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        教學(xué)理念

        • 首都師范大學(xué)寫實水墨人物畫教學(xué)探索
          特色。文章從教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)實施等幾個方面對其進(jìn)行探討,旨在為當(dāng)下高校寫實水墨人物畫的教學(xué)提供可行性的發(fā)展思路。關(guān)鍵詞:寫實性水墨人物畫;教學(xué)理念;課程設(shè)置;教學(xué)實施引言寫實水墨人物畫歷經(jīng)百年的發(fā)展,在新時期正朝著“多元”的態(tài)勢轉(zhuǎn)變,這既是受社會風(fēng)潮轉(zhuǎn)變影響的結(jié)果,也是審美觀念和社會關(guān)注視角轉(zhuǎn)變的結(jié)果。高校作為寫實水墨人物畫創(chuàng)作和人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu),在專業(yè)創(chuàng)作、理論研究、教學(xué)實踐等方面的探索,伴隨著幾代寫實水墨人物畫家走過了近百年的探索歷程。200

          國畫家 2024年2期2024-07-10

        • “雙新”背景下以學(xué)生為主體的高中英語多元評價方式探究
          雙新”背景;教學(xué)理念一、“雙新”背景下以學(xué)生為主體的高中英語多元評價方式運(yùn)用的意義(一)能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要在新課改下,為了能夠順應(yīng)社會發(fā)展的需要,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,英語教學(xué)要不斷更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。在高中英語教學(xué)中,教師改變傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)模式,積極探索“以學(xué)生為中心”的新型課堂教學(xué)模式,利用新型的多元評價方式,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。(二)能夠促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)在

          課堂內(nèi)外·高中教研 2024年5期2024-07-07

        • 新課程改革背景下初中物理教學(xué)優(yōu)化策略研究
          生的特點,對教學(xué)理念進(jìn)行了優(yōu)化和創(chuàng)新,旨在發(fā)揮物理學(xué)科的育人價值,體現(xiàn)學(xué)生在課堂的主體地位,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和探究能力,從而有效提升初中物理課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞:初中物理;核心素養(yǎng);教學(xué)理念;優(yōu)化策略隨著新課程改革的實施,初中物理教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。面對全新的課堂教學(xué)要求,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法顯然已經(jīng)落伍,教師唯有堅持與時俱進(jìn)的原則,對傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,才能提高學(xué)生的課堂參與度和課堂教學(xué)有效性。目前,雖然物理教師已經(jīng)意識到教學(xué)方法創(chuàng)新

          啟迪與智慧·下旬刊 2024年6期2024-07-04

        • 埃德溫·戈登“聽想”音樂理論在鋼琴教學(xué)中的實施效用及意義
          中的“聽想”教學(xué)理念,并探討其在鋼琴演奏藝術(shù)教學(xué)實踐中的創(chuàng)新應(yīng)用,以及其在鋼琴教學(xué)過程中的實施效用和積極的引領(lǐng)作用?!娟P(guān)鍵詞】埃德溫·戈登? 鋼琴教學(xué) “聽想”教學(xué)理念? 實施效用文章編號:1008-3359(2024)06-0111-06中圖分類號:J624.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A作者簡介:張霞,副教授,博士在讀,主要從事鋼琴演奏和鋼琴教育研究。埃德溫·戈登,是當(dāng)今美國最著名的音樂教育家和音樂心理學(xué)家,被譽(yù)為美國音樂教育之父,在國際上具有極高的影響力。他在美國

          藝術(shù)評鑒 2024年6期2024-06-26

        • 中小學(xué)教師實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的影響因素研究
          、教學(xué)平臺、教學(xué)理念、教育技術(shù)和教學(xué)管理五方面??梢酝ㄟ^強(qiáng)化資源與平臺的建設(shè)、更新理念與提升技術(shù)和優(yōu)化管理模式等途徑構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)生態(tài)環(huán)境,提升教師實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué);影響因素;教學(xué)理念;教育技術(shù);教學(xué)管理中圖分類號:G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? 文章編號:2095-5995(2024)05-0048-08一、問題的提出隨著教育信息化的推進(jìn),我國實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件條件已經(jīng)基本具備。然而,在日常教學(xué)中,特別是中小學(xué),依然是以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)

          教師教育論壇(高教版) 2024年3期2024-06-15

        • 環(huán)境設(shè)計專業(yè)色彩課程體系教學(xué)理念剖析
          色彩;素養(yǎng);教學(xué)理念中圖分類號:G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? 文章編號:1673-7164(2024)14-0055-04對藝術(shù)設(shè)計作品而言,形狀、材質(zhì)與色彩是其基本構(gòu)成要素,色彩是使設(shè)計產(chǎn)生視覺沖擊力和藝術(shù)感染力的重要前提,具有“先聲奪人”的力量,是設(shè)計藝術(shù)形式美的重要表現(xiàn)要素。[1]了解色彩、熟悉色彩、研究色彩,強(qiáng)調(diào)以實用為前提,注重大眾接受為目的,運(yùn)用色彩來裝飾人們的生活環(huán)境、工作空間,創(chuàng)造出更理想的、更高境界的色彩環(huán)境是藝術(shù)設(shè)計者的基本專業(yè)

          大學(xué)·教學(xué)與教育 2024年5期2024-06-07

        • 新時代教學(xué)理念、方式與技術(shù)的變革之路
          教學(xué)方式,從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)現(xiàn)代化等方面進(jìn)行變革,從而引領(lǐng)教學(xué)走向更加科學(xué)、高效的未來。[關(guān)鍵詞] 教學(xué)變革;教學(xué)理念;教學(xué)方式當(dāng)前教育領(lǐng)域正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以教師為中心、以知識灌輸為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)新時期的教育需求,我們要敢于破舊立新、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)并嘗試新的教學(xué)方法和手段。以學(xué)生為本、注重創(chuàng)新和實踐的教學(xué)新理念、新途徑逐漸浮出水面,我們需要積極探索符合學(xué)生個性發(fā)展、能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力的教學(xué)方式。然而,教學(xué)方式的變

