2019年8期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
課程改革
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生批判性思維的研究
- 基于自主探究的小學數(shù)學互動課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)理念下的小學生小組合作策略探究
- 小學語文高年級“高效課堂”教學模式初探
- 如何上好一堂高中信息技術(shù)課
- 淺析初中語文高效課堂的構(gòu)建路徑
- 對核心素養(yǎng)下構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂的思考
- 個性化視角下的小學作文教學探究
- 淺議如何有效使用生活素材以創(chuàng)設(shè)高效的小學數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學教學課程體系中數(shù)學核心素養(yǎng)的體現(xiàn)
- 小學語文寫字教學中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 新課程改革背景下小學音樂合唱教學策略探究
- 高中數(shù)學“問題解決”教學的研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學閱讀課堂的構(gòu)建研究
- 口風琴在小學音樂課堂教學中的應(yīng)用研究
- 生本理念在小學體育教學中的滲透分析
- 小學語文教學中德育教育策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中語文生本課堂教學探究
- 讓體育游戲綻放中職體育課堂
- 閱讀在初中數(shù)學課堂中的滲透
- 高中美術(shù)課堂教學藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學的探究思考
- 在初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生批判性思維的策略
- 問題導學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 中職語文微課制作之我見
- 高中美術(shù)鑒賞教學改革的研究
- 高中體育課程改革研究
- 生本理念下的小學信息技術(shù)教學探究
- 項目教學法在小學信息技術(shù)教學中的運用探究
- 高中音樂鑒賞
- 基于數(shù)據(jù)分析下的小學生科學深度學習研究
- 有趣的數(shù)學課堂
- 淺談信息技術(shù)在教學中的改革
- 小學語文口語交際教學的改進策略
- 高中新課程政治案例教學實施研究
- 數(shù)學史在高中數(shù)學課堂中的滲透研究
- 立德樹人背景下高中化學實驗教學探究
- 高中新課改對數(shù)學教學的要求
- 談?wù)劧嗝襟w在化學教學中的應(yīng)用
- 淺談新課程改革下的小學體育教學
- 淺談如何激發(fā)小學生的課外閱讀興趣
- 高中新課程數(shù)學課堂教學設(shè)計研究
- 試論小學生自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于信息技術(shù)的小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課程標準下激發(fā)學生學習語文的興趣
- 高中高效英語閱讀教學研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學語文課堂教學設(shè)計的研究
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性探究
- 核心素養(yǎng)下初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學識字游戲化的探究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的表現(xiàn)及價值探析
- 在新課改背景下如何做好高中藏語文教學工作
- 小學數(shù)學教學中符號化思想的滲透研究
- 基于讀寫結(jié)合的小學語文高效課堂的構(gòu)建思考
- 基于新課程改革的小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 高中學困生語文學習存在問題的研究
- 基于新課程理念下小學數(shù)學益智課堂導入方法的思考
- 關(guān)于高中英語課堂高效教學研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文閱讀命題探究
- 運用多媒體讓小學道德與法治課堂生動多彩
- 先學后教在小學數(shù)學課堂教學中的運用
文科指導
- 核心素養(yǎng)下高中英語詞匯教學思考
- 談古詩“群讀”的教學策略
- 培養(yǎng)小學生語文素養(yǎng)之我見
- 基于分層教學的小學語文后進生轉(zhuǎn)化策略思考
- “問題群”教學模式在高中思想政治課教學中的運用研究
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學中的德育滲透
- Daily Report
- 鄉(xiāng)村小學語文教學之我見
- 運用繪本提高小學生英語核心素養(yǎng)的探究
- 核心素養(yǎng)下小學英語課堂運用繪本開展閱讀教學的思考
- 讀寫結(jié)合，構(gòu)建小學語文高效課堂
- 淺談英語課堂“情境藝術(shù)”的創(chuàng)設(shè)
- 立足合作學習，提高初中語文教學效率
- 以活動為主實施英語“任務(wù)型”教學探究
- 不積跬步，無以至千里
- 探討初中英語聽力教學的問題與策略
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學法淺談
- 初中英語小組合作課堂教學研究
- 翻轉(zhuǎn)課程教學模式在初中語文教學中的應(yīng)用
- 初中思想品德課堂教學中探究學習開展策略
- 因材施教，分層教學
- 淺談小學語文課堂教學結(jié)尾常用的方法
- 基于批判性思維培養(yǎng)的初中英語閱讀教學探究
- 初中歷史與社會教學中的人文性分析
- 小學語文識字教學的規(guī)律性相關(guān)思考
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 對小學英語詞匯教學巧記法的分析
