趙一丹

【摘要】音樂是一種情感教育，寓樂于教，寓理于情，以-情動人，入情入理，以理育人。音樂是高雅的藝術，它通過生動的內容、優(yōu)秀的音樂旋律、鮮明的音樂形象潛移默化地達到感染人、教育人的目的。

【關鍵詞】音樂;素質教育;作用

一、音樂教育的概念及特征

音樂教育是以音樂藝術為媒介，以審美為核心的一種教育形式。它作為一種藝術教育，是我國教育方針的組成部分，它屬于美育的范疇，是美育的重要內容和途徑。音樂教育作為人類一種特殊的社會文化形態(tài)，它的對象和范圍十分廣泛，既包括社會音樂教育，也包括學校音樂教育：學校音樂教育又可分為專業(yè)音樂教育和普通音樂教育，它們的目的、任務、內容和方法都各有不同。廣義的音樂教育是指以音樂為內容的一種教育實踐活動即社會音樂教育。它主要以兒重和青少年為培養(yǎng)對象，培養(yǎng)其對音樂的審美能力。音樂可以通過聽覺影響人的情感，從而直接作用于人的心靈，在音樂美感的愉悅和享受過程中，使人的情感得以升華，心靈得以凈化。狹義的音樂教育一般是指學校音樂教育，它是指有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)的，以及具有特定教學內容和時間的課堂教學或其他教學形式，通過專業(yè)教師，運用適當的教學方法，向學生進行的以傳授音樂知識，技能和培養(yǎng)其音樂能力為主的一種音樂教育，它主要包括音樂課堂和課外音樂實踐活動。

音樂教育具有以下基本特征：

第一，基礎性。學習音樂，享受音樂。在音樂中潛移默化的提高人的審美能力和審美價值觀。發(fā)展自身音樂能力的堅實基礎，這是音樂和教育基礎性的要義所在。

第二，民主性。音樂教育要充分尊重學生的教育主體地位，其教學內容、方法評價等都必須以學生主體為主要依據，真正做到以學生為本，以學習為本。在教育過程中讓學生充分發(fā)揮其潛在的音樂能力。

第三，開放性。要虛心學習和借鑒世界先進的音樂理論和實踐成果，將其先進的教學理論與之進行研究，并取其精華去其糟柏，加強音樂教育的國際交流，總結出更好更有效的教學方法和途徑。

第四，科學性。要充分發(fā)揮現代科學技術在優(yōu)化音樂教學過程中的作用，借助現代高新技術，努力探索并嘗試新的音樂教學形式和方法，從而提升其教學質量，將更多的藝術形式融入到音樂教育中。全面貫徹素質教育的基本方針政策。

第五，實踐性。在一定程度上讓學生“從做中學”“從樂中學”，讓學生在“快樂式”的教學中完成教學任務。這種“快樂式”的教學，賦予音樂教育強大的生命力，如果在教學實踐中引導得當，把音樂教育的愉悅性從“悅耳”升華至更高的層次，讓學生更好的感受、領悟音樂的內涵。通過音樂教育的審美過程，培養(yǎng)學生崇高的審美情趣。

二、音樂在素質教育中的作用

全面推進素質教育，音樂學科起著排頭兵的作用，此門學科不同于其他學科，特殊的教學方式和多維的教學內容在很大程度上對學生各科素質的形成和發(fā)展起著積極作用。

1.促進學生思想素質的提高

音樂教育由于自身具有娛樂性、趣味性和審美價值，通過音樂教育起到曉之以理，動之以情，感人以心，導之以行的作用。

2促進學生文化素質的提高

音樂教學具有豐富想象、開拓思維、陶冶情操、啟迪智慧等功效，使學生潛移默化地培養(yǎng)敏捷的思維和豐富的想象力，促進文化知識的學習。

三、提升學生的綜合文化素養(yǎng)

文化素質教育要求學生不但具備人文、藝術、自然等知識，還要具備一定的氣質修養(yǎng)。音樂教育涉及各個學科的知識，并且具備濃厚的藝術特性。音樂以強烈的節(jié)奏感、規(guī)范的發(fā)聲和豐富的情感表達方式，詮釋出豐富的社會、生活、文化及民風民俗等知識。因此，學生在音樂學習中，可以感受到國家時代的文化主流氣息，學習和了解歷史文化知識，同時還能提高學生對美的感悟能力，提升綜合文化素養(yǎng)。

音樂教育中，音樂知識還可以與其他學科相聯系，通過音樂激發(fā)學生的學習興趣。例如古典音樂的學習，一方面讓學生了解中國歷史文化的博大精深，同時還可以體會到傳統(tǒng)樂器的魅力，提升學生的審美能力、鑒賞能力?，F代音樂教育，注重音樂與身體運動的結合，讓學生在歡快的音樂節(jié)奏中，得到身心的愉悅，同時在歌唱練習中鍛煉學生的肺活量，對身體起到保健作用?？傊魳方逃龑θ鎸嵤┧刭|教育發(fā)揮著重要的作用，因而建立和完善的音樂藝術教育法規(guī)，加強音樂教育師資隊伍、改進音樂藝術教育教材等基礎性工作、營造良好的文化藝術氛圍，倡導更多的人關心音樂藝術教育大有裨益。

總之，音樂教育是美的教育，也是素質教育的重要組成部分。音樂教育以音樂審美活動為核心，通過音樂美的形式和內容，感染受教育者，發(fā)展他們的美感和感受美、鑒賞美與創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們高尚的道德情操和文明的生活習慣，促進他們的智力和身體健康發(fā)展。重視音樂教育有利于學生全面素質得到提高，人民音樂家冼星海曾經說：“音樂是人生最大快樂，音樂是生活的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！币魳方逃粌H僅是教會學生唱一首歌，更是利用這些高尚優(yōu)美的音樂來激發(fā)學生熱愛祖國和人民，熱愛生活，熱愛大自然，陶冶情操，提高審美能力，增強自信心，從而使他們喜歡音樂、懂得音樂、欣賞表現音樂。音樂以它獨特的藝術魅力給人以美的享受，美的感染。音樂是教育中不可缺少的一部分，它促進人向完美發(fā)展，成功的教育應該是全面的素質教育。也只有在“科技興國的指引下，大刀闊斧地進行基礎教育改革，迅速果斷地將應試教育轉軌到素質教育”，才能努力跟上飛速發(fā)展的時代前進步伐。然而，在這一過程當中我們應該清楚地了解音樂教育在素質教育中起到十分重要的作用。