2019年9期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 淺談教師與家長的有效溝通
- 中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注重文化背景知識的傳授
- 核心價值觀教育實踐與思考
- 立德樹人，整合小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育
- 歷史學(xué)科“核心素養(yǎng)”視角下高中史料教學(xué)初探
- 在高中語文課程改革中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的研究
- 淺談初中語文教學(xué)中的課文背景介紹
- 運用邏輯思維方式推導(dǎo)有機同分異構(gòu)體
- 以學(xué)定教構(gòu)建有效的初中英語聽說課堂
- 淺析高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略及效果
- 從2019年福建省省檢的化學(xué)試題看化學(xué)教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵策略
- 如何在高中地理復(fù)習(xí)過程中“按圖索驥”
- 蘇軾婉約詞淺析
- 議題式教學(xué)選題原則的教學(xué)實踐探索
- 縣級中學(xué)如何辦好校園藝術(shù)節(jié)
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語教學(xué)分析
- 關(guān)注學(xué)生品德發(fā)展，助力學(xué)生快樂成長
- 多模態(tài)視域下，高中聽說故事復(fù)述教學(xué)策略的探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下例談數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
教改前沿
高效課堂
- “問”出數(shù)學(xué)課堂中的智慧
- 我的語文課堂真情驛動
- 數(shù)學(xué)新課程背景下實踐性課堂教學(xué)探究
- 淺論如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級計算的準(zhǔn)確率
- 巧花心思成序列
- 讓高思維對話促動高效課堂的生成
- 優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建生成性化學(xué)課堂
- 淺議音樂課堂的切入點
- 將課堂“懵點”變?yōu)椤懊赛c”的教學(xué)實例
- 初中體育課堂教學(xué)多樣化有效教學(xué)的思考
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中書法課堂教學(xué)的策略
- 高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究
- 如何構(gòu)建高效高中體育教學(xué)課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)如何構(gòu)建快樂課堂
- 高中文言文課堂教學(xué)激趣策略探究
- 思品教育“寓教于美”
- 現(xiàn)代化儀器在高中化學(xué)課堂實驗中的應(yīng)用
- 小組合作提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)
- 高中語文高效課堂的構(gòu)建探析
課題研究
- 高中語文群文閱讀教學(xué)實踐探究
- 對中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價的思考
- 巧妙處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，讓物理課堂綻放精彩
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年段英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談?wù)w性理念在生物教學(xué)中的運用
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課例設(shè)計《氧化還原反應(yīng)》第一課時
- 小組合作學(xué)習(xí)對高三政治復(fù)習(xí)的價值研究
- 通過物理實驗報告的撰寫培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 探討九年級英語話題式復(fù)習(xí)教學(xué)的實踐及思考
- “對分課堂”在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實踐探究
- 任務(wù)驅(qū)動法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 導(dǎo)學(xué)案與微課融合下的高中物理教學(xué)模式運用
- 從幾何直觀走向邏輯推理
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)實踐與研究
- 以點帶面，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 關(guān)于初中英語學(xué)困生的教學(xué)探究
- 情感滲透，助力成才
- 用情感化，助力成長
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究
- 中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略研究
- 高中生物學(xué)核心概念教學(xué)策略分析
- 初中物理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 國際教程學(xué)情和學(xué)習(xí)效果調(diào)查與對策
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)真正互動
- 淺議“學(xué)本式成長課堂”中教師的進與退
- 合理質(zhì)疑，理性思辨
教法研究
- “講究邏輯”，還看層遞式議論文
- 初中語文群文閱讀教學(xué)初探
- 基于地理實踐力培養(yǎng)的鄉(xiāng)土研學(xué)實踐課
- 讀寫結(jié)合，回歸“本色語文”教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探究
- 芻議新課標(biāo)背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 構(gòu)建動態(tài)的生成式教學(xué)課堂
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用技巧
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)策略
- “激勵教學(xué)法”
- 探究初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 參與式教學(xué)法在九年級化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中學(xué)生時事新聞閱讀分析能力的探索
- 影視作品在小學(xué)品德與社會歷史題材課文中運用的策略初探
- 在音樂課中滲透德育教育
- 淺析賞識教育融合懲戒教育對教學(xué)的重要作用
- 初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 試論作文教學(xué)中分類指導(dǎo)學(xué)生正確審題立意
- 情感教育在初中語文教學(xué)中應(yīng)用探析
- 淺析九年級化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和改善對策
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 運用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)初中學(xué)生英語自主寫作能力的課堂教學(xué)模式探索
- 經(jīng)典古詩文誦讀有效培養(yǎng)小學(xué)生詩化語言能力的探究
- 運用篩選整合策略提升非連續(xù)性文本閱讀能力研究
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，提高初中生物復(fù)習(xí)課堂效率
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)的探索實踐
- 試論初中數(shù)學(xué)提高學(xué)生解題能力的策略研究
- 淺談如何提高中年級的寫作興趣
- 注重解法，提高解題效率
- 初中語文教學(xué)有效性提升對策研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 關(guān)于初中開展籃球教學(xué)的思考
- 探索利用思維導(dǎo)圖提升高中生物課堂教學(xué)效果的策略
學(xué)法指導(dǎo)
- 非智力因素的培養(yǎng)平臺讓孩子們?nèi)玺~得水
- 智能機器人課程設(shè)置的探討與實踐
- 奏響小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效引導(dǎo)的“四部曲”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)模型思想的實踐分析
- 注重學(xué)生思維暴露 提高物理教學(xué)針對性
- 農(nóng)村初中生基于音樂核心素養(yǎng)訓(xùn)練促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升的研究
- 中職學(xué)校體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)改革
- 如何針對小學(xué)低年級學(xué)生的心理行為特點進行語文教育
- 關(guān)于中小學(xué)德育實效性的策略分析
- 優(yōu)化小學(xué)語文高年級作文教學(xué)策略探究
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“問題式”教學(xué)的思考與實踐
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題及對策探微
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略與方法
- 中職體育游戲教學(xué)法初探
- 農(nóng)村小學(xué)三年級作文起步教學(xué)之我見
- 挖掘中職數(shù)學(xué)中的美
- 如何培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的創(chuàng)造力
- 試析如何在自主游戲中促進幼兒個性的發(fā)展
- 試談?wù)Z文教師在課堂角色中的定位與實現(xiàn)目標(biāo)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)中低年級學(xué)生古詩誦讀能力的有效策略
- 淺談小學(xué)品德與社會教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字
精品課例
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)微課的應(yīng)用研究
- 淺談高中政治教學(xué)中合作探究模式的運用
- 淺析高中歷史概念教學(xué)
- 分析情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略分析
- 初中道德與法治互動式課堂教學(xué)模式探究
- 初中地理生活化教學(xué)策略探討
- 初中歷史教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 如何在圖形教學(xué)課堂中融入德育之我見
- 初中體育教學(xué)中實施德育的策略研究
- 把精彩留給學(xué)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略