- 淺談思維導圖在小學高年級英語語篇教學中的有效應(yīng)用
- 初中英語自主合作型課堂教學模式研究
- 試論中職歷史課堂教學的優(yōu)化
- 高中作文教學仍要注重興趣培養(yǎng)
- 小學語文生活化教學的幾點探討
- 淺談初中地理課堂教學中如何滲透環(huán)保教育
- 核心素養(yǎng)下初中語文閱讀理解教學探究
- 初中英語基于有效課例活動的教學體會
- 淺談作文教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中政治分層教學探究
- 楊心素養(yǎng)下初中語文傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 簡論高中歷史教學中家國情懷的培養(yǎng)
- 高中語文古代詩詞教學問題及對策
- 時政新聞資源在高中思想政治教學中的運用研究
- 初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練初探
- 影響小學語文教學質(zhì)量的成因及應(yīng)對策略
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治情境教學探究
- 讓語文課堂煥發(fā)生命的活力
- 地理比較法在高中地理教學中的應(yīng)用探析
- 初中語文教學的課堂組織策略研究
- 培養(yǎng)學生快速作文的能力
- 小組合作下初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 如何培養(yǎng)學生的英語語感
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的語文自學能力
- 芻議小學高年級語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接
- 我在你掌心，你在我心中
- 小學語文教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化滲透策略漫談
- 培養(yǎng)自主學習能力
- 淺談初中語文經(jīng)典閱讀植根情感
- 談初中生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 整合英語課堂中聽力教學的初步探討
- 小學語文低年級看圖寫話教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生英語寫作能力的提升研究
- 淺談如何構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 初中英語教學中實施分層教學的策略研究
- 閱讀是一根“魔杖”
- 培養(yǎng)學生史料實證素養(yǎng)的策略小議
- 高中歷史教學中的史料運用
- 談小學語文群文閱讀的教學方法
- 語文核心素養(yǎng)倡導學生自主學習
- 論在初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生批判性思維常見的問題及對策
- 放飛思維，讓語文課堂靈動起來
- 中學語文文本解讀的誤區(qū)與解決對策
- 落實課堂評價，促進有效學習
- 在初中語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 英語教學中的詞匯教學
理科輔導
- 寓教于樂，小學數(shù)學教學有效性提升對策
- 論小學數(shù)學教學與學生生活實際的結(jié)合
- 培養(yǎng)數(shù)學習慣，成就學生人生
- 微課在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用力法研究
- 分層教學在小學數(shù)學高效課堂中的運用
- 合作學習下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 高中化學有效性教學淺談
- 生本理念下初中物理分層教學探究
- 初中數(shù)學整式運算中常見錯誤的分析與列策
- 基于化學核心素養(yǎng)的課堂引入
- 小學數(shù)學生活化教學的幾點探討
- 初中數(shù)學作業(yè)評講課策略研究
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性策略研究
- 高中物理實驗教學的探究與幾點建議
- 對高中物理習題教學的“問題對話體悟”策略探討
- 高中物理分層教學應(yīng)用
- 當魚和熊掌不可兼得時
- 思維導圖在高中生物教學中的應(yīng)用
- 淺談概念圖在高中生物教學中的運用
- 簡論數(shù)型結(jié)合思想在小學數(shù)學中的有效運用
- 高中數(shù)學課分層教學探究
- 試析生活化教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 試析高中化學教學中的模式創(chuàng)新與實踐
- 小組合作在初中數(shù)學教學中的運用研究
- 優(yōu)化高中數(shù)學學習方式方法
- 初中數(shù)學教學中的德育滲透
- 論問題驅(qū)動式模式在高中化學課堂教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 淺談高中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合的原則與運用
- 微課在初中物理高效課堂中的運用探究
- 初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計的有效性研究
- 淺談高中化學自學能力培養(yǎng)的幾個關(guān)鍵階段
- 小組合作在初中數(shù)學課堂中的運用
- 淺談初中數(shù)學課堂的情景導人
- 分層教學法在初中化學教學中的應(yīng)用初探
- 基于分層教學解決初中數(shù)學課堂兩極分化的探究
- 小組合作教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中物理有效教學研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建(1)
- 淺談如何在小學科學課中培養(yǎng)學生的探究能力
- 提高高三化學一輪復習課教學效率之我見
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談數(shù)學教學中如何搞好創(chuàng)新教育
- 高中數(shù)學課堂有效提問行為診斷研究
- 高中生物教學中對學生理性思維的培養(yǎng)分析
