2015年2期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
理論研究
德育園地
- 開展拼貼畫教學(xué)，提高學(xué)生綜合能力
- 新課標(biāo)下學(xué)生創(chuàng)新人格的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中融入情感教育的路徑探析
- 師愛如蘭 責(zé)任如山
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中貫徹情感教育理念存在問題的對策探究
- 走進(jìn)生活 體驗課程
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)語文教學(xué)評價研究
- 在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健全人格
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的有效途徑
- 小學(xué)班主任工作中的心理健康教育滲透方法探討
- 神奇的“愛”
- 愛心教育在《品德與生活》的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力
- 淺談在學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
教材研究
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談朗讀在f語文教學(xué)中的重要性
- 談非語言因素對小學(xué)英語教學(xué)的影響
- 淺談合作探究模式在低年級籃球課中的應(yīng)用
- 在課余排球訓(xùn)練中滲透體育游戲的實踐研究
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革淺談
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 游戲化教學(xué)方法在幼兒園音樂教學(xué)中應(yīng)用的重要性及方法
- 小學(xué)語文課堂提問的創(chuàng)新
- 小學(xué)英語寫作技能探究
- 新課改背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)方式研究探討
- 探究中小學(xué)作文銜接教學(xué)的創(chuàng)新措施
- 借助角色游戲提升小班幼兒角色意識的實踐研究
- 淺談數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案分層設(shè)計
- 關(guān)于小學(xué)六年級語文習(xí)作評價探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的途徑
- 牡蠣殼上的美術(shù)世界
- 讓創(chuàng)新點燃智慧火花，讓實踐成就美好未來
- 英語教學(xué)思路及模式剖析
- 小學(xué)生識字教學(xué)初探
高效課堂
- 新時期提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施探討
- 如何把握小學(xué)英語課堂的游戲教學(xué)
- 如何有效提高小學(xué)生的口語交際能力
- 深度剖析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂走勢，讓過程更精彩
- 有效構(gòu)建活動教學(xué)，讓品德課堂熠熠生輝
- 趣為先導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣，提升能力
- “好內(nèi)容、好組織”打造精彩的數(shù)學(xué)活動
- 有效預(yù)習(xí)
- 改革語文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的有效性研究
- 探究如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)分析
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂
- 如何提高小學(xué)生音樂課堂學(xué)習(xí)興趣
- 提高數(shù)學(xué)課堂實效性
- 聯(lián)系生活，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 低碳、環(huán)保又一課
- 創(chuàng)建富有生命力的課堂
教學(xué)實踐
- 提高幼兒園家長開放日實效性實踐探索
- 追求材料制作課的應(yīng)有價值
- 經(jīng)驗，賦予學(xué)生“思”的力量
- 淺談音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 美術(shù)課堂是一個真、善、美的課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高課堂學(xué)習(xí)效率
- 品讀詩詞，感受韻味
- 以情動人
- 挖掘音樂旋律之美 提升學(xué)生情感體驗
- 初探數(shù)數(shù)小本領(lǐng)
- 小學(xué)快樂作文教學(xué)實踐之點滴
- 淺談幼兒歌唱教學(xué)中如何選材
- 認(rèn)真研讀新課標(biāo)，提高學(xué)生的閱讀能力
- 讓詞語教學(xué)靈動起來
- 看是尋常最奇崛，成如容易最艱辛
- 老師巧表揚，學(xué)生自主好
- 語言訓(xùn)練規(guī)范性的思考與實踐
- 幼兒打擊樂活動初探
教法探索
- 探討新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價策略變革
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)改革的策略
- 淺談農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生音樂興趣的幾點做法
- 淺談提高學(xué)生寫作能力的教學(xué)策略
- 作文啟蒙教學(xué)的幾點做法
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略運用
- 農(nóng)村小學(xué)個性化作文教學(xué)策略初探
- 讓小學(xué)英語走進(jìn)生活實踐的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)策略淺談
- 新課程理念下初中化學(xué)實驗教學(xué)策略的改進(jìn)和創(chuàng)新
- 初中化學(xué)“導(dǎo)學(xué)式”課堂提問策略的研究報告
- 新課程理念下的小學(xué)硬筆書法教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略思考
- 你的學(xué)生會“說”英語嗎
- 小議美術(shù)課堂中小組合作策略的推進(jìn)
- 基于新課改背景下的小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 芻議數(shù)學(xué)開放題與創(chuàng)新性思維策略
- 指導(dǎo)小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀的策略
教學(xué)反思
- 讓幼兒在快樂的英語學(xué)習(xí)中快樂成長
- 論“物”對幼兒情緒發(fā)展的影響
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 淺談如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)
- 小學(xué)體育課如何塑造學(xué)生的個性
- 如何避免幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象
- “有效指導(dǎo)”讓學(xué)習(xí)性區(qū)域活動更顯光彩
- 研究，需要多“一點”
- 如何高效地批改小學(xué)生作文之方略
- 對幼兒園區(qū)域科學(xué)小游戲的一點思考
- 對本真課堂的一點思考
- 讓英語復(fù)習(xí)課回歸本位
- 如何讓學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的音樂興趣
- 學(xué)生個體差異與體育課自主教學(xué)淺談
- 也談小學(xué)語文教學(xué)
- 淺議小學(xué)英語閱讀教學(xué)中如何以“導(dǎo)”字為重
- 淺談如何培養(yǎng)初中女生籃球?qū)W習(xí)興趣
- “班班通”在語文教學(xué)中的杠桿作用
- 用教師的激情點燃學(xué)生的激情
教育技術(shù)
問題研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 例談小學(xué)英語教學(xué)中拓展型教學(xué)存在的誤區(qū)及對策
