
2024年4期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱號。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國積極開展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u選活動(dòng)、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語文教研
- 實(shí)踐教學(xué)下的小學(xué)語文微寫作研究
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效融合的途徑研究
- 如何運(yùn)用多媒體技術(shù)營造高效小學(xué)語文習(xí)作課堂
- 應(yīng)用小學(xué)信息技術(shù)提升農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的對策
- 影視資源助力小學(xué)語文教學(xué)的有效路徑
- 小學(xué)語文閱讀寫作教學(xué)的有效措施分析
- 幼小銜接視角下小學(xué)一年級語文教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 小學(xué)語文高效教學(xué)課堂建設(shè)探究
- 淺談開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 以思辨閱讀彰顯語文課堂思維品質(zhì)
- 小學(xué)語文課程融入課程思政現(xiàn)狀與對策探討
數(shù)學(xué)教研
- 新課改背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情景化教學(xué)研究
- 逆向教學(xué)設(shè)計(jì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與優(yōu)化
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)優(yōu)化對策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)問題研究
- “雙減”背景下一年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- “三疑三探”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
英語教研
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中的閱讀技巧與方法研究
- 多元化評價(jià)體系下小學(xué)英語教學(xué)的評價(jià)策略
- “雙減”背景下小學(xué)生英語作業(yè)設(shè)計(jì)的研究實(shí)踐
- 體驗(yàn)式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 核心素養(yǎng)指向下的小學(xué)英語學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 基于小學(xué)英語對話性語篇學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價(jià)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于國家智慧教育平臺的英語混合式教學(xué)實(shí)踐
- 探究“雙減”背景下小學(xué)英語“作業(yè)鏈”設(shè)計(jì)