2019年9期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內蒙古教育廳主管、內蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
卷首語
課程改革
- 新課標 新思索
- 對小學美術作業(yè)設計的思考
- 小班化英語教學中的固定多人合作模式初探
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學微課教學探究
- 新課程背景下高中音樂鑒賞教學實施策略
- 新時代新閱讀方式之探索
- 淺談信息技術在初中美術教學中的應用
- 新課程標準下初中化學課堂有效教學的研究
- 初中地理生本課堂的構建
- 新課程背景下高中語文教師的教學反思研究
- 初中數(shù)學翻轉課堂教學設計與應用研究
- 小組合作在初中英語生本課堂的運用思考
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學情境教學探究
- 淺談高中英語課改的授課難點與思維轉變模式
- 核心素養(yǎng)下高中地理生本課堂的構建研究
- 小學語文閱讀教學中群文閱讀應用策略研究
- 新課改下高中數(shù)學教與學的反思
- 初中作文教學中的情感教育研究
- 用新課程理念充實小學英語課堂
- 新課程背景下小學音樂教學中的德育滲透策略研究
- 高中數(shù)學新課程改革下的高效課堂教學模式研究
- 強化體育教學 滲透德育教育
- 從“課文”學“作文”
- 淺析高中信息技術教學過程的實施
- 小學語文教學發(fā)展學生核心素養(yǎng)初探
- 新形勢下中職體育與健康教學改革探索
- 高中新課程思想與物理教學有效融入研究
- 初中英語云課堂背景下閱讀個性化教學的幾點嘗試
- 初中語文課堂教學中多元化主題的探究
- 兩只不一樣的“狐貍”
- 小學古詩文教學中任務驅動教學模型的建模初探
- 淺談高中信息技術教學方法
- 新課程理念下小學語文教學的轉型
- 初中語文課堂培養(yǎng)良好心理素質的教學方法
- 微課在小學英語課堂教學中的應用
- 中職音樂教學中德育教育滲透策略探究
- 小學音樂課堂體驗式合唱教學的探究
- 信息技術背景下小學數(shù)學翻轉課堂教學探究
- 淺談初中英語課堂情趣教學法
- 淺談多媒體在初中物理教學中的應用
- 淺談中華傳統(tǒng)文化與初中歷史課堂教學的融合
- 小學語文信息化課堂的構建研究
- 充分運用多媒體 提高語文課堂教學效率
- 信息技術與小學科學教學的有效整合
- 淺析高中數(shù)學中網絡資源的運用
- 以生為本的中學信息技術教學
- 在數(shù)學教學實踐探索中走向深度學習
- 語文情境教學設計初探
- 如何在數(shù)學教學中融入傳統(tǒng)文化教育
- 論初中體育個性化教學
- 小學體育教學中師生的有效互動方法探究
- 改革高中體育教學模式與體育人才培養(yǎng)研究
- 高中體育教學的核心素養(yǎng)與德育滲透
- 新課標下高中政治課堂活動型教學模式初探
- 如何在高中生物課堂中滲透社會責任
文科指導
- 小學英語情景教學法的運用
- 地理課加強對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 如何在初中英語教學中應用分層教學法
- 小學低年級看圖寫話作文教學策略淺析
- 淺談初中英語學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何加強中職英語教學中的詞匯記憶
- 淺析英文歌曲在初中英語聽說教學中的應用
- 芻議小學生經典古詩文誦讀興趣培養(yǎng)
- 山區(qū)高中英語學科核心素養(yǎng)之思維品質的培養(yǎng)途徑和方式研究
- 合作學習在小學語文教學中的應用探究
- 淺談提升小學生核心素養(yǎng)
- 探析中職語文教學的有效性
- 如何在高中英語教學中加強農村學困生的心理健康教育
- 淺談高中歷史教學中歷史故事的巧妙應用
- 自然拼讀在小學英語詞匯教學中的運用
- 小組合作在初中道德與法治教學中的運用
- 新教育下初中語文有效閱讀教學的幾點體會
- “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”
- 批注式閱讀法在高中語文教學中的應用研究
- 淺談如何加強中學生的文學名著閱讀
- 初中語文教學中作文教學的難點與對策分析
- 淺談核心素養(yǎng)下小學英語語法的教學策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語運用任務教學法的思考
- 試析如何提高高中地理教學效率
- 背誦課文對初中生英語寫作水平提高的作用
- 初中語文教學中閱讀思維能力的培養(yǎng)分析
- 基于探究式學習的中學歷史史料教學研究
- 問題教學法在初中英語課堂教學中的探究
- 提高小學語文古詩詞教學有效性的路徑探微
- 思教學之異同 悟語用之妙法
- 初中語文如何有效進行生活化教學的探究
- 芻議初中政治教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺析高中階段語文學科教育有效開展
- 中職歷史課堂教學有效性構建策略
- 歷史教學呼喚人文教育
- 改進初中歷史教育，弘揚中華傳統(tǒng)文化
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象能力
- 小學英語語音教學中存在的問題及解決措施
- 高中區(qū)域地理的復習方法
- 淺議小學英語單詞和句型教學方法
