林靜

摘 要 科研項目管理在高校管理工作中占據(jù)著舉足輕重的位置，對學校的生存及發(fā)展具有很大的影響。此外，科研項目可作為科學衡量學校創(chuàng)新水平的重要標準之一。本文結(jié)合實際，立足于激勵機制，論述了高校建立科研項目管理激勵機制的作用、激勵原則和當前我國高?？蒲泄芾憩F(xiàn)狀，并提出了高?？蒲许椖抗芾響眉顧C制的可行性策略，旨在豐富有關理論，并希望具有一定的現(xiàn)實指導意義。

關鍵詞 高校 科研 項目管理 激勵機制

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.006

Research on Incentive Mechanism of Scientific Research

Project Management in Colleges and Universities

LIN Jing

（Science & Technology Research Department of Huaqiao University， Xiamen， Fujian 361021）

Abstract Scientific research project management plays an important role in the management of colleges and universities， which has a great impact on the survival and development of the school. In addition， research projects as can be as a scientific measure level of school innovation is one of the important criteria in this paper combined with the actual， based on an incentive mechanism， and discusses the establishment of scientific research project management incentive mechanism， incentive principle and the current our country university scientific research management present situation， and proposes the feasible strategy of university research project management application for the incentive mechanism， to enrich the theory， and hope to have certain realistic directive significance.

Key words college； scientific research； project management； incentive mechanism

科研不僅能夠體現(xiàn)高校社會功能，而且能夠?qū)覄?chuàng)新進行衡量。眾所周知，高校是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才及開展科學研究的重要陣地，是國家知識體系不可或缺的組成部分。對于高校來說，科研管理是其重要的組成部分。建設科研隊伍，對提升高校核心競爭力、科學水平等具有積極的意義。就科研人員而言，其工作包括科研及科研管理。最近幾年，激勵機制受到了高?？蒲泄芾淼母叨戎匾?。本文結(jié)合實際，首先分析了高校建立科研項目管理激勵機制的作用；其次，闡述了激勵原則；再者，探究了當前我國高?？蒲泄芾憩F(xiàn)狀。

1 高校建立科研項目管理激勵機制的作用

（1）能夠促使科研人員參與工作的興趣得到激發(fā)。實踐證明，人的工作動機或人的行為旨在滿足某種期望、欲望、需要。對于該點，每個社會人都是一樣的。此外，欲望及需要也是引發(fā)人做出行為的動力。期望及需要一旦得到實現(xiàn)，人的滿意度便會明顯提高，對動機或行為的強化及鞏固具有重要的意義。同時，人可堅持不懈努力，從而實現(xiàn)更高的目標。

（2）能夠促使個體行為得到積極改變。就每個個體行動的基本動力來講，其表現(xiàn)為個體利益與目標。在總體利益及組織目標方面，當高校與科研隊伍保持一致時，必然會推動、促進高校長遠發(fā)展；當高校與科研隊伍處于背離狀態(tài)時，總體目標會對個體目標造成一定的影響。對于激勵機制，其基本作用為滿足個人需要及利益，促使學校與個人目標的結(jié)合、統(tǒng)一，進而實現(xiàn)共贏。

（3）能夠促使科研隊伍凝聚力得到有效提高。從高?？蒲袡C構(gòu)組成來看，其包括學科群體及學術群體。由馬斯洛層次理論可知，個體具備眾多需求：工作價值、社交習慣、尊重、個人發(fā)展等。高校科研機構(gòu)內(nèi)部現(xiàn)行的工作守則及規(guī)章制度，是自身工作正常運轉(zhuǎn)的重要基礎。此外，對內(nèi)部關系進行密切關注，以促使團隊向心力及凝聚力得到增強，進而加強個體之間、群體之間、群體與個體之間的溝通、協(xié)作。

（4）能夠促使高校科研順應時代發(fā)展潮流。社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，給高?？蒲屑葞砹颂魬?zhàn)，又帶來了機遇。當前，競爭日益加劇，為在其中占據(jù)優(yōu)越的位置，高校須對自身戰(zhàn)斗力及凝聚力進行增強。行之有效的激勵機制，不僅能夠提高高校核心競爭力，而且能夠為科研提供源源不斷的動力。