          中小學(xué)班主任 2024年9期2024-06-06

        • 淺談開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
          改革所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)理念相一致。因此圍繞開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略進(jìn)行分析具有現(xiàn)實意義,也能夠為廣大小學(xué)語文教師帶來一定的啟發(fā)。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;閱讀教學(xué);教學(xué)理念在小學(xué)階段,學(xué)生正處于知識獲取的起步階段,通過閱讀可以掌握更多的知識和信息。小學(xué)語文閱讀教學(xué)可以幫助學(xué)生形成正確閱讀的習(xí)慣和方法,提高閱讀理解的能力和閱讀速度,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,學(xué)生通過閱讀可以提高語言表達(dá)能力、語感和文化素養(yǎng),運(yùn)用豐富的語言表達(dá)自己的思想和觀

          課堂內(nèi)外·教師版 2024年4期2024-06-04

        • 國外建筑學(xué)高等教育研究熱點前沿與啟示
          續(xù)性、實踐等教學(xué)理念,關(guān)注認(rèn)知分類、學(xué)生興趣、項目導(dǎo)向、通信技術(shù)等教學(xué)方法,以及多元化的教學(xué)評估。通過國外研究熱點分析以及結(jié)合國內(nèi)建筑學(xué)高等教育窘境,在建筑學(xué)教學(xué)改革方面,基于設(shè)計與理論課程、教學(xué)理念與教學(xué)方法創(chuàng)新,以設(shè)計課程為軸線,融通符合時代需求的多專業(yè)、技術(shù)性、實踐化的綜合知識;在建筑學(xué)教學(xué)研究方面,構(gòu)建以學(xué)生為課程主體的教學(xué)模式,讓學(xué)習(xí)成果補(bǔ)給課題研究,此外建筑學(xué)高校教師應(yīng)以學(xué)科“本體”研究為內(nèi)核,形成交叉學(xué)科研究體系。國內(nèi)新工科背景下建立良性的教

          高等建筑教育 2024年3期2024-05-29

        • 一流課程建設(shè)背景下塑性力學(xué)與軋制原理課程教學(xué)改革與實踐
          和多元融合的教學(xué)理念。即以學(xué)生為主體,將塑性力學(xué)與軋制原理兩部分知識內(nèi)容進(jìn)行融會貫通,并依據(jù)教學(xué)目標(biāo)定位,進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容重構(gòu),促進(jìn)教學(xué)方法創(chuàng)新,完善教學(xué)評價體系。通過四個維度的相互支撐,將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造三個教學(xué)目標(biāo)融為一體,在教學(xué)實踐過程中采用五步遞進(jìn)式的教學(xué)方法,實行政教融合、科教融合、產(chǎn)教融合及賽教融合,形成教育合力,實現(xiàn)對學(xué)生各項能力的培養(yǎng)。新的教學(xué)模式實踐表明,教學(xué)效果明顯提高,可以為塑性力學(xué)與軋制原理課程教學(xué)改革提供新思路。關(guān)鍵詞

          高教學(xué)刊 2024年14期2024-05-21

        • 高校生態(tài)環(huán)境類課程綜合性教學(xué)改革與實踐
          型人才培養(yǎng);教學(xué)理念中圖分類號:G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2024)14-0144-04Abstract: Ecological Environment courses have become a major part of the general education of ecological civilization in universities, and are also major c

          高教學(xué)刊 2024年14期2024-05-21

        • 基于OBE理念的大學(xué)生心理健康教育課程設(shè)計與實踐效果評估
          ;教學(xué)設(shè)計;教學(xué)理念;實踐效果評估中圖分類號:G642.0? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2024)13-0114-04Abstract: The course of College Students' Mental Health Education plays an important role in improving college students' psychological quality and p

          高教學(xué)刊 2024年13期2024-05-13

        • 基于OBE教學(xué)理念的中藥鑒定學(xué)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價研究
          中藥鑒定學(xué);教學(xué)理念中圖分類號:G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2024)13-0097-04Abstract: Based on the learning results-oriented education concept, this study takes "The online learning platform of Ningxia Medical University "Course webs

          高教學(xué)刊 2024年13期2024-05-13

        • 基于鄉(xiāng)村振興背景下嶺南鄉(xiāng)土景觀課程改革探究
          內(nèi)容所涵蓋的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面展開,提出方法及舉措,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)了學(xué)生服務(wù)地方發(fā)展的責(zé)任感,使學(xué)生樹立生態(tài)化、特色化的鄉(xiāng)村景觀營造意識,提升了學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。通過課程改革補(bǔ)強(qiáng)了現(xiàn)有景觀課程中的薄弱環(huán)節(jié),培養(yǎng)了具有高度嶺南文化認(rèn)同感和中華文化底蘊(yùn)的應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞:土景觀;嶺南元素;課程改革;教學(xué)理念;服務(wù)地方;鄉(xiāng)村振興中圖分類號:G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1003-0069(2024)05-0091-03Abstra

          設(shè)計 2024年5期2024-05-07

        • 新文科視域下新聞傳播理論課程思政教學(xué)改革路徑探究
          ;教學(xué)改革;教學(xué)理念中圖分類號:G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? 文章編號:1002-4107(2024)05-0087-04一、引言“新文科”概念提出后,全國高校以此為契機(jī),積極推進(jìn)教學(xué)改革,推動產(chǎn)教融合發(fā)展,從人文社會科學(xué)的視角推動文科教育改革。從人才培養(yǎng)的角度而言,新文科建設(shè)應(yīng)在教學(xué)改革上推出新舉措。以新聞傳播學(xué)理論教學(xué)為例,傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)理論教學(xué)始終以“教師講,學(xué)生聽”的教學(xué)模式為主,而剛步入大學(xué)的學(xué)生,對新聞傳播學(xué)理論中晦澀難懂的概

          黑龍江教育·理論與實踐 2024年5期2024-04-28

        • 課程思政融入社會工作專業(yè)教學(xué)改革探究
          例,通過創(chuàng)新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計、完善教學(xué)評價體系和充分挖掘課程思政元素,將課程思政融入“社區(qū)工作”課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)而實現(xiàn)價值觀塑造與專業(yè)技能培養(yǎng)相互助益的“社區(qū)工作”教學(xué)目標(biāo)。[關(guān)鍵詞] 課程思政;社會工作;社區(qū)工作;教學(xué)理念[基金項目] 2016年度賀州學(xué)院校級科研項目“癌癥病患主要照顧者及其社會支持的研究——以廣西賀州市為例”(2016ZZSK09);2020年度賀州學(xué)院校級本科教學(xué)改革工程項目“智慧課堂教學(xué)模式在高校思政課教學(xué)中的有效應(yīng)用研