- 小學數(shù)學教學中動手實踐有效性的探究
- 核心素養(yǎng)下初中物理實驗教學探究
- 初中化學深度學習能力培養(yǎng)策略探究
- 淺談數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談中學數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 小組合作學習在初中數(shù)學教學中的實施策略
- 高中化學實驗教學存在的問題和策略
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學計算教學探究
- 高中化學課堂演示實驗教學的幾種方法
- 初中物理分層教學探究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的預設(shè)與生成
- 初中物理教學經(jīng)驗初探
- 中學物理力學部分相異構(gòu)想的研究
- 教生活化的化學
- 淺談學科實踐活動在初中物理課堂教學中的應(yīng)用
- 如何將小學數(shù)學教學與實際生活緊密聯(lián)系
教育隨筆
- 思考“微課”在高中音樂鑒賞教學中的應(yīng)用
- 文化潤澤心靈課程創(chuàng)造幸福
- 專業(yè)建設(shè)與利研的關(guān)系
- 對初中心理健康教育活動課模式的研究
- 淺談在音樂教學中感悟音樂的重要性
- 簡述如何運用評價機制激發(fā)學生的學習欲望
- 中職學校語文教學中滲透職業(yè)精神探討
- 淺談縣域?qū)＿f課堂有效管理與應(yīng)用
- 中職美術(shù)基礎(chǔ)課教學研究
- 淺談幼兒美術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導策略分析
- 職業(yè)高中課堂教學加強自主創(chuàng)業(yè)教育的實踐思考
- 生活化場景在職高美術(shù)教學中的應(yīng)用分析
- 淺談節(jié)奏訓練在初中音樂課堂中的應(yīng)用
- 幼兒教育中激勵制度的運用探討
- 探究幼兒教育中家園共育的措施
- 中職美術(shù)教學中的色彩教學研究
- 從《再塑生命的人》看教育方法的意義
- 高中美術(shù)素描教學策略研究
- 小學美術(shù)與剪紙藝術(shù)的融合分析
- 職高體育教學中健康教育的實施問題及對策探究
- 淺議快樂體育在小學體育教學中的融合
- 關(guān)于農(nóng)村小學課堂教學活動的設(shè)計研究
- 提高城鄉(xiāng)結(jié)合部的初中數(shù)學課堂效果探究
- 淺談初中音樂課堂教學中的師生互動
- 淺談提高小學體育教學質(zhì)量的途徑與策略
- 淺談農(nóng)村初中美術(shù)教育的困境及突破
- 淺談美術(shù)欣賞教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探究有效解決小學音樂課堂教學問題及策略研究
- 心理健康教育在學科教學中有效滲透的探析
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探究
- 體育課中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 淺談任務(wù)驅(qū)動的分組教學在初中信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 淺談?wù)n題
- 在傳承民族文化教育中滲透道德素養(yǎng)的探究
- 高中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建研究
- 如何提升小學音樂教學的實效性
- 如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的欣賞能力
- 淺談體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 提高小學體育課堂教學有效性的方法探究
- 淺析歷史故事在初中歷史教學中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育在小學體育教學中的現(xiàn)狀及開展策略
- 談音樂在素質(zhì)教育中的作用
教學經(jīng)驗
- 經(jīng)營半畝方塘守望云影天光
- 科研特色工作常態(tài)化的研究
- “議課一磨課一賽課”有效校本教研模式研究促進教師專業(yè)成長
- “學案導學”模式下數(shù)學預習實施策略
- 讓所有的學生都成為班干部
- “教學評”一體化教學設(shè)計中目標的制定與敘寫
- 互裁教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于對音樂教學的分析與思考
- 高中信息技術(shù)學科教學中如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下中學體育課堂教學方法的探索
- 中職電子電工專業(yè)多元化實踐教學探析
- 小學體育課堂培養(yǎng)學生核心力量的策略探究
- 《幼兒園教育活動設(shè)計與指導》課程的教學初探
- 談新形勢下如何做好高職班主任工作
- 贏得孩子，輕松應(yīng)對叛逆期
- 在小學數(shù)學教學中滲透德育的途徑
- 提高語文家庭作業(yè)的方法
- 初中體育教學方法的探究
- 淺談班主任工作的技巧
- 班主任工作中的思考
- 淺談農(nóng)村小學課問應(yīng)如何正確管理
- 分層教學在高中信息技術(shù)教學中的運用
- 這樣教小說才有意思
- 淺談班級管理中的細節(jié)處理
- 淺談數(shù)學教學如何創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學習興趣
- 農(nóng)村小學體育教學面臨的困難及對策
- 如何上好小學音樂課
- 初中歷史教學高效性提升策略
- 向幸福出發(fā)
- 運用體育教學，促進小學生身心健康發(fā)展
- 體育探究性學習指導
- 做一個“五勤”的班主任
- “整本書閱讀”教學實踐模式初探
- 小學科學如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 籃球運動攻守對抗思考
- 培養(yǎng)學生課前預習習慣構(gòu)建數(shù)學高效課堂
- 班級文化建設(shè)之我見
- 論高中音樂教學構(gòu)建快樂課堂的實施對策
- 如何做好留守兒童的教育工作
- 啟發(fā)式教學在體育課中的運用
- 初中體育教學方法的多樣化探究