- 國學經典走進語文課堂的思考
- 語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的初探
- 初中道德與法治情境教學探索
- 小學語文低段識字教學方法談
- 初中語文閱讀教學的幾點嘗試
- 優(yōu)化高中英語教學，提高學生英語寫作能力
- 芻議對學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)途徑
- 高中英語泛讀教學的幾點策略
- 探究提高小學語文課堂效率的方法與途徑
- 嘗試創(chuàng)造性閱讀 進行創(chuàng)新型教育
- 關于小學語文課堂互動教學策略探析
- 簡論高中英語寫作教學的有效性
- 古典詩詞寫作主題課型的探究
- 淺談作文教學中題材選用的做法
- 聚焦語文課堂 探索減負增效
- 淺談如何提高小學生寫作水平
- 提高作文教學效率之新途徑
- 在英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 淺談語文素質提高過程的一些困難和解決方案
- 淺談高中歷史教學中歷史故事的巧妙應用(1)
- 高中語文教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中閱讀能力培養(yǎng)
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 淺談小學生作文素材積累的方法與途徑
- 高中英語語法教學的幾點嘗試
- 小學語文古詩詞教學與審美教育分析
- 淺談初中語文閱讀理解題目的解題技巧
- 如何提高小學語文教學的趣味性
- 淺談小學語文教學中如何做好閱讀教學
- 如何提高初中思想品德教學的有效性
- 如何在教學實踐中培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職英語口語教學
理科輔導
- 探究滑動變阻器在初中物理實驗中的作用
- “三三六”自主導學模式下初中物理實驗教學
- “生本”理念下初中化學校本作業(yè)設計策略
- 小學數(shù)學教學中邏輯思維培養(yǎng)策略探究
- 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學高效課堂的構建研究
- 例談發(fā)展數(shù)據(jù)分析能力的策略
- 小學數(shù)學教學中計算能力培養(yǎng)的策略探究
- 讓“問題”成為支撐初中化學有效課堂的基石
- 基于分層教學的高中化學教學思考
- 小學數(shù)學教學中小組合作教學模式探究
- 初中物理教學中探究性學習模式開展研究
- 問題教學法在高中生物教學中的應用研究
- 高中物理教學如何體現(xiàn)物理化思想
- 高中物理分層教學研究與實踐
- 小學數(shù)學教學的學法研究
- 導學案在初中物理教學中的應用
- 在高中數(shù)學課堂中采用小組合作學習的注意事項及對策
- 談如何提高初中數(shù)學課堂教學效果
- 淺談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 高中學生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略思考
- 淺析高中化學探究式教學
- 小學數(shù)學課堂理答行為的實踐分析
- 高中化學教學應重視學生科學精神的培養(yǎng)
- 高中生物教學思維導圖的運用探析
- 淺論創(chuàng)造性思維在高中數(shù)學教學中的幾點嘗試
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學方法的轉變探究
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學，打造高質量數(shù)學課堂
- 高中生物實驗教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑分析
- 在小學數(shù)學教學中發(fā)展學生的個性
- 小學數(shù)學課堂有效導入之我見
- 展現(xiàn)數(shù)學特性，提升高中課堂教學效能
- 合作學習策略在高中生物課堂教學中的應用
- 小學數(shù)學解決問題教學的策略分析
- 淺談初中物理分層教學的實施
- 高中數(shù)學分層教學方法及注意事項
- 淺談初中物理實驗室的管理
- 淺談高中階段數(shù)學的分層教學
- 初中物理實驗教學生活化實踐
- 基于試題講解培養(yǎng)學生物理綜合能力的策略研究
- 淺析高中數(shù)學互動教學中存在的問題
- 高中數(shù)學教學中問題意識培養(yǎng)的幾點嘗試
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 如何在初中數(shù)學課堂教學中進行情感教育
- 生物教學呼喚有效拓展
- 核心素養(yǎng)下初中物理導學案模式的開展策略
- 淺談小學數(shù)學教學如何聯(lián)系生活實際
- 數(shù)學教學創(chuàng)新與實踐 引導學生自主學習
- 數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的思考
- “先教后學”必須向“先學后教”轉變
- 淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)與培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 高中生物“減數(shù)分裂”的教學案例分析
教育隨筆