          教育教學(xué)論壇 2024年4期2024-04-24

        • 課程思政視域下“電磁場理論”課程建設(shè)與實踐
          特點,從教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、課程思政素材的挖掘和課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新三個方面,總結(jié)了在課程思政建設(shè)方面進(jìn)行的探索和實踐。進(jìn)行課程思政的建設(shè),不僅能有效提升專業(yè)課教師教育教學(xué)能力,同時又能最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用,達(dá)到立德樹人的根本目的。關(guān)鍵詞:課程思政;電磁場理論;教學(xué)理念;思政素材;教學(xué)方法中圖分類號:G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1002-4107(2024)04-0076-03新時代黨的教育方針為

          黑龍江教育·高校研究與評估 2024年4期2024-04-22

        • “寓道于景”教學(xué)理念在工科專業(yè)基礎(chǔ)課中的應(yīng)用
          章簡要闡述了教學(xué)理念的定義和內(nèi)涵,分析了工科專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的特點,提出和探究了“寓道于景”的教學(xué)理念,在明確該教學(xué)理念“道”與“景”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,對其在工科專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面給出了對應(yīng)的實踐策略,并結(jié)合筆者主講課程對上述抽象的實踐策略進(jìn)行了形象化示例。[關(guān)鍵詞]教學(xué)理念;工科專業(yè);基礎(chǔ)課;課程教學(xué)[中圖分類號]G642.0[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]2095-3437(2024)01-0074-04教學(xué)理念是從先進(jìn)的教

          大學(xué)教育 2024年1期2024-04-19

        • 科技快速變革背景下大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育改革與探索
          上,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,結(jié)合校情學(xué)情進(jìn)行教育教學(xué)改革,做到以學(xué)生為中心,靈活運(yùn)用新型教學(xué)方法,提高學(xué)生的自主性和參與度,提高教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:計算機(jī)基礎(chǔ)教育;教育教學(xué)改革;教學(xué)理念;以學(xué)生為中心;教學(xué)方法中圖分類號:G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2024)S2-0144-04Abstract: With the rise of information, energy, new materials

          高教學(xué)刊 2024年38期2024-04-18

        • 基于學(xué)科交叉融合的土木工程類研究生培養(yǎng)模式探究與實踐
          程學(xué)科研究生教學(xué)理念陳舊、知識結(jié)構(gòu)單一,教學(xué)模式滯后、資源配置不足,教學(xué)體系固化和國際視野局限等問題,安徽建筑大學(xué)提出“改革創(chuàng)新培養(yǎng)過程,交叉融合土木學(xué)科”的研究生培養(yǎng)新理念,形成“師資-平臺-項目”三位一體研究生培養(yǎng)新模式,構(gòu)建土木學(xué)科研究生“動態(tài)目標(biāo)-能力提升-精細(xì)培養(yǎng)-評價反饋”的研究生培養(yǎng)新體系,通過創(chuàng)新培養(yǎng)理念、革新培養(yǎng)模式、夯實培養(yǎng)體系,經(jīng)探究與實踐,人才隊伍、教學(xué)成果、科研水平及平臺建設(shè)均取得顯著成效。關(guān)鍵詞:學(xué)科交叉;拔尖創(chuàng)新;土木工程;教

          高教學(xué)刊 2024年10期2024-04-09

        • 新課標(biāo)視域下小學(xué)信息科技學(xué)科的教學(xué)思考
          ;教育改革;教學(xué)理念0 引言時代在發(fā)展,改革在推進(jìn),從“信息技術(shù)”走向“ 信息科技”。課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容都發(fā)生了變化,本文結(jié)合自己對新課標(biāo)的理解,思考如何根據(jù)學(xué)科的特點和變化,并在此基礎(chǔ)上,提出了學(xué)科教學(xué)實踐的策略和方法,旨在推動學(xué)生的全面發(fā)展。1 新課標(biāo)新起點信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)從0到1的突破,充分顯示了信息科技課程的時代性、科學(xué)性和育人價值。1.1 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)核心素養(yǎng)[1]包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社

          電腦知識與技術(shù) 2024年2期2024-04-03

        • 高校刑事訴訟應(yīng)用型實踐課堂教學(xué)改革探研
          此,高校要從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方式等方面進(jìn)行改革、創(chuàng)新,實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與職業(yè)需求、社會需求的無縫對接,為社會培養(yǎng)更多高質(zhì)量的應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞:刑事訴訟法;實踐教學(xué);應(yīng)用型;案例思維;教學(xué)理念;教學(xué)內(nèi)容;考核方式中圖分類號:G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2024)05-0113-04基金項目:本文系教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“刑事訴訟法學(xué)應(yīng)用型教學(xué)模式改革探索”、江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師項目階段性成果(項目號:

          成才之路 2024年5期2024-03-31

        • 基于兒童自主設(shè)計的綜合性學(xué)習(xí)活動探究
          綜合性學(xué)習(xí);教學(xué)理念;支持策略中圖分類號:G622 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1673-9094(2024)01-0070-05當(dāng)前的教育要求將學(xué)科知識與現(xiàn)實生活、社會環(huán)境、科技進(jìn)展有機(jī)融合,通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式引導(dǎo)兒童積極獲取知識與技能?;趦和灾髟O(shè)計理念的“綜合性學(xué)習(xí)活動”能夠激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)兒童的綜合素養(yǎng)。一、基于兒童自主設(shè)計的綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計理念全面發(fā)展的人,是教育的終極追求?;趦和灾髟O(shè)計的綜合性學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)是讓自主學(xué)習(xí)

