學習習慣。那么在英語課堂教學中，應采用哪些行之有效的教學方式呢？筆者就自己的教學實踐談一些做法。

1.培養(yǎng)學生學習英語的興趣

教師在教學過程中，要注意培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓學生對學好英語充滿信心，使其積極主動的學習英語。我認為教師與學生建立良好的師生關系是培養(yǎng)學生學習興趣的重要因素。教師應該關心愛護每一個學生，不要高高在上，要時常走下講臺，蹲下身子和他們交流，成為學習上的好朋友?！坝H其師，信其道”學生們對教師沒有了戒備心，而是對英語教師充滿尊敬和信任，這會讓他們努力的學習老師所教的英語，你會感覺很輕松快樂的就完成了教學任務。輕松和諧的課堂氛圍有利于學生學習思維的發(fā)展，教學過程不僅是教與學的關系，它需要大量的師生交流，因此教師應該和藹可親，精神飽滿，語言生動形象，師生的心靈上保持親近，有利于培養(yǎng)學生學習英語的自信心。利用各種競賽形式激活課堂，讓學生們在競爭中學得知識，學生們都有好勝心，因此把競爭性的游戲加入到我們的教學中來，是非常有效的教學方式?？傊?，要想提高初中英語的課堂教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣是一個關鍵因素。

2.重視語音教學，打好英語基礎

即使是小學階段學習了英語，但是都是很簡單的知識，他們的英語底子還很薄，因此，教師要注重語音和語法的訓練。打下了堅實的語音基礎，也就等于有了英語入門的鑰匙。所以，英語教師要正確把握要求，把語音的教學貫穿始終。在語音教學過程中，要嚴格要求，及時糾正不良發(fā)音，有些學生記不住單詞念什么就用漢語拼音標注，我們應該改正學生的這個壞習慣，教會他們音標，讓他們學會按照音標朗讀。要想掌握地道的英語發(fā)音，學生們大部分是通過課堂學習獲得，所以英語教師應該努力提高自身業(yè)務素質，創(chuàng)設一個發(fā)音純正的英語課堂。現(xiàn)在的電子產品和各種教學軟件盛行，教師要加以引導，幫助學生識別哪些產品對他們的學習有幫助。英語是有聲語言，因此教師時刻都要關注語音的教學。

3.采用多種教學方式，提高課堂參與度

在課堂教學過程中，教師要杜絕“滿堂灌”的教學模式，積極學習新課程理念，真正讓學生成為課堂的主人。我經常使用民主的討論形式進行上課，做他們學習上的合作者。在課堂上我會先問一問通過預習有哪些問題不明白，鼓勵學生大膽說出來，然后看看其他同學能不能解答，充分發(fā)揮學生的自主學習能力。遇到疑難問題，教師再進行引導，讓學生在思考中學得知識。為了更加體現(xiàn)平等公正，我有意的把全班分成五個小組，讓每位學生在討論問題時都機會參與。這種小組合作教學法不僅能夠讓學生們調動學生學習積極性，而且能夠讓學生們在獲得教師必要指導的同時，還能獲得組內學生們的幫助，學習較好的學生對學習有困難的學生會產生很大的影響，并且各小組間的有效競爭能夠讓所有的學生們打起學習精神，集中注意力積極主動地參與教學活動，爭先恐后的發(fā)表自己的觀點，盡力證明自己存在的價值，真正的提高了初中英語課堂教學質量。一人計短，兩人計長，更何況是五個人參與。有些時候，學生們的想法可以給教師帶來更多的教學靈感，這就是所謂的教學相長吧。所以，小組合作教學法在很大程度上能夠保證良好的教學效果。

4.重視培養(yǎng)學生的口語表達能力

英語課程應該培養(yǎng)學生的語言技能，這包括聽、說、讀、寫四個方面的能力，因此我們應該重視學生的口語表達能力，不能只會寫不會說。我在教學中先做到讓每個學生都開口說，堅持這樣一個理念，“說與不說是態(tài)度問題，說好說不好是水平問題”，剛開始時不要要求太高。在朗讀課文上下大功夫，要求每個學生都大聲的朗讀，直至背過，在這個過程中可以培養(yǎng)學生很好的語感，也會掌握許多詞匯，還會讓他們樹立起說英語的自信心。第二方面我要求課上師生之間，生生之間在交流時必須使用英語。要想說英語，創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境是十分重要的，教師自身帶頭說好英語，然后在強制要求下慢慢的讓學生習以為常，讓說英語成為一種很自然的現(xiàn)象。利用多媒體技術，在課堂上可以播放一點經典英文電影的視頻，讓他們聽一聽純正的英美發(fā)音，感受一下那里的文化和風俗，還可以使用消音健把聲音刪除，讓學生進行配音練習，在這樣的情境中學生們是激情澎湃的，一個個躍躍欲試，都努力著說得更好，并且我還鼓勵他們利用節(jié)假日的時候下載一個這樣的軟件，在家里就可以練習，學生們對這個方法很是喜歡，對于提升他們的口語表達能力有很大幫助。

綜合上述，為了提高學生的英語水平，教師必須抓住課堂時間，使用多種不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，調動起他們的學習積極性，提高他們自主學習的能力。另外初中英語教師還要重視學生語音和語法的教學，要為學生將來學習英語打下一個良好的基礎，重視英語的口語訓練，讓我們的學生即會寫又會說，全面的提高學生的英語水平，爭取為祖國培養(yǎng)出高素質的人才。