摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和信息技術(shù)的不斷變革，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的改變?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)深深地融入到了人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，它的快速和便捷得到了大眾的廣泛好評(píng)與喜愛。當(dāng)今社會(huì)也越來越提倡教育的信息化，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引進(jìn)到教育事業(yè)當(dāng)中能夠極大地提高教育效率，改善教育的質(zhì)量和水平。本文試圖將互聯(lián)網(wǎng)與中職英語教學(xué)聯(lián)系到一起，對(duì)中職英語在線課程展開分析和探究，力圖提出解決中職英語在線課程的有效策略，以改進(jìn)中職英語在線課程教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)的理解和吸收。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;中職英語;在線課程;初探

中職教育是一種非常重要的教育形式，它與普通的教育存在很大的差異。中職教育的主要目標(biāo)是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的應(yīng)用型技術(shù)人才，這個(gè)教育目標(biāo)決定了中職教育要以傳授給學(xué)生專業(yè)化的知識(shí)和技能為主要內(nèi)容和基調(diào)。特別是在中職英語教學(xué)中，更應(yīng)該考慮到學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力和水平。中職英語教學(xué)應(yīng)該考慮“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景，將信息技術(shù)和在線課程與中職英語專業(yè)知識(shí)有效融合，大力推進(jìn)在線課程的新興教育模式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的在線課堂教學(xué)氛圍以增強(qiáng)課堂活力，提升教學(xué)的質(zhì)量與效率。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義和價(jià)值

“互聯(lián)網(wǎng)+”是信息時(shí)代發(fā)展而衍生的新興概念，具體可以看作是互聯(lián)網(wǎng)和其他多種的信息技術(shù)的總和。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和變革，“互聯(lián)網(wǎng)+”開始慢慢與其他的交通、金融、醫(yī)療等各行各業(yè)開始接軌，與其聯(lián)系也越來越緊密，極大的改變了人們的工作和生活方式。因此，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行中職英語在線課程教學(xué)不僅順應(yīng)時(shí)代的潮流和發(fā)展，也是英語課程方式變革所邁出的重要一步，既能夠促進(jìn)中職英語教學(xué)方式的多樣化，也能夠響應(yīng)當(dāng)今時(shí)代和社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)的要求。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，中職英語教學(xué)也受到了相當(dāng)大的影響和沖擊。傳統(tǒng)的英語教學(xué)和基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的英語教學(xué)看似格格不入，存在較大的差異與沖突，但往往正由于有不同聲音的存在才能推動(dòng)新事物的產(chǎn)生與發(fā)展，才會(huì)促進(jìn)教育的變革和發(fā)展，只有有矛盾有沖突才能夠包容更多新鮮的理念和方法，才能夠更好地促進(jìn)英語教育的有效開展。

二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職英語在線課程策略

1.改變教學(xué)理念，增強(qiáng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的理解與認(rèn)識(shí)

身為一名新時(shí)代的教育工作者，必須要不斷學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理念，使自己的教育觀念能夠緊跟時(shí)代需求，培養(yǎng)出當(dāng)今社會(huì)所需要的專業(yè)性人才。對(duì)于中職英語教學(xué)來說，教師必須要認(rèn)識(shí)到英語在線課程的重要價(jià)值，并且能夠在教學(xué)中靈活應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來創(chuàng)新自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，重視利用互聯(lián)網(wǎng)這種優(yōu)質(zhì)的教育資源以提高自己的授課質(zhì)量，改善學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的效果。

例如：在學(xué)習(xí)“Travel”這節(jié)課時(shí)，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及在線課程的形式開展英語教學(xué)。教師可以利用多媒體給學(xué)生展示不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)景或者著名的名勝古跡，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)就能夠開拓自己的視野，見證各種有關(guān)旅游的景點(diǎn)，引發(fā)自己關(guān)于旅游的種種經(jīng)歷與體驗(yàn)，能夠更好地豐富教學(xué)的內(nèi)容，深化教學(xué)的主題。

2.選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)方式多樣化

在當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)越來越普及，互聯(lián)網(wǎng)的便利快捷惠及到人們生活的方方面面。教育也越來越網(wǎng)絡(luò)化，甚至出現(xiàn)了與傳統(tǒng)教學(xué)相對(duì)的網(wǎng)絡(luò)授課的新形式。中職英語教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)可以讓教學(xué)跨越時(shí)間和空間的維度，實(shí)現(xiàn)教師隨時(shí)隨地地講課，學(xué)生隨時(shí)隨地地聽課，相比傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)授課的形式更加靈活，能給學(xué)生提供更多的空間和自主選擇權(quán)，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自由和全面發(fā)展。中職英語教師要學(xué)會(huì)選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓自己的教學(xué)形式更加豐富多樣，更能夠吸引學(xué)生的注意力。

例如，中職英語教師可以多多利用微課和慕課等多種網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上多多學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程，借鑒其他優(yōu)秀英語教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的專業(yè)水平與能力。中職英語教師還要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極參與，上傳自己的授課視頻與其他教師進(jìn)行交流探討，不斷精進(jìn)英語教學(xué)技術(shù)，和更多的優(yōu)秀教師交流心得和經(jīng)驗(yàn)，共同為中職線上英語課程的教學(xué)做出貢獻(xiàn)。

3.利用多種學(xué)習(xí)軟件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

除了開發(fā)中職英語在線課程，中職英語教師還應(yīng)該學(xué)會(huì)利用多種課外的有利資源來輔助中職英語教學(xué)的順利進(jìn)行，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。教師可以給學(xué)生推薦最近很流行的可以幫助英語學(xué)習(xí)的軟件，如“百詞斬”等，利用這些軟件可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用一種更輕松的、更容易接受的方式讓學(xué)生積累英語專業(yè)知識(shí)，提升自己的英語能力和素養(yǎng)。

結(jié)語：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職英語在線課程的出現(xiàn)是時(shí)代演變的結(jié)果，這種時(shí)代趨勢(shì)將會(huì)影響當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的選拔和培養(yǎng)模式，也影響著教育事業(yè)的改革和發(fā)展方向，給課程改革提供了一定的方向和動(dòng)力。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行中職英語在線課程教學(xué)需要教師樹立先進(jìn)的教育理念，認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，精心挑選優(yōu)質(zhì)的有利于學(xué)生發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來不斷豐富教學(xué)模式，促進(jìn)中職學(xué)生的英語專業(yè)技能水平，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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