          江蘇教育研究 2024年1期2024-03-27

        • 核心素養(yǎng)視域下初中物理生活化教學(xué)策略探討
          ;教學(xué)策略;教學(xué)理念中圖分類號:G633.7文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2024)04-0101-04物理生活化教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物理現(xiàn)象,并嘗試解釋其背后的物理規(guī)律,這一教學(xué)模式很好地發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)中的主體性,可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活實際,在生活中運(yùn)用所學(xué)知識,能夠提高學(xué)生對生活的適應(yīng)能力與對所學(xué)知識的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)視域下初中物理生活化教學(xué)是一種將物理知識與生活實際相結(jié)合的教學(xué)方法,旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解

          成才之路 2024年4期2024-03-01

        • 會計專業(yè)本科課程教學(xué)改革研究
          ;傳統(tǒng)教學(xué);教學(xué)理念;過程評價中圖分類號:G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2024)05-0107-06Abstract: In order to meet the actual demand of the current society for accounting talents, according to the general requirements of education reform, t

          高教學(xué)刊 2024年5期2024-02-20

        • 基于育德育美教學(xué)理念的高校音樂通識教育路徑探究
          分析育德育美教學(xué)理念與高校音樂通識教育融合的價值,以及音樂通識教育對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富校園文化以及推動社會發(fā)展的積極作用,并基于研究結(jié)果,提出相應(yīng)的教學(xué)路徑。方法:首先,優(yōu)化課程設(shè)置,建立音樂通識教育管理機(jī)構(gòu)和音樂通識教研室,開展全面的研究和管理,確保教學(xué)目標(biāo)、課程安排、教學(xué)活動和師資隊伍建設(shè)得到充分的落實;其次,構(gòu)建師資隊伍,建立優(yōu)秀的音樂通識課程教師團(tuán)隊,提高教師的思想道德素質(zhì)和教學(xué)能力,注重以德育人、以美育人;最后,通過豐富多樣的藝術(shù)實踐形式,加

          藝術(shù)科技 2024年1期2024-02-20

        • 教育數(shù)字化背景下高職思政課教學(xué)改革現(xiàn)狀調(diào)查研究
          據(jù)此提出革新教學(xué)理念、積極迎接教育數(shù)字化的全面轉(zhuǎn)型,創(chuàng)新教學(xué)模式、強(qiáng)化數(shù)據(jù)賦能提升思政課教學(xué)質(zhì)量和水平,加強(qiáng)師資培養(yǎng)、全面提升教師數(shù)字化教學(xué)能力等教學(xué)改革對策及建議。關(guān)鍵詞:教育數(shù)字化;思政課;高職院校;調(diào)查研究;教學(xué)理念;教學(xué)模式;師資培養(yǎng)中圖分類號:G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2024)02-0049-04基金項目:本文系北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度立項課題“高職思政課‘交互遞進(jìn)式’教學(xué)體系建構(gòu)研究”(立項編號:AD

          成才之路 2024年2期2024-02-02

        • “教學(xué)評一體化”教學(xué)理念在高中英語閱讀課教學(xué)中的實踐
          學(xué)評一體化”教學(xué)理念貫穿教學(xué)的全過程,不僅有助于提高閱讀課教學(xué)的實效性,而且有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?;诖?,文章主要解析“教學(xué)評一體化”理念在高中英語閱讀課中的重要性,論述了在實際教學(xué)中應(yīng)用“教學(xué)評一體化”的原則,并探討在高中英語閱讀課教學(xué)中實踐“教學(xué)評一體化”理念的具體策略,旨在幫助教師處理好教、學(xué)、評之間的關(guān)系,達(dá)到理想的英語閱讀課教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞:高中;英語閱讀;教學(xué)評一體化;教學(xué)理念;實踐《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版2020年修訂)明確

          高考·中 2023年11期2024-01-27

        • 淺談“雙新”背景下高中英語教學(xué)理念轉(zhuǎn)變路徑
          、素養(yǎng)本位等教學(xué)理念,想要有效推動英語教學(xué)改革還需積極探索教學(xué)理念轉(zhuǎn)變路徑,通過采取教學(xué)資源開發(fā)、互動教學(xué)模式創(chuàng)建、課堂生態(tài)重建等各種舉措加強(qiáng)高中英語教育改革實踐,切實提高高中英語教學(xué)質(zhì)量,為推動學(xué)生全面發(fā)展提供保障。關(guān)鍵詞:“雙新”背景;高中英語;教學(xué)理念高中英語學(xué)習(xí)目的是提高學(xué)生英語綜合能力,但在過去應(yīng)試教育理念影響下,學(xué)生面臨著沉重學(xué)業(yè)壓力,學(xué)習(xí)英語的積極性遭到了極大削弱,導(dǎo)致英語教學(xué)難以取得理想成效。在“雙新”背景下,高中英語教師應(yīng)主動探尋系統(tǒng)化改

          高考·下 2023年10期2024-01-25

        • 融入“OBE”教學(xué)理念的“動物微生物及免疫”課程評價標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
          “成果導(dǎo)向”教學(xué)理念(簡稱“OBE”)1981年由Spady等人提出后,迅速得到人們的重視和認(rèn)可,并已成為美國、英國、加拿大等國家教育改革的主流思想與理念。黑龍江職業(yè)學(xué)院在全面推進(jìn)“OBE”教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立科學(xué)的人才成長觀和“評價即學(xué)習(xí)”的理念,創(chuàng)新“三循環(huán)”學(xué)生評價機(jī)制,構(gòu)建并實施符合職業(yè)教育人才成長規(guī)律的“素質(zhì)基礎(chǔ)、能力本位”學(xué)生評價體系,邊研究、邊實踐、邊完善,持續(xù)改進(jìn)結(jié)果評價、強(qiáng)化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價,實現(xiàn)評價主體、

          黑龍江水產(chǎn) 2023年6期2024-01-15

        • 以新理念為引領(lǐng)創(chuàng)新德育課程教學(xué)的研究與實踐探索
          :德育課程;教學(xué)理念;教學(xué)原則;創(chuàng)新思路中國勞動社會保障出版社出版的全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用教材《德育(第二版)》的教學(xué)新理念可總結(jié)為八個方面:以知識為基礎(chǔ),以能力為重心,以覺悟為目的,以學(xué)生為主體,以發(fā)展為導(dǎo)向,以材料為依據(jù),以媒介為手段,以方法為核心。一、以知識為基礎(chǔ),講究準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)德育知識、基礎(chǔ)理論、基本方法既是德育課程導(dǎo)入的主要途徑,也是教師綜合素質(zhì)的重要載體。教師如果缺乏有關(guān)學(xué)科的知識,學(xué)習(xí)者也就缺少了認(rèn)識現(xiàn)象和研究問題的理論依據(jù)以及科學(xué)的思考

