2020年8期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)英語“單元統(tǒng)整教學(xué)”的實(shí)踐研究
- 拼圖數(shù)學(xué)在小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 科學(xué)分層分組教學(xué) 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能
- 國際象棋教學(xué)與幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究報告
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)效果的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)誘趣教學(xué)策略探究
- 初中生物小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略探究
- 基于“學(xué)為中心”的高中物理課堂構(gòu)建
- 淺談中考一分鐘跳繩教學(xué)策略
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談幼兒音樂教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
- 幼兒園實(shí)施繪本教學(xué)的有效策略探究
- 道德與法治教學(xué)探究
- 學(xué)科育人理念下小學(xué)生數(shù)學(xué)質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)學(xué)派電子書包助力小學(xué)音樂學(xué)科檢測的研究
- 數(shù)學(xué)源于生活，用于生活
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- 微課應(yīng)用促進(jìn)中職英語教學(xué)的有效性探析
- 淺析班主任的教學(xué)與管理工作
- 生活教育理念下開展向日葵種植活動的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)組織游戲活動的時機(jī)選擇
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中滲透德育策略
- 促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的措施
- 如何做好初中語文古詩文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育
- 大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理信息化建設(shè)途徑探究
- 基于科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生解決物理問題思維習(xí)慣的策略
- “兒童哲學(xué)”視角下小學(xué)道德與法治課教學(xué)
- 淺談師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 父母的教育態(tài)度影響幼兒的性格
課程分析
- 故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的價值及應(yīng)用
- 探究小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略
- 基于讀思達(dá)教學(xué)法的閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 如何在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 在幼兒園區(qū)域活動中紅色文化的傳承與挖掘
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育的有效途徑
- 基于故事情景開展小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 關(guān)于生物教學(xué)中使用信息技術(shù)的思考
- 巧設(shè)問題情境活躍高中數(shù)學(xué)課堂的探討
- 仿寫，在模仿中創(chuàng)造……
- 慕課視域下的高頻電子線路課程教學(xué)改革研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 《道德與法治》教學(xué)與德育教育的融合
- 高中語文教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐性研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 初中體育教學(xué)提高學(xué)生主動參與的策略
- 中小企業(yè)人力資源流失的原因及解決對策
- 技能競賽對會計專業(yè)學(xué)生的重要性
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略的研究
- 構(gòu)建中職物流實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)課程有效性的研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的問題分析與思考
- 初中生心理健康問題有效干預(yù)策略初探
- 課程思政教學(xué)中馬克思主義基本原理的作用思考
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體系
- 影子教育的發(fā)展和教育政策的選擇
- 新時期地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略的研究
- 幼兒園區(qū)角活動的設(shè)計
- 《新課改形勢下高中歷史教學(xué)的若干思考》
- 基于案例教學(xué)法的平面設(shè)計（photoshop）教學(xué)初探
- 初中語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法
學(xué)科教育
- 幼兒心理健康教育之我所見
- 融合教育理念在語文教學(xué)中的落實(shí)
- 探究勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用
- 基于生活視野下的小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)探究
- 創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量
- 英語核心素養(yǎng)和初中單元寫作教學(xué)
- 試論如何提高高三政治復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率
- 科學(xué)管理幼兒教育活動的多樣性策略分析
- “微視頻”引路，讓作文教學(xué)“活”起來
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)的有效應(yīng)用策略
- 微格教學(xué)在小學(xué)體育課籃球原地運(yùn)球中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于新課改下高中歷史教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 論新時期高校檔案管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)要求
- 關(guān)于教學(xué)中學(xué)生管理的看法
- 淺談如何促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 新課改背景下高中英語教學(xué)策略探究
- 淺議小學(xué)班主任德育工作
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
- 從嚴(yán)治黨視域下高職大學(xué)生黨員發(fā)展管理創(chuàng)新研究
- 角色扮演法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何做好數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)型及教學(xué)能力的提升
- 打破前概念，用科學(xué)的方法樹立正確的認(rèn)知
- 淺談小學(xué)語文教材中的非連文本閱讀教學(xué)策略
- 論生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)
