何靜

如果說小學(xué)一、二年級(jí)的教育是讓種子生根發(fā)芽;那么三、四年級(jí)的教育就是讓他們枝繁葉茂;五、六年級(jí)的教育就是培養(yǎng)他們綻放出美麗的花朵。對(duì)于一位新接觸小學(xué)高年級(jí)語文科教學(xué)的新老師而言，怎樣來抓好花的事業(yè)呢？

作為教師，我們都知道教學(xué)生不僅要教書本上的知識(shí)，還要結(jié)合書本以外的知識(shí)，教他們?cè)鯓訉W(xué)？學(xué)什么？老師怎樣帶領(lǐng)學(xué)，還要了解學(xué)生的個(gè)性以及他們的愛好，現(xiàn)在的孩子不能打，也不能罵，那我們?cè)趺崔k？學(xué)習(xí)不好的孩子就不管不問，學(xué)習(xí)好的孩子就很喜歡，這樣是不行的，剛接到一個(gè)班時(shí)，孩子們都肯定不怕這位新老師，但我們應(yīng)該多花時(shí)間暗自觀察孩子們的心理特點(diǎn)，抓住他們的性格，了解孩子們?cè)诩业那闆r，對(duì)他們有一定的了解了，才在教學(xué)上給他們壓力，讓他們慢慢地有一定的動(dòng)力。下面我將從四個(gè)方面來闡述初次接觸到小學(xué)高年級(jí)語文課的教學(xué)觀點(diǎn)。

一、努力打造一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙

新接觸到一個(gè)班，你想很快地融入到他們的內(nèi)心深處去觸動(dòng)他們的心扉、激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。特別是面對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，其方法很簡(jiǎn)單：需要讓他們喜歡你，不排斥你，不厭煩你。而打造這把鑰匙的元素就是教師的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)以及仁愛之心。假如我們能夠做到這四點(diǎn)，你一定是學(xué)生心目中的好老師，他們也一定會(huì)因?yàn)橛羞@樣的一位老師而喜歡學(xué)習(xí)語文。

二、努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、課中閱讀、朗讀、發(fā)言、傾聽、隨筆記、大膽想、課后背桶、練習(xí)、積累、鞏固、自學(xué)等等。每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們語文老師去引導(dǎo)好，否則課備得再好、再精、再細(xì)也等于零，最終結(jié)果就誰三尺講臺(tái)上“唱獨(dú)角戲”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人是學(xué)生而非老師，只有學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課中投入，課后鞏固，教師引導(dǎo)者的任務(wù)才算圓滿了。我國(guó)著名教育家葉圣陶說過“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！?/p>

三、努力設(shè)計(jì)一套符合本班學(xué)生、促進(jìn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)檢測(cè)作業(yè)的方法

高年級(jí)的語文作業(yè)多、難、雜。假如都由老師來批改的話，我認(rèn)為效果不佳?？梢赃m當(dāng)利用身邊的資源進(jìn)行合理的分工。比如：帶動(dòng)家長(zhǎng)檢測(cè)孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況;鼓勵(lì)班干部檢測(cè)班上同學(xué)們的背誦、書寫情況;大膽放手讓學(xué)生進(jìn)行聽寫、作文、家庭作業(yè)的互評(píng)互改。當(dāng)然，無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生的檢測(cè)情況，作為老師一定要對(duì)其情況有所了解，做好的要鼓勵(lì)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不好的要引導(dǎo)改正。

四、給孩子一定的空間，讓他們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí)

每四個(gè)同學(xué)一小組，每組一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)在其中的責(zé)任很大，當(dāng)有的同學(xué)不愿意時(shí)，需要想辦法，例如：我們班是這樣的，組長(zhǎng)大部分都是女生，男生我選的是那種有點(diǎn)調(diào)皮的，有一個(gè)同學(xué)，媽媽走了，爸爸在監(jiān)獄，但孩子很聰明，給我的感覺就是那種不學(xué)習(xí)，只想玩的孩子，內(nèi)心自信不足。如果你吼他，打他，他會(huì)起逆反心的，他奶奶每次遇見我都說讓我把他管嚴(yán)一點(diǎn)，他膽子很大，于是我就和他奶奶說，孩子大了，有思想了，我們要關(guān)心他需要什么，在想什么，不是一味地用自己的眼光看孩子，不能要求孩子過高，孩子是需要愛的，需要鼓勵(lì)以及關(guān)心的。我說：“阿姨，以后不要在孩子面前說有損孩子自尊心的語言，這樣孩子會(huì)更反感的，”阿姨笑著說：“以后不說了，謝謝老師”。以后每次遇見我，阿姨都不再說他孫子膽子大以及不聽話之類的話了。上學(xué)期我一直在觀察他，即使有時(shí)他的書不會(huì)背，但是我沒有說他，其余的孩子也一樣，我說，肯定是老師布置的作業(yè)有點(diǎn)多，讓你們?cè)倩〞r(shí)間背書肯定有點(diǎn)困難，對(duì)背了的孩子就說作業(yè)不多，這其實(shí)是為這些沒有背書的孩子找借口，這部分孩子就把頭低下，我說老師再延遲一天的時(shí)間，你們能背嗎？他們說：“能”，我非常高興，給孩子們一個(gè)臺(tái)階，也許他們會(huì)更加地努力。所以這學(xué)期，我叫田廣宇同學(xué)當(dāng)小組組長(zhǎng)，給他一個(gè)自信，同時(shí)也讓他有一定的壓力，能夠讓他有一點(diǎn)責(zé)任感。我經(jīng)常哄孩子們，我對(duì)他們說：“只要你們聽話，專心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候好好玩，學(xué)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，做到主次得當(dāng)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。不管在哪方面，只要有進(jìn)步的同學(xué)，我都設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們都很高興。從這學(xué)期的開學(xué)能看出，孩子們比以前更加地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)了，感覺也沉穩(wěn)多了。

教育事業(yè)是一份良心事業(yè)。我們要努力做到為孩子服務(wù)，給家長(zhǎng)們一個(gè)放心的教育。在教育事業(yè)上，我們不要光顧著教學(xué)成績(jī)，教師的名利，更要多了解學(xué)生，多愛學(xué)生，多走進(jìn)他們的心里了解他們的內(nèi)心世界，讓學(xué)生無論在哪方面都能得到健康成長(zhǎng)。教育是需要用心去做的，讓我們攜起手來努力、努力、再努力。希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在我們辛勤的培育下綻放出更絢麗的花朵。

（貴州省遵義市播州區(qū)楓香鎮(zhèn)青坑小學(xué)）