          職業(yè) 2023年22期2024-01-15

        • 教育信息化背景下教學(xué)理念與學(xué)情分析的共變
          ]學(xué)情分析與教學(xué)理念是互相促進(jìn)、共同發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)理念的變革彰顯了學(xué)情分析的重要性,與此同時,學(xué)情分析自身的發(fā)展也在反哺教學(xué)大環(huán)境的變革。隨著教育信息化的深入推進(jìn),涵蓋行為、認(rèn)知、情感等多方面的學(xué)情分析理論框架逐漸形成,學(xué)情數(shù)據(jù)采集與分析技術(shù)的迅速發(fā)展則有效助推了新理論框架的落地。不過,當(dāng)前的學(xué)情分析發(fā)展仍是有限的,伴隨著倫理和教學(xué)實踐等多方面的風(fēng)險。對此,學(xué)校、教師等需要有效聯(lián)動,采取措施,以盡可能地規(guī)避風(fēng)險。[關(guān)鍵詞]學(xué)情分析;教學(xué)理念;教育信息化;

          教學(xué)研究 2023年6期2024-01-11

        • 結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)理念下整本書閱讀的實踐研究
          ;小學(xué)語文;教學(xué)理念一、整本書閱讀教學(xué)中遇到的問題目前語文教學(xué)中,整本書閱讀還是以傳統(tǒng)的閱讀模式為主,比較新的整本書閱讀教學(xué)方法也多以主題式、拼盤式的形式開展,其內(nèi)在核心知識的指向性并不夠明晰,缺乏內(nèi)在的結(jié)構(gòu)性。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)實踐中,很難形成高階思維,很難形成學(xué)習(xí)和元認(rèn)知策略,也很難發(fā)展其核心素養(yǎng)。主要問題如下:(一)學(xué)生整本書閱讀內(nèi)容良莠不齊大多數(shù)小學(xué)高年段學(xué)生的閱讀品味過于單一,閱讀的廣度與深度都遵循慣性,缺乏自我成長的空間。在校期間,盲目追求海量閱

          教師博覽·科研版 2023年12期2023-12-30

        • 傳媒信息時代高中英語教學(xué)策略探討
          作,改變教師教學(xué)理念;結(jié)合傳媒信息技術(shù),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué);落實傳媒教育理念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;整合傳媒信息資源,拓展課堂教學(xué)范圍;借助傳媒信息內(nèi)容,設(shè)計英語課外活動。關(guān)鍵詞:傳媒信息;高中英語;教學(xué)策略;教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)理念中圖分類號:G633.41文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2023)33-0105-04英語屬于語言類課程,教師在開展教學(xué)時可利用不同的信息資料進(jìn)行輔助,以豐富學(xué)生詞匯儲備,鍛煉學(xué)生口語能力。以往,教師所使用的信息資料大多來源

          成才之路 2023年33期2023-12-19

        • 淺談如何轉(zhuǎn)變民辦幼兒園的教育理念
          育;民辦園;教學(xué)理念;認(rèn)定體系中圖分類號:G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1673-8918(2023)48-0023-04一、 引言普惠性民辦園主要指的就是由政府資助或委托提供學(xué)前教育服務(wù),目的不是盈利,要面向社會群體,辦園規(guī)則要科學(xué)合理,并嚴(yán)格遵循幼兒園教育指導(dǎo)綱要的各項要求,嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匮a(bǔ)貼政策,樹立正確的辦園理念,為幼兒園教育發(fā)展提供更多幫助。同時,在轉(zhuǎn)變幼兒園教育觀念的基礎(chǔ)上,應(yīng)細(xì)化教師隊伍的支持政策,為教師提供更多的機(jī)會與幫助,使得

          考試周刊 2023年48期2023-12-10

        • 基于學(xué)習(xí)通平臺的血漿脂蛋白代謝教學(xué)設(shè)計與探索
          生為中心”的教學(xué)理念,達(dá)到良好的教學(xué)效果是我們的目標(biāo)。該文詳細(xì)敘述如何利用超星學(xué)習(xí)通平臺,精心設(shè)計課前學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容(線上),課中教師授課內(nèi)容(線下),課后學(xué)生深化學(xué)習(xí)(線上),編排小劇場表演,提交錄像,并建立形成性評價體系的過程,旨在提高生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量,與同行交流。關(guān)鍵詞:生物化學(xué)與分子生物學(xué);血漿脂蛋白代謝;教學(xué)法;教學(xué)理念;形成性評價體系中圖分類號:G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2

          高教學(xué)刊 2023年32期2023-11-22

        • 構(gòu)建和諧高效課堂的對策
          ;雙向評價;教學(xué)理念;教學(xué)意識一、研究背景教師的自我反思是對教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)流程、思維過程等各方面的自我評價,而學(xué)生的有效反思則是對自身學(xué)習(xí)質(zhì)量的自我評價和檢測,學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變。目前,在反思方面,教師與學(xué)生存在的不足,主要有以下幾點:一是師生無溝通,“你教你的,我學(xué)我的”。二是學(xué)習(xí)“無厘頭”,方法不運(yùn)用。三是學(xué)生在語數(shù)外主科的花費(fèi)時間較多,把道德與法治課視為副科。四是教師還是傳統(tǒng)的講授者,學(xué)生在課堂仍然只負(fù)責(zé)聆聽。五是學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),為家