- 淺談幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于游戲活動下的幼兒園學(xué)前教育教學(xué)策略探討
- 讓班級盛開和樂之花
- 提高小學(xué)低段語文識字教學(xué)有效性的策略探究
- 初中道德與法治高效課堂構(gòu)建策略探索
- 初中歷史課堂提問技巧的研究
教育探討
- 淺談初中信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 分析傳統(tǒng)文化在幼兒園教育中的運(yùn)用
- 淺議初中生物教學(xué)中的幽默藝術(shù)
- 校園足球教學(xué)有效性研究
- 溫暖每一寸孤單的時光
- 基于低段教學(xué)，探析精彩數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建
- 提升小學(xué)教師心理健康教學(xué)素養(yǎng)的策略探究
- 情感管理在幼兒園管理中的運(yùn)用探究
- 讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)助益學(xué)生的語文寫作的研究
- 低年級小學(xué)語文寫話教學(xué)存在問題及措施分析
- 小學(xué)美術(shù)課如何走進(jìn)生活開展課堂教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何借有效導(dǎo)入提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 高職高專院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑研究
- 試析幼兒園區(qū)域游戲的作用與策略指導(dǎo)
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 心理效應(yīng)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 關(guān)于初中語文作文教學(xué)中引入層遞式理念的教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的開展
- 中職汽車運(yùn)用與維修信息化教學(xué)探究
- 淺析新課程背景下初中英語語法教學(xué)
- 淺談小班區(qū)域活動的開展
- 體育課“偶發(fā)事件”的處理策略
- 幼兒在音樂活動中養(yǎng)成教育的策略研究
- 延安紅色資源在幼兒園教育中的應(yīng)用研究
- 心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
- 綠色環(huán)保、蘊(yùn)養(yǎng)童心
- 游戲化模式在幼兒園科學(xué)教育中的運(yùn)用
- 芻議現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
能力培養(yǎng)
- 技工院校學(xué)生政治理論課學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析
- 中職數(shù)控車實(shí)訓(xùn)課程“做學(xué)教合一”教學(xué)探究
- 建構(gòu)主義理論在高中地理課堂教學(xué)中的滲透與落實(shí)
- 基于學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)調(diào)整研究
- 開展高中學(xué)生課外活動對提高生物科學(xué)素養(yǎng)的重要性
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)生作文指導(dǎo)的方法研究
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂教育中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略
- 教育小故事：這顆櫻桃真甜
- 區(qū)域活動中小班幼兒自我控制能力的培養(yǎng)措施試析
- 淺談初三物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究式教學(xué)
- 基于民族高校社團(tuán)平臺下培育少數(shù)民族 大學(xué)生中華民族共同體意識路徑探析
- 淺析如何在初中英語課堂上實(shí)現(xiàn)有效班級管理
- 小學(xué)音樂識譜教學(xué)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化思考
- 幼兒園趣味教學(xué)之我見
- 探析自制教具在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)體育教育存在的問題及對策探討
- 淺談游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺談小學(xué)語文高效教學(xué)實(shí)踐策略
- 趣里有量 思中獲智
- 由“小事件”引發(fā)德育教育“尊重”淺談
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念研究
- 教師在中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的引導(dǎo)作用探究
- 論新形勢下初中歷史教學(xué)中的革命英雄主義教育
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)
- 妙趣橫生：設(shè)計孩子喜歡的作業(yè)
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中班級管理有效開展德育教育研究
實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)生生命教育的實(shí)施方法
- 蘇軾的《題西林壁》賞析
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)模式分析
- 淺談新課改下高中英語教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用
- 品德教育在幼兒園日常教學(xué)中的滲透
- 情感教育在高中英語教學(xué)中的滲透
- 幼兒園如何從社會領(lǐng)域做好幼小銜接探究
- 巧用語言游戲提升幼兒語言表達(dá)能力
- 新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學(xué)的研究
- 淺談初中班主任德育工作的有效實(shí)施策略
- 新課程理念下的教師專業(yè)發(fā)展
- 古詩詞對學(xué)生寫作能力的有效提升作用
- 幼兒園游戲化教學(xué)策略探索
- 職高英語詞匯教學(xué)開展方略
- 幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展策略
- 初中歷史課堂教學(xué)中的理想信念教育
- 案例標(biāo)題：教師
- 在“動”中“理解算理”
- 興趣引導(dǎo) 持續(xù)提升
- 高質(zhì)量開展幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的策略探析
- 融合STEM理念的“小學(xué)數(shù)學(xué)”綜合與實(shí)踐的活動設(shè)計探究
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 微課不微，讓核心素養(yǎng)視角下的歷史與社會課堂更出彩
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 建立關(guān)懷型的師生關(guān)系
- 新課程背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)策略
- 獻(xiàn)身教育，無怨無悔
- 幼兒園語言領(lǐng)域的核心價值與有效實(shí)施方法
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，打造小學(xué)體育高效教學(xué)
- 教育要有愛
學(xué)術(shù)爭鳴
- 運(yùn)用多幅圖教學(xué)提高小學(xué)低年級學(xué)生習(xí)作能力的實(shí)踐
- 《淺議小學(xué)數(shù)學(xué)中幾何直觀的應(yīng)用》
- 生活化教學(xué)與初中道德法治課堂的結(jié)合應(yīng)用
- 淺析新時期下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略
- 論學(xué)生、家長與教師間的關(guān)系
- 淺談提高小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 家園合作培養(yǎng)小班幼兒分享意識的探討
- 提高初中物理課堂教學(xué)方法研究