- 氛圍、規(guī)矩以及習(xí)慣對一個人成才的作用
- 淺議小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
- 小學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)辦法初探
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 初三英語口語教學(xué)中存在的問題及對策
- 小班幼兒分享行為的現(xiàn)狀調(diào)查及對策
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的探索
- 靜待花開會有時
- 農(nóng)村幼兒自發(fā)性游戲研究
- 淺談小學(xué)英語語音教學(xué)中存在的問題及策略
- 教師提問“活”起來，幼兒回答“動”起來
- 培養(yǎng)學(xué)生感悟語言的能力
- 自主學(xué)習(xí)和合作探究式教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 巧用螺旋心理劇改善隨班就讀學(xué)生親子關(guān)系的個案研究
- 游戲應(yīng)用于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的實踐嘗試
教育管理
- 現(xiàn)代幼教管理與校園文化建設(shè)研究
- 淺析校園體育文化建設(shè)
- 中小學(xué)校教學(xué)管理模式探索
- 怎樣用“愛心、真情”做好班主任工作
- 語文教師課堂教學(xué)言語美之拙見
- 有效管理班級方法探微
- 優(yōu)化與創(chuàng)新在幼兒園班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 新課程改革在小學(xué)英語教師中的適應(yīng)性分析
- 新課程背景下小學(xué)教師課程管理研究
- 搞好班級管理 提高教學(xué)質(zhì)量
- 西部少數(shù)民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及推進(jìn)策略
- 淺議農(nóng)村小學(xué)教師親和力培養(yǎng)途徑
- 談小學(xué)教師如何改善科學(xué)實驗效果
- 談如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
理論研究(B)
德育園地B
教材研究B
文本解讀B
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 小學(xué)高年級語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 低年級寫作入門要抓好讀寫訓(xùn)練
- 小學(xué)中年級語文口語交際能力的培養(yǎng)
- “小學(xué)語文課程與教學(xué)論”學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革的探討
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用解答能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語實施“任務(wù)型教學(xué)”常用的幾種導(dǎo)入方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作教學(xué)的有效應(yīng)用
- 精心雕琢細(xì)節(jié) 構(gòu)建高效課堂
- 淺談幼兒園音樂教育的新模式
- 如何注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
- 小學(xué)語文個性化作業(yè)設(shè)計的有效性研究
- 培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性
- 朗讀
- 基于問題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 營造自學(xué)氛圍 引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣
- 素質(zhì)教育下如何提高低年級學(xué)生的識字能力
- 淺談幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)之單詞教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文體驗式教學(xué)的相關(guān)探討
- 走向自然 放飛童心
- 淺談小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式的構(gòu)建
- 游戲，快樂數(shù)學(xué)的源泉
- 試析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 以學(xué)定教，分層施教
- 淺談如何提高學(xué)生的識字效率
- 講求語文閱讀教學(xué)的藝術(shù)性
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 談新課程理念下小學(xué)語文低年級識字教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新教育初探
- 試析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的教學(xué)效率
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談?wù)握n堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 創(chuàng)新授課模式，打造興趣數(shù)學(xué)
- 如何做好小學(xué)語文新課程改革下的轉(zhuǎn)變工作
- 初中英語課堂有效教學(xué)途徑的探討
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
高效課堂B
- 聾校語文運用數(shù)字化課堂教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)模式初探
- 打造輕松課堂，快樂學(xué)習(xí)語文
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的探討
- 淺談如何激活小學(xué)語文課堂
- 如何創(chuàng)設(shè)生動有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)課堂中的目標(biāo)教學(xué)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教育中促進(jìn)學(xué)生的記憶
- 低年級學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂之我見
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提問
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 如何提高小學(xué)生寫作文的積極性
- 凝練語言，提升課堂效率
- 讓學(xué)生唱“火”每節(jié)音樂課
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力
- 淺談低年級語文課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
- 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率
- 淺談如何提高少數(shù)民族學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問
- 試論如何利用美術(shù)教學(xué)增加少體校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何上好小學(xué)音樂欣賞課
- 如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力
- 追尋充滿生活氣息的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 落實生本教育，打造高效語文課堂
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 淺談低年級語文課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的教學(xué)策略