          課堂內(nèi)外·初中教研 2023年9期2023-11-15

        • “四史”教育融入攝影教學(xué)課堂的路徑探析
          的課程案例、教學(xué)理念、課程實踐等眾多方面進(jìn)行四史教育的完善,推動四史教育與攝影藝術(shù)課堂的深度融合,從而探究“四史”教育融入藝術(shù)類課程的路徑。關(guān)鍵詞:“四史”教育;攝影;教學(xué)理念攝影是現(xiàn)代社會中的一種文化,它滲透于政治、科技、經(jīng)濟(jì)、教育、人文、生活等各個領(lǐng)域。攝影為社會的發(fā)展提供了方法,對人類生活、社會發(fā)展等起到了很大的作用。它是一種文化符號語言,對于培養(yǎng)攝影人才,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美觀點應(yīng)給予重視。而“四史”教育融入攝影專業(yè)教學(xué)對于新時代的藝術(shù)類學(xué)生而

          中國音樂劇 2023年5期2023-11-08

        • 一流本科課程思政的建設(shè)及實踐研究
          思政建設(shè),在教學(xué)理念上應(yīng)以德為先,堅持個性特色化,注重不同層級教學(xué)單位的協(xié)同創(chuàng)新;教學(xué)模式上要轉(zhuǎn)變教學(xué)大綱為育人大綱,建設(shè)全面的語料庫,同時豐富教學(xué)實踐,不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)。最終構(gòu)建主體多元化、形式多樣化、過程動態(tài)化的評價體系。關(guān)鍵詞:一流課程;課程思政;現(xiàn)代漢語;教學(xué)理念;教學(xué)模式中圖分類號:G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2023)30-0023-05Abstract: The ideologica

          高教學(xué)刊 2023年30期2023-11-05

        • 中小學(xué)教師教育寫作的內(nèi)容、價值及策略
          學(xué)行為、提升教學(xué)理念的重要途徑。教育寫作可以促進(jìn)教師的終身發(fā)展、提高教師的邏輯能力、幫助教師形成重要教育決策。教師寫作要從“望聞問切”中找到具體的內(nèi)容,在大量的經(jīng)驗反思中建立寫作的文本框架,通過優(yōu)化框架、強(qiáng)化邏輯、突出文眼,表達(dá)教師的理性思維?!娟P(guān)鍵詞】教師寫作 教學(xué)理念 教學(xué)經(jīng)驗 教師素養(yǎng)寫作是教師對教育教學(xué)進(jìn)行積累、總結(jié)、提煉的重要途徑。面對寫作,不同的教師對其認(rèn)識和思考是不同的。剛?cè)肼毜慕處煶30寻l(fā)生在身邊的事記錄下來,這常常是其寫作的全部內(nèi)容;有一

          中國教師 2023年10期2023-10-24

        • 關(guān)于醫(yī)學(xué)生臨床見習(xí)問題及改進(jìn)措施的思考
          基于案例的新教學(xué)理念,最后帶領(lǐng)學(xué)生在臨床見習(xí)課后進(jìn)行階段性總結(jié)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)該措施明顯提高了教學(xué)質(zhì)量,希望此文可以為同行分享經(jīng)驗教訓(xùn),為醫(yī)學(xué)院見習(xí)教學(xué)管理工作提供一定幫助?!娟P(guān)鍵詞】臨床見習(xí);醫(yī)學(xué)生;教學(xué)理念Reflections on Clinical Internship Issues and Improvement Measures for Medical StudentsLI Yuqian1, CHENG Hongyu2, XIN Jie3, WANG

          婚育與健康 2023年18期2023-10-23

        • 立德樹人 守正創(chuàng)新:培養(yǎng)新時代卓越法治人才
          政建設(shè)還存在教學(xué)理念、培養(yǎng)方案、教材教法、教學(xué)資源、師資隊伍和配套制度等方面的不足,需要有針對的精準(zhǔn)施策,這樣才能為中國特色社會主義法治建設(shè)培養(yǎng)德法兼修、明法篤行的后備力量。關(guān)鍵詞:課程思政;教學(xué)改革;立德樹人;法治人才;教學(xué)理念中圖分類號:G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2023)28-0086-04Abstract: The report of the 20th National Congress

          高教學(xué)刊 2023年28期2023-10-15

        • 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政實施路徑
          程目標(biāo),并在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面進(jìn)行改革,切實在思想道德、素質(zhì)和專業(yè)能力上實現(xiàn)大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。[關(guān)鍵詞]宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);課程思政;教學(xué)理念;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)評價[中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549(2023) 08-0084-03在2016年全國高校思想政治工作會議上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“高校思想政治工作要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫

          教書育人·高教論壇 2023年8期2023-10-07

        • “二自”語文理念的實踐及反思
          二自”語文;教學(xué)理念;讀寫秀;語之趣;文之味人們平時所說的語文,其實就是指語言和文化。當(dāng)然,語文的內(nèi)涵要更豐富,對學(xué)生來說,不但要過語言的關(guān),還要過文學(xué)的關(guān)。想要過好這兩關(guān),自然要抓好讀和寫,讀會有助于識字,有助于理解語言,有助于提高文字創(chuàng)造力。一句話:一個學(xué)好了語文的人,一個愛讀會寫的人,他就是有文化的人。這讓筆者想到林明老師的“二自語文”的教學(xué)理念,他為了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、品味、探究、感悟語文之美,以“讀、寫、秀”為平臺,讓學(xué)生自主、自由地感悟語之趣、文之

          少男少女·教育管理 2023年8期2023-09-24

        • 面向職業(yè)技能發(fā)展的“數(shù)字信號處理”教學(xué)理念與實踐
          需要為中心的教學(xué)理念,采用因材施教的教學(xué)措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。盡力構(gòu)建完整的知識體系,并引導(dǎo)學(xué)生加深對基本公式的理解和運(yùn)用,做到活學(xué)活用,取得了符合預(yù)期的良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞 數(shù)字信號處理;教學(xué)理念;教學(xué)措施;職業(yè)技能發(fā)展中圖分類號:G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2023.14.005“數(shù)字信號處理”是電子信息類科學(xué)的重要組成部分,數(shù)字處理技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛[1]。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),了解這一技

