李文斌

摘 要：從前的美術(shù)課，老師總是照本宣科，毫不考慮怎樣去激發(fā)學(xué)生的興趣，印象最深的就是讓大家照著書上的畫，結(jié)果一堂課下來畫滿一本子的事時(shí)有發(fā)生。如今，陳舊的教學(xué)方法一去不復(fù)返，在小學(xué)美術(shù)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為最核心的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師應(yīng)該掌握他們各時(shí)期的繪畫發(fā)展趨勢，對(duì)學(xué)生作品應(yīng)予以及時(shí)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)他們的繪畫興趣。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；興趣愛好；繪畫

一、成立興趣小組，拓寬小學(xué)生美術(shù)視野

（一）興趣小組的特點(diǎn)與作用

美術(shù)興趣活動(dòng)小組，旨在課堂科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)以外，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)和滿足學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，平衡與活躍學(xué)生身心，拓展素質(zhì)教育渠道，惠及課內(nèi)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，美術(shù)課越來越被重視。因此，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好，必須從小抓起。

（二）興趣小組課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

現(xiàn)在學(xué)生的愛好是廣泛的，有的愛好畫畫（國畫、素描、兒童畫、版畫等）、有的愛好手工（剪紙、布貼、雕刻等）。在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的愛好和特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生繪畫的積極性，提高繪畫技巧。

二、定期舉辦展覽，激發(fā)小學(xué)生繪畫興趣

（一）舉辦展覽的目的

定期舉辦展覽，觀看優(yōu)秀作品或同齡人的作品，使學(xué)生在大量接觸美術(shù)作品過程中提高對(duì)美術(shù)作品意味的理解，提高審美意識(shí)與能力。通過展覽、觀摩，選擇好作品請(qǐng)學(xué)生自己講創(chuàng)作經(jīng)過，通過議論、提問等方式，有助于交流經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)作。也可以選擇學(xué)生的作品，由教師分析、講評(píng)，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)作感興趣。

（二）舉辦展覽如何激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣

欣賞同年齡小朋友的優(yōu)秀兒童畫作品，消除對(duì)創(chuàng)作的神秘感或者畏難情緒，對(duì)調(diào)動(dòng)創(chuàng)作積極性、開闊學(xué)生思路、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想起到良好的作用；及時(shí)肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、熟悉生活，提高學(xué)生創(chuàng)作興趣的好方法；教學(xué)中根據(jù)兒童上進(jìn)心的特點(diǎn)，組織開展優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了一種“緊迫感”，于是在興趣小組中掀起比、學(xué)、趕、幫、超等活動(dòng)，充分利用學(xué)校的美術(shù)宣傳欄，把學(xué)生的優(yōu)秀作品和作者照片張貼在宣傳欄內(nèi)，讓學(xué)生經(jīng)常觀看。絕大部分學(xué)生都在努力為自己能在畫展中爭得一席之地而積極努力作畫。

三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)作命題，是創(chuàng)作教學(xué)的重要一環(huán)。可以教師命題，也可以在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己命題?？梢韵扔蓄}目再畫面。也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的感受先畫出來，再考慮題目。教師命題應(yīng)該是兒童生活中有所感受、印象深刻、感興趣的。命題要注意思想性，要能引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生美好的感情。命題可以范圍大一些，讓學(xué)生在大范圍內(nèi)自己去選擇具體題材，也可以范圍小一些，就是在具體的一件事的范圍里，讓學(xué)生思考怎樣表達(dá)。命題也可選自兒童感興趣的詩歌或故事，為詩歌或故事畫插圖或連環(huán)畫時(shí)，也要引導(dǎo)他們同生活聯(lián)系起來，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。命題好，學(xué)生便會(huì)感到有東西可畫，躍躍欲試。通過看一看、想一想再升華到理論上，以促成知識(shí)的反饋，擴(kuò)大學(xué)生的生活視野和知識(shí)視野。

四、培養(yǎng)審美能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

我們的美術(shù)課并不是把學(xué)生培養(yǎng)成畫家、美術(shù)家，也不是為了應(yīng)付一節(jié)課或者認(rèn)為是簡單地哄孩子玩。學(xué)生眼中的世界，描繪的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只是隨著年齡增長、知識(shí)的積累、技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。因此在課堂教學(xué)當(dāng)中，也不能以太高的準(zhǔn)則來評(píng)價(jià)學(xué)生。而是看在畫中是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性、新穎的表現(xiàn)。要多給予肯定的表揚(yáng)，少有居高臨下的指責(zé)。要多組織學(xué)生走出校門進(jìn)行參觀，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的審美知識(shí)和意識(shí)。

總之，通過上述活動(dòng)的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到美育的實(shí)用價(jià)值，認(rèn)識(shí)到美就在自己心中，美就在自己手中，陶冶情操、啟迪智慧，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)愛國主義的情感和健康的審美情趣。

？誗編輯 魯翠紅