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)問題特點與情感教育解決對策研究
- 如何營造快樂的語文課堂氛圍
- 新課程課堂教學(xué)中存在的問題
教學(xué)實踐B
- 淺析如何讓學(xué)生在“動中學(xué)，學(xué)中動”
- 作文的“色”“聲”“味”描寫
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提問的技巧
- 淺析小學(xué)語文高年級閱讀橫向分層教學(xué)策略
- 握好習(xí)作教學(xué)的“金鑰匙”
- 再談農(nóng)村小學(xué)語文課堂的素質(zhì)化教學(xué)
- 探究小學(xué)語文復(fù)述訓(xùn)練的實踐及效果
- 簡析小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 開發(fā)課程資源，展開習(xí)作訓(xùn)練
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上自由發(fā)展
- 面對孩子，學(xué)會微笑
- 如何提高小學(xué)英語的口語課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)立體幾何建模中的兩點做法
- 談作文細(xì)節(jié)描寫教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 淺談低年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課程“活動教學(xué)法”實踐策略研究
- 略談美術(shù)教學(xué)的一些策略
- 如何讓低年級的學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)語文
- 如何讓小學(xué)生快樂寫作
- 讓語文教學(xué)洗盡鉛華，凸顯本色
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
- 珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)銜接的切入點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 讓孩子們愛上課外閱讀
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性
- 如何提高小學(xué)閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)有效策略淺議
- 切忌忽視主情景圖的作用
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效初探
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探析
- 淺談小學(xué)體育游戲教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的探討
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 重要的是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
- 讓小學(xué)英語單詞的教與學(xué)變得更靈動
- 對選擇性緘默傾向幼兒的輔導(dǎo)方法
教法探索B
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀與對策探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
- 針對小學(xué)作文教學(xué)的幾點做法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)策略探析
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)的教學(xué)策略及方法分析
- 小學(xué)語文情境教學(xué)設(shè)計最優(yōu)化分析
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效方法
- 論初中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心理障礙
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語交際能力
- 關(guān)于改進(jìn)小學(xué)語文作文教學(xué)方法的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
- 對提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)實效性的幾點看法和意見
- 學(xué)校自制實驗器材思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 試論小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)低年級學(xué)生說話、寫話能力訓(xùn)練三步法
- 追求情境之美 體驗數(shù)學(xué)魅力
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂導(dǎo)入技巧探討
- 在比較閱讀中讓學(xué)生學(xué)會寫人的方法
- 小學(xué)語文個性化小練筆的幾點嘗試
- 如何建立和諧的師生關(guān)系
- 做小學(xué)生作文興趣的引領(lǐng)人
- 淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)模式探究
- 找尋方法，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于元認(rèn)知視角下的小學(xué)中高年級語文邏輯性培養(yǎng)教學(xué)
- “求兩個數(shù)的最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)”的一點做法
- 提高小學(xué)品德課效率的有效方式
- 優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)的途徑分析
教學(xué)反思(B)
- 談小學(xué)中年級語文作文教學(xué)體會
- 低年級識字教學(xué)之我見
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)的幾點體會
- 對一堂品德課的思考
- 英語課堂中的突發(fā)事件引發(fā)的靈感
- 優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)的實踐與思考
- 好的開始就等于成功了一半
- 照片里的故事
- 靜等花開
- 《圓柱的體積》教學(xué)反思
- 學(xué)會傾聽是一種收獲
- 愛如繁星
- 對當(dāng)前中小學(xué)教育現(xiàn)狀的分析及思考
- 小學(xué)高年級作文教學(xué)之我見
- 關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的幾點思考
- 孩子們，我想對你說
- 小學(xué)歷史教學(xué)心得
- 指導(dǎo)小學(xué)生寫輪流日記的點滴體會
- 淺談家訪的意義
- 畢業(yè)留言的啟示
- 由校園“落葉清掃圖”想到的
教育技術(shù)(B)
- 有效制定初中信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的做法
- 讓電子白板在數(shù)學(xué)活動中顯魅力
- 巧用多媒體技術(shù)輔助小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的方法探討
- 思想政治教學(xué)中如何應(yīng)用多媒體
- 網(wǎng)絡(luò)文化背景下中小學(xué)思想政治教育的分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用探究
問題研究(B)
教育管理(B)
教學(xué)爭鳴(B)
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- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要加強學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)
- 走進(jìn)“326”教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 在角色游戲中對大班幼兒進(jìn)行理財意識的培養(yǎng)
- 口算訓(xùn)練是提高學(xué)生運算能力的有效途徑
- 初中思想品德生活化教學(xué)的策略