羅春英

【摘要】 ?作文教學(xué)應(yīng)貫穿在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，要使學(xué)生連貫正確地運(yùn)用口頭和書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感情，必須進(jìn)行長(zhǎng)期的、有計(jì)劃的基礎(chǔ)訓(xùn)練。本文就如何指導(dǎo)學(xué)生的作文教學(xué)進(jìn)行探討，加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，提高思維水平，從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作的能力。

【關(guān)鍵詞】 ?觀察 培養(yǎng) 良好習(xí)慣 語(yǔ)言訓(xùn)練

【中圖分類號(hào)】 ?G633.3 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）09-122-01

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新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心;能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容;嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對(duì)于中年級(jí)的作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，只有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，促使他們自發(fā)自覺(jué)地經(jīng)常練筆，才能更快更好地提高學(xué)生的作文水平。我認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣主要從以下幾方面入手：

一、加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生有了學(xué)習(xí)寫(xiě)作的興趣，就有克服困難的勇氣，就不會(huì)對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生恐懼心理，而是積極主動(dòng)，心情愉快地進(jìn)行寫(xiě)作。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣呢？

1.讓學(xué)生編撰自己的“作文集”。當(dāng)學(xué)生有了自己心里想說(shuō)的話，有了對(duì)周圍事物的觀察，有了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注和熱愛(ài)，才能夠提起寫(xiě)作的興趣，才會(huì)“樂(lè)于表達(dá)”。所以我要求學(xué)生們都要擁有自己一本的“優(yōu)秀作文集”，里面內(nèi)容更是豐富多彩：什么寫(xiě)人的、記事的、寫(xiě)景的、狀物的……應(yīng)有盡有。由于閱讀了大量的文章，拓寬了視野，寫(xiě)出的文章也是活潑動(dòng)人，別有一番韻味在心頭。

2.讓學(xué)生寫(xiě)特色日記。我引導(dǎo)學(xué)生把日記本當(dāng)朋友，有高興事與它同享，有煩惱事向它傾訴;我建議學(xué)生把晚上做的有趣的夢(mèng)寫(xiě)在日記本中，把讀完文章的感受記在日記本里，還可以寫(xiě)想象日記、繪畫(huà)日記、摘抄日記……實(shí)踐證明，寫(xiě)這樣的特色日記學(xué)生喜歡，對(duì)寫(xiě)作的興趣也日漸濃厚。

二、認(rèn)真觀察，提高寫(xiě)作的能力

1.做生活的有心人

生活是豐富多彩的，對(duì)中年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，使他們喜歡并善于觀察身邊的人和物。走近生活指引學(xué)生放松“快樂(lè)”地寫(xiě)。如：結(jié)合生活實(shí)際，介紹生活中的趣事。教師可以根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生布置相應(yīng)的題目，如在教師節(jié)那天，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出你最喜歡的老師;國(guó)慶節(jié)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)國(guó)慶節(jié)過(guò)得怎樣，做了些什么;母親節(jié)時(shí)，寫(xiě)寫(xiě)自己的媽媽;這些都是學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)的事。這樣，既能給學(xué)生一定的題材，使學(xué)生有話可寫(xiě)，又結(jié)合課堂教學(xué)有效訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)話能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，借助教材，讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法;指導(dǎo)看圖，看實(shí)物，帶領(lǐng)學(xué)生參觀、游覽，教給學(xué)生觀察方法;留心生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力方面，突出抓好五個(gè)方面的訓(xùn)練：（1）細(xì)致地觀察;（2）有序地觀察;（3）抓住重點(diǎn)觀察;（4）用多種感官觀察;（5）邊觀察邊想象和聯(lián)想;激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，提高思維水平

1.重視語(yǔ)言積累

教師讓學(xué)生多讀、多背、多記憶優(yōu)美的詩(shī)篇和散文，這樣學(xué)生就會(huì)在大量閱讀中豐富知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、懂得道理、學(xué)會(huì)表達(dá)。比如學(xué)習(xí)《嫦娥》，課前布置學(xué)生搜集有關(guān)月亮的詩(shī)句，進(jìn)行交流，學(xué)生興致高昂、詩(shī)性盎然?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”……各種相關(guān)詩(shī)句匯集一堂，這樣就豐富了學(xué)生語(yǔ)言內(nèi)存，提高了思維的廣闊性。因此，在閱讀教學(xué)過(guò)程中，我們必須認(rèn)真進(jìn)行字詞句的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用。

2.重視遷移運(yùn)用

由讀到寫(xiě)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高層次。平時(shí)的課堂中我們應(yīng)注意以課文為基礎(chǔ)，向外延伸，鼓勵(lì)學(xué)生不斷練筆。如學(xué)了《秋天的雨》，讓學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料寫(xiě)寫(xiě)秋天的景色。學(xué)了《一個(gè)小村莊的故事》一課，讓學(xué)生懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性……這樣讀中悟、悟中寫(xiě)，學(xué)生的語(yǔ)文能力才會(huì)不斷提高。

四、鼓勵(lì)學(xué)生積累，養(yǎng)成良好習(xí)慣

1.養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣

素材積累可以通過(guò)動(dòng)手操作和觀察生活來(lái)實(shí)現(xiàn)?！爸R(shí)是寶庫(kù)，但開(kāi)啟這個(gè)寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐?！比绮贾脤W(xué)生假期做小制作，進(jìn)行小發(fā)明小創(chuàng)造;指導(dǎo)學(xué)生出手抄報(bào);從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料等等，引領(lǐng)學(xué)生嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)聞，真實(shí)自己的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

2.養(yǎng)成修改的習(xí)慣

葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)：“我當(dāng)過(guò)教師，改過(guò)的作文不計(jì)其數(shù)，得到深切的體會(huì)，無(wú)自修自改便徒勞無(wú)益……假如著重培養(yǎng)自己改的能力，教師只引導(dǎo)和指導(dǎo)，該怎么改，讓學(xué)生自己去決定，這是終身受用的?！边@幾句話告訴了我們作文修改的方向，在師生之間、生生之間的評(píng)改交流中拓展學(xué)生思路，開(kāi)闊視野，使學(xué)生享受習(xí)作修改中獲得的成功愉悅，學(xué)生就會(huì)步步上升。在教學(xué)過(guò)程中，我教給了孩子多種常用的修改符號(hào)，讓孩子寫(xiě)完文章后，精心閱讀自己的作文，利用修改符號(hào)對(duì)文章進(jìn)行修改，可刪可添，修修減減。學(xué)生寫(xiě)作的語(yǔ)言和內(nèi)容資料庫(kù)不斷豐富完善了，寫(xiě)作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少，作文也能生動(dòng)起來(lái)。

總之，在作文教學(xué)過(guò)程中，只有努力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，才能使他們熱愛(ài)寫(xiě)作，才能讓他們感受到寫(xiě)作是一種樂(lè)趣。