曾鎮(zhèn)廣

【摘要】要認真做好專業(yè)建設工作，真正做到一個稱職的高職院校教師，除了要認真搞好教育教學工作，還要做好本專業(yè)的專業(yè)建設和科研工作，將科研與專業(yè)建設結合起來，不斷提高自己的業(yè)務能力，提高教學水平。

【關鍵詞】專業(yè)建設;科研;專業(yè)建設與科研

以專業(yè)建設為中心、不斷提高教學質量和辦學水平是高職院校發(fā)展的主題。專業(yè)建設的內容很多，而開展科研工作，以科研促進專業(yè)建設是提高高職院校教學質量和辦學水平的重要途徑。要搞好專業(yè)建設與科研工作，要注意以下幾方面的結合：

一、科研工作要與理論教學有機結合

科研能極大地提高教師科學研究能力，同時可以保證教師及時掌握學科發(fā)展動態(tài)及社會需求，從而保證教學質量。因此，要營造良好的科研背景，促使教師不斷學習，用先進的理論和實踐經(jīng)驗充實自己，提升教師的業(yè)務素質。此外，教學也要緊跟學科前沿，授課不能照本宣科，教師應將科研和生產(chǎn)實際相結合的內容教給學生，使教學不再枯燥乏味，有力地激發(fā)學生的學習興趣?？蒲泄ぷ髂軜O大地促進教學，促進教師的知識、能力和教學水平的進一步提高。教師在教學過程中也能獲取很多科研課題，有許多問題值得研究和探討，所以深入課堂，深入學生，深入教材，能獲取更多研究題材。教師在教學過程中要不斷發(fā)掘教學資源。教給學生更多實用性的知識，提升學生的思維能力。

二、科研工作與實驗教學相結合

科研工作能很好地提高教師的動手能力、分析能力和數(shù)據(jù)處理能力。教師通過自己項目的實施，能熟練掌握和應用先進的儀器設備，并將這些知識應用于教學中，傳授給學生;同時，在項目實施的過程中，教師分析問題和處理問題的能力也得到提高，教師將實驗過程中獲得的心得體會應用于教學中，傳授給學生，學生的操作能力、思維能力、應變能力也將得到提升。將科研與實驗相結合，能使學生親自參與教師的項目，使學生能熟練掌握儀器操作，獨立完成操作并得出可信的數(shù)據(jù)。得出數(shù)據(jù)后，在教師的指導下進行數(shù)據(jù)分析和處理，能夠提高學生數(shù)據(jù)分析及處理的能力。通過科研項目的實施，讓學生參與進來，不僅能提高學生的操作能力，還能提升學生的科研能力、分析能力和數(shù)據(jù)處理能力，對學生今后的就業(yè)很有幫助。

三、科研要與實驗室建設相結合

專業(yè)建設中，實驗室的建設是一個重要環(huán)節(jié)。實驗室是教學與科研成果的搖籃，是培養(yǎng)和造就科技人才的發(fā)源地，是理論與實踐相結合的場所。通過科研項目的實施，可以補充和完善實驗室所需的藥品及儀器，同時規(guī)范實驗室的管理，不斷改進實驗室中存在的問題，提高實驗室的利用率，能夠促進實驗教學質量的提高，達到教學科研互通互利、共建共享的目的。

四、科研要與專業(yè)密切結合

科研課題要有實用性，要密切聯(lián)系專業(yè)，聯(lián)系生產(chǎn)實際和行業(yè)發(fā)展需要，能帶動專業(yè)的發(fā)展，要在現(xiàn)有的基礎上去做，充分利用現(xiàn)有的條件去做。比如我們系的藥學專業(yè)，儀器設備比較齊全，對中草藥及某些藥物的分析、殘留農(nóng)藥分析、水質分析等課題是完全能做出來的，但藥物合成我們卻無法做出來。所以，我們在做課題時，一定要利用現(xiàn)有資源去做。做出的成果要具有代表性，要能很好地促進教學和帶動專業(yè)的發(fā)展。

五、科研與創(chuàng)新相結合

教師在科研項目的實施過程中，應具備創(chuàng)新精神，不能拘泥于固有的方法和知識，應積極探索，找出更好的分析方法和實驗技巧，得出更為可信的結果，這樣才能有所收獲，才能有自己的分析方法和心得體會。此外，在教學過程中還要把這些方法和心得體會傳授給學生。同時要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貫穿到每一堂課上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教師還應為學生提供實踐的機會，如在學習過程中，讓學生參與教師的科研，并鼓勵學生進行創(chuàng)新創(chuàng)新，這樣不僅能提高學生的創(chuàng)新能力，也能為教師提供更多的科研課題，以便更好地為專業(yè)建設服務。

六、科研要與校企融合相結合

教師每年要利用假期深入企業(yè)一線進行實踐鍛煉，掌握行業(yè)發(fā)展的新動向，從中獲取更多的科研題材。比如將企業(yè)生產(chǎn)過程中遇到的難題作為科研課題進行研究，切實為企業(yè)解決難題;或同企業(yè)合作，共同申報科研立項，推動教學效果的提高與科研事業(yè)的進步。

作為高職院校的教師，搞好專業(yè)建設是重中之重，在專業(yè)建設過程中，有很多很好的科研課題，教師要理清專業(yè)建設與科研的關系，做好科研工作，拿出專業(yè)建設的成果。因此，我們在搞好教學的同時，要積極參與專業(yè)建設，申報科研項目，以科研促進專業(yè)建設，促進教學水平的提高，使自己的教學內容更豐富，教學手段更多樣，為社會培養(yǎng)出更多更好的實用型和技術型人才，以提高學生的就業(yè)競爭力。

（黔西南民族職業(yè)技術學院）