          科教導(dǎo)刊 2023年14期2023-09-12

        • OBE理念下會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
          而形成的新穎教學(xué)理念。其在教學(xué)應(yīng)用過程中始終堅持學(xué)生本位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力。并且,其以學(xué)生實質(zhì)取得的學(xué)習(xí)成果為依托,盡可能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需要。本文基于人才供需理論和職業(yè)能力分析理論,以優(yōu)化應(yīng)用型本科院校會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式為主題,通過對OBE理念的內(nèi)涵闡釋及應(yīng)用思路分析,為會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式更新提供參考、探明方向。[關(guān)鍵詞]OBE理念;應(yīng)用型本科院校;人才培養(yǎng)模式;教學(xué)理念;教學(xué)實踐doi:10.396

          中國管理信息化 2023年13期2023-09-07

        • 高校專業(yè)課趣味教學(xué)模式的實踐探索
          “有生活”的教學(xué)理念,將枯燥乏味的專業(yè)基礎(chǔ)課打造成“趣味燃?xì)廨啓C(jī)裝置”課,還可將創(chuàng)新、富有特色的教學(xué)模式應(yīng)用于其他類似專業(yè)課程,使人才培養(yǎng)取得顯著成效。關(guān)鍵詞 趣味教學(xué);教學(xué)模式創(chuàng)新;“四有”教學(xué)理念中圖分類號:G424文獻(xiàn)標(biāo)識碼:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2023.12.045江蘇科技大學(xué)(以下簡稱“我?!保┦且源邦愊嚓P(guān)專業(yè)為主的高等院校,也是國內(nèi)船舶類相關(guān)專業(yè)設(shè)置最齊全的高等院校之一。動力是船舶的心臟,能源是其血液,我校作為

          科教導(dǎo)刊 2023年12期2023-09-06

        • CDIO教學(xué)理念與常規(guī)教學(xué)理念對護(hù)理專業(yè)教學(xué)效果的分析比較
          學(xué)提出的一種教學(xué)理念,與常規(guī)教學(xué)理念比較,具有凸顯學(xué)生的主體作用、提高教學(xué)性價比、實現(xiàn)教學(xué)過程的隨學(xué)隨考、增強(qiáng)教師主動提高綜合能力的壓力和動力等優(yōu)勢。因此,吉林醫(yī)藥學(xué)院將其應(yīng)用于護(hù)理專業(yè)的教學(xué)中,實現(xiàn)過程分為構(gòu)思環(huán)節(jié)、設(shè)計環(huán)節(jié)、實現(xiàn)環(huán)節(jié)和保障環(huán)節(jié)等。教學(xué)后,與采取常規(guī)教學(xué)理念的對照組學(xué)生比較,雖然兩組學(xué)生常規(guī)知識掌握程度評分比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),但觀察組學(xué)生綜合學(xué)習(xí)效果評分高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),取得了預(yù)想的教學(xué)效果

          中國教育技術(shù)裝備 2023年3期2023-09-01

        • 產(chǎn)出導(dǎo)向法的內(nèi)涵及應(yīng)用研究
          學(xué)英語教學(xué);教學(xué)理念;教學(xué)假設(shè);教學(xué)流程中圖分類號:H319.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1671-489X(2023)03-0063-040? 引言《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020版)強(qiáng)調(diào),大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)以英語的具體使用為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力為重點[1]。產(chǎn)出導(dǎo)向法一提出就受到了廣泛關(guān)注,目前已形成較為完善的理論體系,是一套適合中國外語學(xué)習(xí)者的教學(xué)理論和方法。在產(chǎn)出導(dǎo)向法中,輸出是起點,同時也是目標(biāo);它強(qiáng)調(diào)為語言的實際應(yīng)用而學(xué)習(xí),為提

          中國教育技術(shù)裝備 2023年3期2023-09-01

        • 課程思政視域下高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的路徑研究
          新創(chuàng)業(yè)能力;教學(xué)理念課程思政教育是為了確保學(xué)生具有良好的品德和品質(zhì),讓學(xué)生的身心能夠健康發(fā)展;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以讓學(xué)生意識到創(chuàng)新的價值,提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、促進(jìn)學(xué)生的個人發(fā)展。由此可見,對于課程思政教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育而言,它們之間并沒有系統(tǒng)性的區(qū)別,在很多方面具有較高的契合度。因此高校要順應(yīng)學(xué)科交叉的趨勢,立足于課程思政,加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。從課程思政的角度,探討如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,是當(dāng)前學(xué)者們共同關(guān)注的焦點,具有一定的研究價

          電腦迷 2023年4期2023-08-26

        • 基于生態(tài)文明理念的幼兒園美術(shù)教育實踐探究
          園美術(shù)教育 教學(xué)理念 活動環(huán)境生態(tài)文明理念可以喚起人們的環(huán)保意識,是解決人類生存困境的一大創(chuàng)新,也是進(jìn)行美術(shù)教育理論創(chuàng)新和實踐指導(dǎo)的重要基礎(chǔ)?;谏鷳B(tài)文明理念的幼兒園美術(shù)教育應(yīng)幫助幼兒感受大自然的美,引導(dǎo)幼兒正確對待自然,讓幼兒能夠以一種生態(tài)審美觀表達(dá)對美的追求與熱愛。筆者結(jié)合自身實踐,總結(jié)了一些經(jīng)驗,以期為進(jìn)一步探索基于生態(tài)文明理念的幼兒園美術(shù)教育實踐提供參考。一、從整體出發(fā),培養(yǎng)幼兒健全人格基于生態(tài)文明理念開展幼兒園美術(shù)教育,應(yīng)該根據(jù)不同年齡階段幼兒的

          中國教師 2023年8期2023-08-25

        • 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
          養(yǎng);新課改;教學(xué)理念;教學(xué)模式;能力培養(yǎng)中圖分類號:G633.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2023)22-0069-04隨著社會的快速發(fā)展,我國的教育理念也在不斷發(fā)生著變化,要求教師更加注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力?;瘜W(xué)教學(xué)的目的在于促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,幫助學(xué)生形成以化學(xué)知識、化學(xué)思維、化學(xué)觀念為基礎(chǔ)的具有化學(xué)學(xué)科特征的學(xué)科核心素養(yǎng)。在初中化學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)將核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為主要教學(xué)目標(biāo)之一,培養(yǎng)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力,為學(xué)生綜合素養(yǎng)