（5）能夠促使科研人員素質(zhì)得到提升。對于所有個體來講，激勵是公平的。然而，激勵作用存有很大的區(qū)別。受個體素質(zhì)、能力等差異的影響，馬太效應會應運而生，即某些人會進步得較為快速，某些人會進步得較為緩慢。但是，處于落后狀態(tài)的個體并不會甘心，通過堅持不懈的努力，其創(chuàng)新能力及素質(zhì)會明顯提升，從而與快速的個體保持一致的前進節(jié)奏。由于競爭的存在，高?？蒲袆?chuàng)新能力將會大大提高，對高校科研事業(yè)長遠發(fā)展具有非凡的意義。

2 激勵原則

（1）激勵原則之以人為本。所謂的以人為本指的是在整個科研管理工作中，對人的創(chuàng)造性、積極性、主體能動性加以調(diào)動，將人作為工作中心。以人為本原則表明，就管理中所涉及的主體和客體而言，人至關重要。在實際科研管理中，人發(fā)揮著雙重作用：靈魂及核心；施行科研項目管理，旨在充分發(fā)揮人的主體能動性、創(chuàng)造性，對人的全面和諧發(fā)展具有積極的意義；以人為本中的“人”并非等同于單個人，其通常指組織或群體（由協(xié)作關系、目的相同的人所組成）。

（2）激勵原則之系統(tǒng)性。系統(tǒng)性是指有機整體，其目的及功能較為統(tǒng)一。對于科研管理的系統(tǒng)性，其指的是有機組合系統(tǒng)中的所有要素（基于全面考慮、分析基礎上）。毋庸置疑，管理的成功與否，與各環(huán)節(jié)銜接性、細節(jié)等存有密切的聯(lián)系。唯有科學改變所有組織，才能獲得最佳的管理成效。嚴格意義上來講，科研管理激勵機制屬于系統(tǒng)范疇，其具備相應的功能目的：對人的創(chuàng)造性、科研水平、高校創(chuàng)新能力加以提升，以為國家長遠發(fā)展提供有力保障。

（3）激勵原則之針對性。在實際調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，雖然很多高校在以往采取過很多激勵措施，但其效果不僅任意。究其原因，當屬這些激勵措施缺乏針對性。正因如此，科研人員的實際需求得到不滿足，以致其參與科研工作的興趣不高。例如：現(xiàn)實中，提出新方案與建議、標新立異、創(chuàng)新失敗的人往往會受到一定的懲罰，導致創(chuàng)新受到抑制。就針對性原則來講，其具備兩個方面的要求：其一，對所期望及需要的行為進行正確激勵；其二，以高校科研人員層次性為依據(jù)，針對不同時期及人，同一時期及人的心理需求和心理發(fā)展水平，采取各式各樣的激勵措施，以達成激勵目標。這個要求表明，須對激勵方法進行靈活運用。

3當前我國高校科研管理現(xiàn)狀

就當前我國高?？蒲泄芾憩F(xiàn)狀來講，其存有以下問題：

一是科研管理人員缺乏主動性?？蒲性诟咝Ｖ芯佑诤诵牡匚唬放剖歉咝Ｉ婕鞍l(fā)展的基礎?？v觀國內(nèi)外優(yōu)秀高校，科研皆在其中占據(jù)著相當大的份額。隨著科研任務的不斷增多，人員配備未得到切實協(xié)調(diào)，以致科研管理人員在創(chuàng)造性、主動性等方面較為匱乏。實際工作中，很多科研管理人員僅是為了工作而工作，完全沒有工作激情。

二是科研管理人員管理水平普遍較低。在學科作用影響下，大多數(shù)科研管理人員不具備統(tǒng)籌、規(guī)劃的能力，此外，具備較弱的對外溝通及組織協(xié)調(diào)能力。與此同時，很多科研管理人員缺乏自主創(chuàng)新及管理能力。另外，科研管理人員缺乏工作熱情，導致高?？蒲泄芾砣藛T整體管理水平不高。

