摘要：近年來教育改革正在大力推行，新時(shí)代背景下不僅要求學(xué)生掌握必要的知識(shí)，還要求學(xué)生具備一定的道德觀念，以便日后的生活學(xué)習(xí)。初中階段是義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)幫助學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)觀念以及道德觀念的重要階段，所以在新媒體時(shí)代下進(jìn)行德育教育活動(dòng)的開展是十分必要的，對(duì)此本文就其相關(guān)的教學(xué)策略進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;德育教育;提升策略

在進(jìn)行初中階段的德育教學(xué)時(shí)，班主任應(yīng)該意識(shí)到學(xué)生的觀念以及認(rèn)知大多來自上一代人，所以作為班主任在教學(xué)時(shí)要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確觀念的引導(dǎo)，目前信息技術(shù)高速發(fā)展，班主任可以借助信息技術(shù)，播放相關(guān)視頻，培養(yǎng)學(xué)生道德觀念;其次還需要借助實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí);最后班主任還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。本文便從以上幾個(gè)方面進(jìn)行了相應(yīng)探討。

一、借助信息技術(shù)，播放相關(guān)視頻，培養(yǎng)學(xué)生道德觀念

目前我國科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，作為信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，教育方式也不能止步不前，所以在新時(shí)代教學(xué)背景下，班主任應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適當(dāng)結(jié)合信息技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀的德育教學(xué)，同時(shí)在教學(xué)時(shí)班主任還可以創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，使學(xué)生切身的感受到德育教學(xué)的內(nèi)涵，為接下來的初中德育教育提供一定的便利條件。

班主任在進(jìn)行德育教學(xué)的過程中，班主任可以播放相關(guān)的紀(jì)錄片，比如《感動(dòng)中國》，講述其中的人物事跡，借助叢飛的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，借助霍英東的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，同時(shí)班主任在進(jìn)行德育教學(xué)時(shí)，班主任還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;也可以借助洪戰(zhàn)輝的事跡，講述個(gè)人拼搏奮斗以及對(duì)孝道的踐行，通過這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的直觀培養(yǎng)。但是在教學(xué)之時(shí)，班主任也應(yīng)意識(shí)到學(xué)生的理解力有限，所以班主任可以創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，比如詢問學(xué)生：大家對(duì)于毀壞公共財(cái)物的行為，應(yīng)如何對(duì)待？讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)問題創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，然后選擇一些學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生形成正確的道德觀念，以便進(jìn)行高效的德育教學(xué)。在教學(xué)時(shí)班主任還可以適當(dāng)向?qū)W生講述德育的重要性以及道德在生活中的應(yīng)用，此外還應(yīng)該告訴學(xué)生人們常說德才兼?zhèn)?，德為首，才為次，所以德育教學(xué)就顯得十分的重要，在教學(xué)時(shí)教師還可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行感受。

二、進(jìn)行宣傳講座，借助實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)

在進(jìn)行德育教學(xué)過程中，班主任應(yīng)該意識(shí)到，德育教學(xué)不僅設(shè)置道德品質(zhì)方面，還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)的培養(yǎng)，但是對(duì)于初中階段的學(xué)生來講，法律這個(gè)詞對(duì)于初中生來講理解有一定的困難，所以為提高德育教學(xué)效率，班主任可以與校方進(jìn)行商議，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)適當(dāng)進(jìn)行進(jìn)行宣傳講座，借助實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，為接下來的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

在進(jìn)行德育教學(xué)時(shí)，班主任不僅要對(duì)學(xué)生的道德方面進(jìn)行培養(yǎng)，還應(yīng)該使學(xué)生具備一定的法治意識(shí)，學(xué)習(xí)可以邀請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)人士定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治宣傳工作教育，使學(xué)生杜絕校園暴力，防止學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪的現(xiàn)象，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及理解能力，還可以結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)。比如2006年的南京彭宇案，借助相關(guān)的道德事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及思辨能力，使學(xué)生具有一定的信息分辨能力，使學(xué)生具備德育素養(yǎng)，在教學(xué)時(shí)班主任還可以注重學(xué)生的心態(tài)以及情緒的變化，及時(shí)的疏導(dǎo)學(xué)生，避免學(xué)生產(chǎn)生心理問題，同時(shí)還可以根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)置相關(guān)的宣傳欄，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的校園文化氛圍，為進(jìn)行高效德育教學(xué)創(chuàng)設(shè)一定的便利條件。隨后還可以讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的課上表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)，在教學(xué)時(shí)，班主任還可以適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，為接下來的教學(xué)創(chuàng)造相應(yīng)的便利，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

三、借助實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生切身體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

在進(jìn)行初中德育教學(xué)過程中，班主任應(yīng)該注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不僅需要理論知識(shí)保障，同樣也需要進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生切身體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。班主任可以針對(duì)學(xué)生的不同情況，設(shè)定不同的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層分類教學(xué)，在教學(xué)時(shí)遵從個(gè)體差異，提升整體德育素質(zhì)的教學(xué)理念，為真正提高學(xué)生的德育素養(yǎng)創(chuàng)造條件。

在進(jìn)行初中德育教學(xué)的過程中，班主任應(yīng)該注意到學(xué)生的德育素養(yǎng)若想進(jìn)行直觀的體現(xiàn)就需要學(xué)生在教學(xué)之余進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，所以在教學(xué)時(shí)，班主任可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課下實(shí)踐，借助實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生切身體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，但是班主任也應(yīng)該意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，性格特點(diǎn)不同，所以班主任可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)幫助學(xué)生布置合適的實(shí)踐活動(dòng)，比如性格相對(duì)活潑的學(xué)生班主任可以讓學(xué)生去養(yǎng)老院拜訪相關(guān)的老人，對(duì)相應(yīng)的內(nèi)向的學(xué)生班主任可以讓學(xué)生觀察自己周邊的環(huán)境變化，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，為接下來的德育教學(xué)創(chuàng)造一定的便利，同時(shí)班主任還應(yīng)該以身作則進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，在假期結(jié)束之后，師生共同展示自己的成果，借助這種方式，進(jìn)行高效的德育教學(xué)。

綜上所述，在進(jìn)行初中階段的德育教學(xué)時(shí)，班主任首先應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在新時(shí)代背景下，在德育教學(xué)中巧妙的融合信息技術(shù)，播放相關(guān)的視頻，培養(yǎng)學(xué)生道德觀念;其次班主任還可以進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，借助案例講解相應(yīng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí);最后在教學(xué)時(shí)，班主任還可以借助實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生切身體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，借此進(jìn)行高效德育教學(xué)。

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江蘇省泰州市泰興市第一高級(jí)中學(xué)?鞠慶濤