          成才之路 2023年22期2023-08-24

        • 課程思政視域下大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新探索
          。大學(xué)英語在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和教學(xué)評價等諸多方面都可以恰如其分地融入課程思政。在課程思政指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)也能在教學(xué)創(chuàng)新之路上大放異彩。關(guān)鍵詞:課程思政;大學(xué)英語;教學(xué)創(chuàng)新;教學(xué)理念;教學(xué)方法中圖分類號:G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2023)S2-0040-04Abstract: At present, all kinds of courses are act

          高教學(xué)刊 2023年38期2023-08-10

        • 高校課堂教學(xué)深度改革與實踐
          展開研究,從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)思政和教學(xué)評價等一體化改革入手,探討從以教為主到以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變內(nèi)涵,學(xué)生行為從被動學(xué)習(xí)、“考試型”學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)、“創(chuàng)新型”學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變過程。一系列的改革方法為高校課程的課堂教學(xué)提供一種新思路和新方法,可以借鑒和參考。關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)改革;數(shù)字電子技術(shù);人才培養(yǎng);教學(xué)理念;教學(xué)內(nèi)容中圖分類號:G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2023)22-0141-04Abst

          高教學(xué)刊 2023年22期2023-08-09

        • 習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
          :語文習(xí)作 教學(xué)理念 教學(xué)模式 教學(xué)評價我國作為歷史悠久的文明古國,傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀精神跨越千年流傳至今,滲透到了人們生活工作的方方面面。就算是在信息如此發(fā)達(dá)的大數(shù)據(jù)環(huán)境中,人們依舊離不開文字的運(yùn)用,不管是信息交流還是思想傳播,寫作都是每個人必須要掌握的能力之一。在教育革新背景下,小學(xué)語文教學(xué)在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的寫作能力和教學(xué)需求提出了改革措施,雖然目前語文習(xí)作教學(xué)依舊存在較多問題,但隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的不斷發(fā)展,教師專業(yè)素質(zhì)水平的不斷提升,

          文學(xué)教育·中旬版 2023年7期2023-08-08

        • 錢夢龍導(dǎo)讀語文教學(xué)理念探究
          導(dǎo)讀語文 教學(xué)理念 教學(xué)啟示隨著新課改的不斷深化發(fā)展,我國涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的中青年語文教師。他們用各自獨特的教學(xué)方式方法為中小學(xué)語文課堂注入了新的活力,錢夢龍就是其中的一位佼佼者。在長期的語文教學(xué)實踐基礎(chǔ)上,他針對語文閱讀教學(xué)的傳統(tǒng)模式“講讀”而提出了一種創(chuàng)新化的教學(xué)模式,即“三主四式”的語文導(dǎo)讀法。在新課標(biāo)、新課改的指導(dǎo)下,教師需確立以學(xué)生為主體,重視小組協(xié)作式的探究,而錢夢龍?zhí)岢龅摹叭魉氖健闭Z文導(dǎo)讀法(“三主”,即“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練

          文學(xué)教育下半月 2023年7期2023-08-08

        • 淺談高校打擊樂教學(xué)理念與實踐
          校打擊樂 ?教學(xué)理念 ?音樂打擊樂是音樂表現(xiàn)形式的一種,在合奏及交響樂領(lǐng)域具有重要的地位,因其豐富、生動的音樂效果,廣受大眾喜愛。在當(dāng)前各個音樂院校打擊樂的教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)相對完善,但隨著時代的發(fā)展,原有的音樂教育理念、教育模式已無法滿足社會對于人才的新需求,高校打擊樂教育進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式的更新改良成為必然趨勢。一、高校打擊樂教學(xué)體系改革的意義在新時代背景下,社會的發(fā)展速度可謂是日新月益,各行業(yè)都在新時代背景下綻放著各自的光芒,但在朝氣蓬勃的發(fā)展背后,也

          樂器 2023年7期2023-08-07

        • “變”式教學(xué)在體育教學(xué)中的運(yùn)用探究
          ;小學(xué)體育;教學(xué)理念;教學(xué)方式;健康心理中圖分類號:G623.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2023)21-0101-04簡單來說“變”式教學(xué)就是需要教師摒棄原有的教學(xué)理念,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。新課程改革對教師素質(zhì)提出更高要求。作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者,教師一定要不斷提高自身素質(zhì),以滿足教學(xué)需要。在“變”式教學(xué)中,教師要拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念,大力突出學(xué)生的主體地位,切實做到一切教學(xué)活動的開展都以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要任務(wù)。因此,教師要積極

          成才之路 2023年21期2023-07-29

        • 新形勢下大學(xué)生食品安全教育探索與實踐
          性,不斷完善教學(xué)理念。[關(guān)鍵詞]食品安全;素質(zhì)教育;教學(xué)理念[中圖分類號] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437(2023)05-0034-03“民以食為天,食以安為先?!币蝗杖停缘冒踩俏覀兠總€公民應(yīng)享有的權(quán)益?!吨腥A人民共和國食品安全法》第一百五十條明確指出:“食品安全,指食品無毒、無害,符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求,對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害?!泵咳諗z取食品的營養(yǎng)是否合理、食品質(zhì)量是否安全是判斷人體是否健康的重要

          大學(xué)教育 2023年5期2023-07-28

        • 問題引領(lǐng)式教學(xué)理念在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
          問題引領(lǐng)式;教學(xué)理念物理學(xué)科的抽象性與邏輯性較強(qiáng),傳統(tǒng)教學(xué)模式下,學(xué)生被動接受教師灌輸?shù)闹R,幾乎沒有獨立思考的空間,對抽象性較強(qiáng)的概念知識難以理解,導(dǎo)致學(xué)習(xí)中問題不斷積壓,學(xué)習(xí)壓力越來越重,對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩和畏懼.而采用問題引領(lǐng)式教學(xué)理念,物理課堂中積極借助問題引導(dǎo)學(xué)生思考,則有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,為物理學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ).1 問題引領(lǐng)式教學(xué)理念的優(yōu)勢1.1 培養(yǎng)創(chuàng)新意識問題引領(lǐng)式教學(xué)理念的運(yùn)用,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,教師應(yīng)給予學(xué)生獨立的思考空

          數(shù)理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27

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