- 巧用“錯題本”，提高糾錯率
- 小學(xué)心理健康分層教學(xué)管理策略
- 芻議探究性教學(xué)在高中物理的應(yīng)用策略
- “以生為本”理念在八年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 德育教育在初中體育教學(xué)中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 學(xué)生如何進(jìn)行地理一輪復(fù)習(xí)
- 創(chuàng)客教育背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 任務(wù)群形式下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”數(shù)學(xué)
- 提升小學(xué)生語文朗讀能力的策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)英語教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)的策略探索
- 情境教學(xué)法在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與熱情
- 幼兒園傳統(tǒng)文化教育探究
- 初中心理健康教學(xué)策略探究
- 職業(yè)高中英語口語教學(xué)存在的問題及對策研究
- 新媒體時代下的德育教育效率提升策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)中的情境教學(xué)法
- 有關(guān)小學(xué)美術(shù)課程的思考
教研探索
- 小學(xué)心理健康教育信息化教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)課程與初中信息技術(shù)整合教學(xué)模式淺析
- 基于核心素養(yǎng)下章節(jié)起始課教學(xué)實(shí)踐
- 縣域內(nèi)農(nóng)村中小學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 探討提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 數(shù)形結(jié)合，讓數(shù)學(xué)思維動起來
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 課堂綜合優(yōu)化，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 玩出自然 回歸真教育
- 談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課聯(lián)結(jié)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)策略探究
- 親子閱讀 幽蘭綻放
- 以小學(xué)英語為例談家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂上的應(yīng)用
- 從“化整為零”到“化零為整”看中職語文閱讀推廣策略
- 新課改背景下對初中語文教學(xué)方法的分析
- 加強(qiáng)后勤管理，優(yōu)化高中育人環(huán)境
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生畫圖能力的重要性
- 課程游戲化背景下幼兒園區(qū)域材料的呈現(xiàn)
- 相伴成長
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生參與積極性的挖掘
- 以習(xí)慣促成長
- Python循環(huán)結(jié)構(gòu)教學(xué)融合學(xué)科知識
- 部編引領(lǐng) 寫作提升
- 教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化下的幼兒園社會實(shí)踐活動研究
- 分析小學(xué)生心理健康影響因素和有效對策
- 小學(xué)識字寫字教學(xué)點(diǎn)滴談
- 轉(zhuǎn)化潛能生的體會
- 民間剪紙抓髻娃娃趣味教學(xué)策略與案例研究
研究創(chuàng)新
- 高中音樂教學(xué)中的德育滲透
- 國畫創(chuàng)作技法教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略
- 淺談極化恒等式在向量數(shù)量積運(yùn)算中的應(yīng)用
- 淺談極化恒等式在向量數(shù)量積運(yùn)算中的應(yīng)用
- 摭談小學(xué)綜合實(shí)踐活動中小組合作能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文課堂中滲透德育教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 提高醫(yī)務(wù)人員心理健康水平對醫(yī)院和諧發(fā)展的價值研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)的策略探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)途徑
- 試論基層衛(wèi)生院檔案管理策略
- 游戲在英語教學(xué)中的設(shè)計及應(yīng)用分析
- “一”材料，“N”創(chuàng)意
- 論新時代學(xué)校人事檔案管理創(chuàng)新的幾個要點(diǎn)
- 論中學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)的美術(shù)課程教學(xué)方法
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計算能力
- 深化數(shù)學(xué)公式理解，提高初中生運(yùn)算能力
- 高三地理備考中核心素養(yǎng)的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化策略
- 誰殺死了你的想象力？！
- 學(xué)前教育中音樂啟蒙教育開展策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)初探
- 初中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)教學(xué)研究
- 高中音樂聲樂訓(xùn)練方法
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)策略的研究分析
- 初中生常見心理問題及解決對策分析
- 淺談微課與小學(xué)數(shù)學(xué)的有效結(jié)合
- 職業(yè)高中政治教學(xué)策略
- 小學(xué)四年級語文生活化教學(xué)探究
- 基于合作探究的初中物理教學(xué)實(shí)踐與思考
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法
名師探析
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何啟迪數(shù)學(xué)思維 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小學(xué)應(yīng)對突發(fā)事件校本課程實(shí)踐策略
- 菩薩造像中x型交叉帔帛源流考
- 如何培養(yǎng)一年級學(xué)生的計算思維能力
- 莫言作品中高密方言的運(yùn)用分析
- 運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)思維 提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率
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- 基于多媒體輔助的高中地理狀況教學(xué)研究
- 初中物理課堂教學(xué)的策略
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- 通過課程整合創(chuàng)設(shè)問題情景，提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺析學(xué)科思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
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教法研究
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創(chuàng)新思維
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