摘要：在漫長的教學生涯中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷提高教學理念和專業(yè)素養(yǎng)，堅持以學生為中心，做學生的良師益友，把自己一生所學傾囊相授傳給學生。

關鍵詞：教學理念;專業(yè)素養(yǎng);教學相長;學無止境

做人類靈魂的工程師是我兒時就有的夢想，多年以后，我如愿以償地站在了講臺上，辛勤耕耘，培花育果，傾囊相授二十余載，回首自己的教學生涯，雖歷經坎坷，酸甜苦辣，卻也無怨無悔。

一、成長之路

剛開始教書的時候，總是手忙腳亂，力不從心照搬參考書，不能根據學生的實際情況，去粗取精，因材施教。記得第一次走進教室，臺下是滿滿七十多個學生，因為擔心上課會卡殼，我之前已把教案和講課的流程熟記于心。盡管如此，面對這么多渴求知識和充滿期待的眼光還是讓我有些緊張，學生是最敏感的，似乎覺察到了我的一絲不自在，但他們還是非常配合我比較順利地上完了第一節(jié)課，在接下來的日子里，我知道有太多的東西要學習，為了快速提高自己的教學水平，我便拜師學藝，王老師、葉老師，還有何老師對我的教學經常加以指點，只要有機會，我就去聽她們的課，也聽其他一些老師的課。我的專業(yè)是英語，但也聽語文和數學老師的課，這些優(yōu)秀的教師經驗豐富都具有敏銳的洞察力，能準確地把握重點，并切準高考的脈博，聽他們的課讓我受益匪淺。

除了聽課之外，我在教學之初還做了大量高考試卷，那時我教高一，做高三的試卷讓我能夠居高臨下，了解高中英語的的重點考查內容，同時也到圖書館查閱最新的有關英語教學方面的書籍，也參考接受新的教學理念，其他教師發(fā)表的優(yōu)秀教案，這些都讓我的教學得到了長足發(fā)展，剛踏上教學征途的我，滿腔熱忱，總是精力充沛，孜孜不倦。

我經常懷念以前上班的日子，那時即使沒有晚自習，哪怕是晚上休息的時間，我也會按約定的時間到辦公室，因為每次大型考試后，我們高中老師都喜歡集體做試卷，討論試題，查字典，分析學生的得分與失分，或者分析如何去講解一道難題，經常和這些有經驗的教師在一起探討和分享，使我在教學上迅速成長。不久以后，我便接手了教研組長一職，從此，身肩重任，帶領全組教師踏上了新課改的征途。

隨著新課程改革的推進，我的教學理念和方法也不斷地更新，常常聽到老師們抱怨現在的學生難教，教學效果差，成績上不去，的確，學生厭學是現在普遍存在的現狀，尤其是我們學校，學生生源急劇減少，而且學困生居多，而學校、家長和社會對教師的期望值卻與日劇增，教師的壓力非常大。因此，課堂改革迫在眉捷，學校的領導和老師們都積極地出謀劃策，尋求適合我校的教學新思路和新方法。我們先后學習了杜郎口、北門中學和洋思中學的課堂改革經驗，了解他們先進的教學理念和方法，觀摩了杜郎口大量的課堂實際操作，親自到北門中學跟班學習和聽課，并赴南京學習洋思中學的課改模式，這些課堂以及他們所體現的教學理念對我的教學產生了巨大的沖擊，我從以前的聲嘶力竭地講課轉變到現在專心聽學生講課，輕松了不少，效果卻比以前的要好得多，心里暗自感嘆，其實教書也可以這么輕松！

二、師生之情

做學生的良師益友，教師就不會孤獨，因為每天都和學生相伴，我的一生除了家庭，多半的時間是和學生相處，從教二十余載，和學生相處一直比較開心順利，我想多半是因為我喜歡他們，他們也比較容易接受我。我以前上課之前喜歡用英語給學生講一段小故事，有一次講到一段外國笑話，我講第一遍，學生沒有笑，我以為他們沒聽懂，于是我又講了一遍，學生還是沒反應，我講第三遍時，學生哄堂大笑，于是問之：“你們才聽懂?。俊睂W生笑答：“老師，如果我們不笑的話，你還會再講一遍，不是嗎？”其實這個笑話故事學生們大都看過了。我常常用欣賞的眼光去贊美他們，用教師獨有的人格魅力去感染他們，給他們關懷和鼓勵，我會認真傾聽學生告訴我的悄悄話，也喜歡和全班同學一起分享我年輕時的戀愛史。和學生相處時間長了，師生之間就會心有靈犀一點通，當你還沒開口時，只一個眼神，他們就意會到你要說什么，或者要做什么。每一屆學生都會和我們相處三年，每當送走一批高三畢業(yè)生，心里就會覺得依依不舍，也許這就是我們常常說的師生之情吧！每一屆學生都會送給我鮮花，巧克力或者生日蛋糕，但最珍惜的是他們送給我的畢業(yè)留言，幾乎每一位學生都會用心在留言本寫下這三年對老師的感激，三年的過往，三年的師生情，每當我走進教室聽到學生們瑯瑯的讀書聲，看到他們求知的眼神，我所有的不快和煩惱都會煙銷云散，隨之而來的是一種神圣的責任感——那就是用心上好這堂。

三、學無止境

教師是一個與時俱進的職業(yè)，因循守舊，墨守成規(guī)很快會被淘汰，因此，我們要不斷地學習廣聞博覽，為我們的課堂打造精彩的底色。每當我在教學中遇到困惑，感到茫然時，我就會去圖書館查看相關資料，學習名師的經驗，體驗教學的酸甜苦辣。

教師這個職業(yè)對時間要求非常嚴格，我每天早晨被鬧鐘叫醒，第一件事就是想今天星期幾了，有沒有早自習，有沒有第一節(jié)課，因為夢里就不停地在遲到。高中老師很少有休息的時間，周末也經常加班補課，教師的業(yè)余生活比較單調。

在太中工作的這些年里，我得到了許多同行們的鼓勵，支持和幫助。所以，從某種意義上說，太中是我成長的搖籃，幸運的是，在這條成長的路上，我遇到了一些難得的先賢和楷模，他們對教學的一絲不茍，精益求精，他們對工作的孜孜不倦和持之以恒，都深深地感染著我，警醒著我，讓我每時每刻都不敢有絲毫倦怠，并激勵著我在教育的道路上不斷地前進。

參考文獻：

[1]戴相朝.師德建設之我見[J].考試周刊，2016（94）：144.

湖北省荊州市荊州區(qū)太湖港中學 伍義鳳