- 喜看稻菽千重浪，最是風流二中人
- 初中體育運動對青少年終身影響探究
- 走進來、走出去，加強特殊教育陶瓷職訓課程
- 流行音樂走進小學音樂課堂的思考
- 小學體育教學體育游戲重要作用
- 言傳身教 用心育人
- 核心素養(yǎng)下小學音樂課堂融入愛國主義教育的思考
- 走進課堂的小崗精神
- 如何利用分層教學法提高高中體育教學
- 中小學體育與健康對學生個性化培養(yǎng)研究
- 讓每位學生都抬起頭來
- 由漫畫《父與子》想開去
- 淺談培養(yǎng)學生色彩設計創(chuàng)造力的探索
- 互聯(lián)網＋背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系研究
- 中華姓名文化促進德育教育的探究
- “學困生”克服語文學習障礙的研究
- 小學數(shù)學作業(yè)設計的幾點建議
- 淺談如何培養(yǎng)小學生自我管理能力
- 小組合作學習之我見
- 看廣告更要看療效
- 關于如何成為一名優(yōu)秀信息技術教師的研究
- 環(huán)境舒適化，教師責任化
- 數(shù)控加工一體化教學的實踐探討
- 試析信息技術對構建小學數(shù)學高效課堂的助推作用
- 日常教學中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 淺談批評藝術
- 高中素描基礎教學的研究
- 初中公共衛(wèi)生教育教學方法改革探索
- 道德與法治學科核心素養(yǎng)初探
- 高中政治教學中村民自治制度之民主與治理的研究
- 藝術類碩士研究生招生考試存在的問題及對策
- 小學體育教學中如何培養(yǎng)學生安全意識
- 高中音樂鑒賞教學策略淺析
- 將德育教育融入體育教學中的必要性
- 論影響中學生英語閱讀現(xiàn)狀的因素
- 文言文教學淺析
- 小學信息技術課堂培養(yǎng)學生心理健康的探究
- 錯題本在初中數(shù)學教學中的運用
- 信仰教育維度下的高校思政課改革研究
- 高中教師的師德建設研究
- 淺論初中生物課堂教學中的故事教學法
- 淺議實心球教學技術動作及訓練方法
- 試論演唱中的情感運用
- 試析瑪麗亞·卡拉斯的歌劇表演藝術
- 淺談把快樂教學融入高中音樂課堂的意義
- 基于紅領巾爭章活動的小學生養(yǎng)成教育探究
- 確定課時容量是編制教學目標的前提
- 探究音樂教學中如何發(fā)揮學生的主觀能動性
- 小學語文教學中大循環(huán)小循環(huán)區(qū)別探究
- 呼喚“整本書閱讀”抓住語文學習的根
- 關于小學思品課中的心理健康教育探究
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習探討
- 高中美術課堂教學中的活動設計
- 合理發(fā)揮教師的主導作用
- 淺談小學體育課高效教學法
- 淺談如何在小學語文教學中滲透心理健康教育
- 注重社會交往能力培養(yǎng) 促進兒童社會化發(fā)展
教學經驗
- 非理工科學生物理課平時成績評定現(xiàn)狀反思及對策
- 中職音樂教學中提高學生學習主動性的策略
- 課例研究有利于教師的專業(yè)發(fā)展
- 《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》之我踐行
- “探究感應電流的產生條件”新課教學設計
- 中職焊接專業(yè)教學改革構建思考及實踐探索
- 核心素養(yǎng)下小學新型班級的建設
- 淺析初中數(shù)學課堂化解學困生學習障礙的措施
- 小學語文教學中閱讀教學的經驗總結
- 如何做好小學班主任工作
- 談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 淺談如何提升農村初中生的英語寫作技能
- 如何促進學生主動參與學習數(shù)學
- 初中英語課文復述的魅力
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 例談小學生學習數(shù)學不良習慣的成因和矯正
- 細節(jié)點亮個性，思索凸顯情懷
- 優(yōu)化中職機械制圖教學方法探討
- 農村小學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中職體育教學中體育游戲的作用研究
- 以詩為名 寄情于秋
- 教師的事業(yè)是花的事業(yè)
- 巧妙把握小學生情緒 培養(yǎng)良好心理素質
- 引導小學生在數(shù)學學習體驗中發(fā)展
- 被雙面膠黏住的口袋
- 小學美術彩繪課程中綜合材料的運用
- 讓待優(yōu)生張開數(shù)學“樂學”的翅膀
- 如何提高特殊教育學校語文教學的質量
- 低年級學生合作學習能力的培養(yǎng)
- 低年級學生識字興趣與能力的培養(yǎng)
- 關愛留守兒童
- 高中美術有效教學之我見
- 我的英語課改小故事
- 加強實踐 注重反思
- 簡論高中信息技術有效教學策略
- 培智語文教學中智障兒童自我效能感的提升分析
- 淺談小學階段品德與社會課程的實用性
- 為精準扶貧的孩子們營造一個溫馨的“家”
- 淺談小學生應用題解題能力的培養(yǎng)
- 試論高中生數(shù)學成績下滑的原因及改進措施
- 提高物理課堂教學質量的幾點嘗試
- 提高中職政治課堂教學效率的幾點建議
- 在高中班級管理中實施揚長教育的可行性研究
- 愛,讓花兒幸福的綻放
- 識字教學有妙招
- 游戲教學在小學中年級體育教學中的實踐研究
- 小學生課堂問題意識的培養(yǎng)
- 小學語文教學中德育滲透方法研究
- 提問策略對提升幼兒語言教學效率的有效性