寧希賢+常玉平

摘 要：班級管理是班主任的重要工作。班主任應(yīng)把班級建設(shè)放在重點位置，以自身行為為學生樹立榜樣，并注意營造良好的學習氛圍，發(fā)揮班干部的作用，使學生個個向上，個個好學。

關(guān)鍵詞：班主任；班級管理；班干部

班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，是班級教育教學的主要負責老師，加強班級的科學管理是班主任的主要職責。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，關(guān)鍵是組織和管理好班集體。下面筆者就班主任如何做好班級管理談?wù)勛约旱捏w會。

一、以身作則，做學生的榜樣

學生與班主任相處機會較多，老師的一言一行時刻影響著學生，他們往往在服從的同時，又在不斷地感受、解讀著老師，甚至仿效著老師。因此，身教重于言傳。

在平時的班級管理中，我把在學生心目中樹立良好形象作為工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力去影響他們。要求學生不遲到、不早退、不曠課，那么，我自己則會每天早上7：00之前到達學校，下午5：00才離開學校，風雨無阻，從不間斷；要求學生認真學習，那么，自己對待工作就要一絲不茍。這些都給學生做出了表率，這樣我班遲到、違紀現(xiàn)象自然就少了許多。班上的學生都以能成為我的學生而自豪，我再去讓他們做事情就容易多了。

二、形成正確的集體輿論，營造良好的學習氛圍

在一個班集體中形成正確的輿論，才能營造良好的學習氛圍，才能讓班級有凝聚力，形成積極向上的班風。讓學生在班級中團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上、提高素質(zhì)、全面發(fā)展。因此，我特別注意正確輿論的形成。

在八年級上學期，我班的鐘xx學生，是非不分幫其他學生打架。針對這種情況，我召開了主題班會“我們該交怎樣的朋友”。我告訴他們什么是真正的朋友：“真正的朋友，在你獲得成功的時候為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵，在你有缺點可能犯錯誤的時候，給你正確的批評和幫助?！边@個班會之后，我發(fā)現(xiàn)班上的很多學生無論在做什么事情時，都會認真地思考。經(jīng)過大家的共同努力，現(xiàn)在班上基本上形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好風氣。

三、班主任要善于任用有能力的班干部

“火車跑得快，全靠車頭帶?！卑喔刹烤褪前嗉壍摹盎疖囶^，他們”是班級的骨干，是班主任的得力助手。一個班級教育管理的好壞在很大程度上與班干部力量的強弱、發(fā)揮作用的大小有關(guān)，正確地選用與培養(yǎng)班干部，是班主任搞好班級管理的關(guān)鍵。班主任對選用的班干部，盡可能用其長、避其短，信任他們，培養(yǎng)他們大膽工作和獨立思考問題的能力，對出現(xiàn)的不足之處及時加以指導(dǎo)和幫助。

總之，班級管理工作是一項復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的工作，一個班就如同一個小社會，學生個性各不相同，要使這個集體蓬勃向上，班主任的工作藝術(shù)是至關(guān)重要的。

？誗編輯 鄭 淼