三是科研管理人員外部生存環(huán)境引人擔憂。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，很多高校并未切實落實各項政策（評優(yōu)、激勵、福利等）。對于從事科研助理工作的人員，其大都由行政人員或年輕教師兼職擔任，沒有專門編制科研管理工作，且缺乏必要的獎金與福利，導致兼職科研管理人員可耗費與管理工作上的時間、精力較少。加上教師評優(yōu)考核及二級學院發(fā)展，導致高院擁有大量科研管理相關任務。與大量管理任務相反的，高校培訓科研管理人員也只是通過會議對項目做些簡單的介紹，并未注重培養(yǎng)及管理科研人員，很多科研管理工作僅僅流于形式，所有的現(xiàn)狀表明，高?？蒲泄芾砉ぷ饕】?、可持續(xù)發(fā)展，需使科研管理人員更加職業(yè)化和專業(yè)化。

4 高?？蒲许椖抗芾響眉顧C制的可行性策略

（1）注重激勵科研團隊，促使凝聚力得到提升。在規(guī)劃發(fā)展時，高校須統(tǒng)一自身與科研管理部門及其管理人員，高度重視科研管理工作及與科研人員之間的聯(lián)系，以促使個人價值得到充分發(fā)揮。在“公平”原則得到嚴格遵循的情況下，須對考核體系進行科學建立及完善，增強科研人員的歸屬感。此外，在很大程度上可簡化工作，有利于實現(xiàn)降本增效（工作成本降低，工作效率提高）和提升科研管理的團結(jié)性。

（2）注重考核目標，促使個人發(fā)展要求得到滿足。以二級學院科研管理特色及科研人員的差異性為重要參考依據(jù)，對考核目標與激勵措施進行規(guī)劃、編制。具體考核包括二級學院考核及學校考核。制定短期目標及長期目標，切實保證科研人員的利益，以促使其得到有效激勵，進而專心致志于科研工作。如此，高?？蒲袆?chuàng)新水平及核心競爭力能得到極大的提升。

（3）注重結(jié)合物質(zhì)與精神激勵，促使學校管理體制得到健全。現(xiàn)今，挑戰(zhàn)與機遇無處不在，人力資源在核心競爭力中所占的位置愈來愈重要。當前，高校因獲取、利用及穩(wěn)定人才而困惑。其中，高校激勵的施行最為困難及繁雜。薪酬激勵機制的推廣及施行成為擺在高校面前的又一重要課題。對于高?？蒲泄芾砣藛T，其還充當著另一角色“經(jīng)濟人”。 為更好地穩(wěn)定科研隊伍，須對科研管理部門及科學管理人員社會地位進行轉(zhuǎn)變。在投入方面，應傾斜于科研管理部門，保證情感層面上尊重及關心該隊伍。此外，績效化管理科研人員的工作，且直接掛鉤加薪、晉升等。與此同時，采取崗位明確或補助的措施，以激勵二級學院兼職教師，激勵方式有晉升、榮譽、分發(fā)福利、職業(yè)發(fā)展等。由此可見，激勵既包括物質(zhì)激勵，又包括精神激勵。值得注意的是，應加大培訓科研管理人員的力度，以大大提升其綜合素質(zhì)，對其知識結(jié)構(gòu)與觀念進行更新。條件允許狀況下，可專項審批及申報科研管理項目，且對科研文章的撰寫加以組織。通過研討會形式，為科研管理人員交流、溝通提供平臺。激勵政策的建立，為持續(xù)發(fā)展的高?？蒲泄ぷ魈峁┝擞辛ΡＵ?，對高校所有組織管理體系具有促進、健全、推動和建立作用。為保證高校長遠發(fā)展，須對管理機制加以建立及完善。

5 結(jié)束語

綜上所述，所有組織的完善及配合催生出科研管理工作，其對提高高校核心競爭力，保證高校健康、可持續(xù)發(fā)展具有積極的意義。高?？蒲泄芾砉ぷ鞯母纳?，并非一朝一夕就能完成，其需要堅持不懈的努力。

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